三年級生物個人工作總結

教育教學是教師工作的首要任務，教學工作是學校工作的中心，也是檢驗教師工作成敗的關鍵。那么，老師們的經驗總結是什么呢？下面我們將跟隨祝福網況小邊看看三年級生物個人工作總結。更多內容，請注意祝福網況。

高三生物個人工作總結

時光飛逝。轉眼間，一個學期就要過去了。在學校領導和同事的幫助下，我成功地完成了這學期的工作。回顧這學期，我既忙碌又充實。有很多地方值得總結和反思。為了更好地總結過去，著眼未來，全面提高專業素質和教育教學質量，我們現在總結一下本學期的工作，以激勵自己，促進提高。

一是加強學習，不斷提高政治思想業務素質

二、求實創新，認真開展教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將我學到的新課程概念應用到課堂教學實踐中，基于使用新舊教科書，實踐新課程概念。努力使我的生物課堂教學更加獨特，形成獨特的教學模式，更好地反映素質教育的要求，提高教學質量。

1.夯實基礎，突出重點，做好一輪復習。結合三年級一輪復習的要求和內容，雖然我覺得時間緊迫，任務繁重，但我積極配合小組教師認真研究教學方法，合理設計教學案例，幫助學生梳理知識重點、難點、錯誤和忽視點，建立完整的知識體系。課堂上語言精煉，重點突出，難點突破有新法，構思精巧，創意新穎，精致。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注重調動學生的學習熱情和靈活發散的創造性思維，徹底理解問題，舉一反三。

考慮到學生懶于記憶的特點，盡可能利用圖形曲線再現知識點，構建知識網絡。在選擇實踐中，結合高考對學生解決問題的要求，選擇典型的例子和案例，提高學生綜合分析問題的能力。作業量總體上適中，同時降低了對貧困學生作業的要求，努力讓他們看到自己的進步和進步，獲得成功的我教了三年級三個班的生物課，共15節課。在日常教學中，我堅持認真做好課堂教學的五認真。

課前認真做好充分準備，精心設計教案，結合各班的實際情況，靈活上每堂課，盡可能在課堂上完成課堂內容，課后認真批改學生作品。

不同層次的學生采用不同的批改方法，使學生對生物學更感興趣，同時提高每個學生的文化成績。

2.認真反思，及時總結，提高教育教學水平。教學結束后，根據得失及時寫一些教學感和教學反思，從幾句話到長篇文章，以積累未來教學經驗。同時，我也積極與班主任溝通，了解學生，改進教學方法，突破學習方法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際等問題。

3教材為主，以實踐為輔，教師適當拓展材料的延伸應用。教材是生物復習的基礎，其作用是任何材料都無法替代的。生物復習大綱是指復習以考試說明為指導，以教科書為主體，通過復習，使中學生物知識系統、結構、網絡，在教科書的基礎上，復習材料的作用是服務于這一目的，不能本末倒置，復習材料而不是教科書。在復習過程中，要隨時回歸教材，找到知識在教材中的立足點和延伸點，不斷完善和深化中學生物知識。因此，我們要求學生在復習下一節之前完成基礎知識，找出自己的不足，在課堂上放棄一些。注重知識體系的重組，形成學科知識網絡。由于高三是在高二學習的基礎上復習舊知識，高三的課堂教學不僅要源于教材，還要調整、拓展和深化教材內容。

三、使用新的教學方法

教學工作是學校工作的中心，也是測試教師工作成敗的關鍵。在過去的一年里，我積極探索教育教學法，充分利用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加強新教學方法的使用，取得了明顯的效果，具體體現在：

(一)發揮教師主導作用

1.備課深入細致。平時認真研究教材，多方參考各種資料，努力深入了解教材，準確把握重點和難點。在制定教學目標時，要高度重視學生的實際情況。認真編寫教案，不斷總結經驗教訓。

2.注重課堂教學效果。根據中年級學生的特點，以愉快教學為主，不滿堂灌，堅持學生

以教師為主，以教學為主線，注重講練結合。注重教學中的重點， 突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討會，不斷學習他人寶貴經驗，提高教學水平。經常咨詢有經驗的老師，經常一起討論教學問題。多次聽公開課，讓我明確了以后怎么教，以后怎么講生物課。

4.作業批改要認真及時，力求全批全改，注重糾正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中有針對性。

(二)調動學生的積極性

尊重孩子在教學中的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一致。通過各種游戲、比賽等教學手段，有意識地以學生為主體，以教師為主導，充分調動學習興趣和積極性。充分發揮他們的天性和個性。 讓學生在視覺、聽覺和觸覺中培養創造性思維方式，將我想學改為我想學，極大地激活了課堂氛圍，相應地提高了課堂教學效率。

四、加強反思，及時總結教學得失

反思本學年的教育教學工作，既喜歡看成績，又考慮自己在工作中的不足。主要缺點如下:

1、對新生物課程標準的研究不夠深入，在新課程的實踐中思考不夠，不能及時記錄一些教學思想和問題，反思；

2.本學年，教學科研加大了學習力度，認真研究了一些關于教學科研的理論書籍科研的理論書籍，但在教學實踐中的應用不到位，研究工作不夠詳細和扎實，沒有達到我的目標；

3.生物教學中沒有足夠的特色和創造性的東西。我原本想在生物輔導課上開設一個生態環境調查興趣小組，但由于種種原因未能實現。今后，我們應該努力找出生物教學的一些特點，為我校生物教學創造新世界做出貢獻。 其他一些工作也需要不斷改進，以極大的熱情和頑強的毅力，更認真，使生物教學工作更有活力。

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