心理健康教師工作總結

心理健康教育是德育的基礎.德育以心育為前提，做好心育促進德育，解決了德育二層皮知和分離的不良傾向.在知識經濟和信息時代，面對快節奏的生活環境、高質量、高效的生活方式、心理活動和正確的心理活動，人們已經擺在每個人面前，接受心理教育已成為社會進步的必然.以下是祝福網小編整理的心理健康教師工作總結。歡迎您閱讀，僅供參考。我希望它能幫助你。

心理健康教師工作總結(一)

良好的心理素質是人類綜合素質的重要組成部分。因此，在小學開展心理健康教育是學生健康成長和促進素質教育的必然要求。

小學心理健康教育是幫助學生品嘗解決學習生活中困難的快樂，調整學習心態，提高學習興趣和信心，正確對待學習成績，克服疲勞，體驗學習成功的樂趣，培養面對各種問題的進取態度；培養集體意識，善于與班級活動中的更多學生溝通，完善快樂、合群、快樂、獨立的健康個性，培養自主自動參與活動的能力。

根據學校的實際情況，我校開展了豐富的心理健康教育活動，注重各種方式和途徑的綜合作用，提高了心理健康教育的效果。

一、心理知識講座

定期開展心理知識講座，普及心理健康科學知識，幫助學生掌握一般心理保健知識，培養良好的心理素質。心理健康教育不僅是個別學生教育的需要，心理健康教育是所有學生的重要課題，因為心理健康是一個全面的問題，是每個學生在成長和發展中不可避免的挑戰，包括那些優秀的學習，在教師是好孩子，也需要心理健康教育。許多研究和實踐證明，有時這些好學生更需要心理健康教育。由于學習成績好，這些好學生心理發展中的不健康方面往往被忽視，教師無法及時重視和幫助教育。例如，一些好學生因長期受到青睞和贊揚而變得極其脆弱。他們有點不開心就發脾氣。有些人還采取極端措施打擊、報復甚至犯罪。由此可見，心理健康教育應成為預防心理健康教育學科化的重要趨勢。因此，我校在全校舉辦心理知識講座，使全校學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。

二、心理教育學科滲透

我校開展的心理健康教育不是孤立的，而是滲透到其他學科的教學中，對學生進行全方位的心理健康教育。例如，在中國學科進行心理教育，在思想教育中滲透心理教育，使學生不能孤立地接受心理健康教育，而是接受心理健康教育。

心理健康教育是提高小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要組成部分，是學校教育的重要任務，釋放學生的心靈，不斷正確理解自己，提高自我控制、挫折和適應環境的能力；培養學生健全的個性和良好的個性心理素質。

在今后的工作中，我校將在心理健康教育活動中不斷努力，爭取更大的成績。

心理健康教師工作總結(2)

在全面實施教育政策和素質教育的過程中，學校開展心理健康教育正引起人們的關注。開展心理健康教育不僅是學生自身健康成長的需要，也是社會發展對人類素質要求的需要。只有加強學生的心理健康教育，培養學生不屈不撓的意志和艱苦奮斗的精神，青少年才能適應社會生活。

自今年開學以來，學校搬遷兩次，新生入住，為了更好地促進學生適應高中生活和健康成長，提高學生的心理素質和心理健康水平，在上級領導和相關專家的幫助下，新校園心理咨詢室（溫暖之家）建設，12月為學生組織了一系列活動。以下是本學期心理健康教育的總結。

一、領導高度重視，認識到心理健康教育到位，組織落實

1.認識到位:學校領導認識到心理健康教育是德育的一部分，是時代教育的需要，是素質教育的需要，是不斷提高辦學質量的需要，是為學生創造良好成長環境的需要，是為學生終身不斷進步發展奠定良好心理基礎的需要。

2、組織實施：我校心理健康教育組織嚴格。校長負責心理健康教育，德育副校長直接負責，教學辦公室具體負責組織實施。使心理健康教育有組織保障。

3、學校將心理健康教育納入學校規劃，學年和學期工作計劃將心理健康教育作為學校的重點工作之一。此外，心理健康教育工作應在每學期制定一個單獨的計劃并進行總結。

二是培養教師，落實心理健康教育人員

1.學校從普及入手，重點培養骨干，先后派出多名教師參加市心理健康教育繼續教育培訓。

2.設立心理教師崗位。我們學校由xx、xx兩位教師是心理健康教育專職教師xxx、xxx兩位教師但兼職心理健康教育教師保證了心理健康教育的人員。

三、開展心理健康教育的具體做法

(1)集體教育:我們積極努力確保每班每周上一節心理教育課，使心理教育成為學校課程的一部分。

(2)個人教育:學校今年設立了溫馨之家，每周定期開放，讓有心理問題的學生單獨找對話，記錄和跟蹤對話內容。直到問題解決。

（3）通過心理測試，開展心理咨詢進行心理健康教育。根據教育的需要，選擇合適