2023年幼兒園德育工作總結

2023年幼兒園德育工作總結(1)

時光飛逝，轉眼間匆匆度過了一個忙碌而充實的學期。反思過去一學期，在園區教職員工的辛勤工作下，所有工作計劃都順利完成。我們始終堅持鄧小平的理論和理論“三個代表”以重要思想為指導，扎實做好安全工作，深化教育改革，深化家長工作，努力提高教育質量，優化教師隊伍，使兒童接受現代良好教育。努力建設有特色、現代化的新幼兒園。具體工作現總結如下：

1、行政工作在本學期開始時，我園召開了教師座談會。為了建立一個更加團結集體，我們對員工進行了職業道德、員工安全意識教育、員工外表、員工手冊等培訓，規范員工行為，提高員工素質。由于安全工作得到了很好的落實，員工的安全意識得到了提高，本學期我園沒有發生重大安全事故。我們開展了班級環境布局競賽，努力為孩子們營造一個孩子般的興趣和強烈的藝術氛圍。此外，我們結合節日主題布局環境，讓孩子們感受節日氣氛，體驗現實生活。

2、我園聘請的教師多為年輕教師，工作經驗不足。許多教師需要進一步學習，不斷積累工作經驗。本學期，我們組織教師學習大綱和兒童現代教育理論，倡導教學活動，促進教師真正從概念向行為轉變，積極開展研究，提高教師的科研意識。我們還積極創造學習環境，為教師提供更多的學習機會，組織教師進行各種商業學習，推動教師整體素質的提高。通過各種培訓，教師可以從兒童的角度考慮教學活動設計中的問題，注重激勵兒童積極學習，愿意探索，勤于動手和大腦，培養兒童良好的學習習慣。通過園區教學觀察活動和派教師參觀、學習觀察其他姐妹園區的優質教學活動，回到園區后與大家分享交流，學習姐妹園區的優勢，不斷提高業務水平。這不僅為教師提供了相互學習的機會，也促進了我園各項教學活動的發展。在教學方面，教師可以根據教學進度積極教學，制作教具和操作材料，扎實開展教學工作，順利開展教研工作。教學主任每周仔細檢查教學計劃和教不定期上課，及時與老師溝通解決問題，不斷提高教師的教學水平。本學期舞蹈、弟子規則、兒童歌曲表演教學活動，改變了以往的教學模式，兒童在課堂上快樂學習，家長也了解我們的教學活動，我們不僅重視兒童智力發展，而且非常重視兒童情商、藝術、英語興趣培養和學習，使兒童能夠全面均衡發展，為小學全面發展優秀學生。

三、后勤保健工作我園密切關注兒童成長，積極開展各種形式，符合兒童身心規律的教育活動和日常游戲活動，根據天氣情況組織兒童戶外活動兩小時，增強兒童體質，促進兒童身心全面和諧發展。嚴格執行食品衛生法，做好保健工作，做好細致、扎實、嚴格的規范。注重消毒、防病的過程；加強食堂管理，嚴格控制食品，做好人員體檢。確保食品的質量和安全，科學合理地制定食譜；及時更換窗口，向家長宣傳疾病預防知識，積極做好預防感染工作。能夠堅持認真檢查兒童健康狀況，通過晨檢及時發現和處理患病兒童，對教師進行崗位培訓、常見病防治培訓和應急處理方法培訓，總結工作，布置任務，明確做好護理工作的意義。同時，積極開展學期初和學期末兒童體檢，并將兒童成長發育評估反饋給家長。加強安全意識，安全第一，警鐘長鳴，做好安全衛生月檢。細化安全工作崗位責任制，先預防，定期檢查維護，合理評估，防止安全事故發生。在倉庫管理中，采取了倉庫成本控制、倉庫清理等一系列措施，取得了一定的成果。本學期，我們配合財務部控制成本，逐步降低成本。

4.9月1、2、3、4、5、6、1、2、3、4、5、1、1、1、1、4、5、1、1、1、2、3、4、1、1、1、1、1、1、2、3、6、1、1、1、4、4、1、1、1、1、4、4、5、1、1、1、4、4、5、1、1、1、4、3、4、5、4、5、1、1、4、5、4、5、5、6、6、6、1、3、4、4、5、4、5、5、5、5、5、1、1、1、4、5、5、1、1、1、4、5、5、1、1、1、5、1、1、1、2、3、3、4、4、4、5、5、5、5、6、6、6、6、6、1、1、3、4、4、4、4、5、5、5、5、1、1、1、1、1、1、1、4、5、5、5、1、1、1、1、1、2、3、3、3、4、4、4、4、5、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、5、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、4、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、1、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、3、3、3、3、3、3、3、3、3、3、3、3、3、3、4、4、4、4、4、4、4、組織教師學習《幼兒園保健管理辦法》。組織孩子參加全國“星火杯”兒童繪畫比賽。新年嘉年華活動日。開展園區安全工作檢查，督促各班發現事故隱患。組織教師通過圖片參觀其他幼兒園。組織兒童進行消防演練。組織教師學習預防常見兒童疾病。，開展洗手日和節奏運動，并進行評估。組織教師利用業余時間布置區域環境。檢查孩子的禮貌和坐姿。開展數學研討會，教師互聽公開課。召開全園會議，安排開學工作。各班教師交接班，開展班級環境布局，迎接新生入園。每學期檢查工作計劃，每周制定計劃。做好兒童常規培訓、全園衛生工作檢查、班級卡布置檢查評價。各年級家長座談會舉行。晨操安排和訓練。

2023年幼兒園德育工作總結(2)

我們二班有34個孩子。這些孩子來自不同的家庭，受過不同的教育，發展水平也不同。雖然都有相似的身體發育水平，但在自我服務能力、適應能力、語言發展能力、思維能力等方面都有很大的差異。因此，面對如此不同層次的班級，我們需要從多方面進行協調。首先，我們應該創造一個美麗、溫暖、和諧的環境，幫助個別兒童盡快適應新的學習和生活環境，順利度過心理斷奶期。其次，要從每一個細節入手，建立一系列良好的常規，確保以后各種教學活動的有序開展。同時，要增強兒童的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中，從激發兒童學習興趣入手，對不同兒童的不同發展水平進行分層教學，促進兒童身心和諧健康發展。

首先，培養兒童的自我照顧能力，以提高兒童的自我服務水平。兒童的自我照顧能力是兒童獨立發展的第一步。由于現代家庭的特殊環境，許多兒童失去了發展自我照顧能力的機會。只有在培養兒童自我照顧能力的基礎上，他們才能在幼兒園快樂地開展一天的活動。

2、加強德育，引導孩子養成良好的行為觀念和習慣。兒童的行為充分體現了他們參與社會交往、適應周圍世界、教育兒童的能力，培養兒童良好的行為習慣，對他們的身心發展和成長有著重要而長遠的影響。

三、轉變教學觀念，在活動中在活動中的主體地位。隨著課程改革的深入，對我們的教師提出了更高的要求。根據新課程教材的要求和班級的實際情況，在教學中打破了各學科和領域的劃分。課程改革的核心是適應課程，促進兒童的發展。作為幼兒園教師，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時發生在孩子身邊的有價值的事情，選擇和創造教材和教案，不斷拓展教育活動資源。

四、教師與家長形成教育合力，實現家園同步。孩子大部分時間還在家里。上述培養孩子自理能力和良好行為習慣的效果不會很明顯。只有家長在家配合老師繼續教育引導，才能達到真正的目的。我通過家長園向家長介紹一定的教育方法和經驗，讓他們在家里正確引導和教育孩子。通過父母來幼兒園接孩子的時間，簡短的談話可以讓父母及時了解孩子在幼兒園的情況，讓我仔細了解孩子在家里的表現，更全面地掌握每個孩子的特點。五、教師相互配合，使班級工作順利進行。今年我和朱老師一起管理班級工作。這是他們第一次上課。在管理工作中，我們倆適應了彼此的管理習慣。我們可以更好地把握兒童的年齡特征和行為特征，并根據兒童的特點開展適當的活動。共同解決教育困惑，共同尋找兒童最近的發展區，關注兒童的興趣需求，創造相應的環境，認真落實到實際工作中。

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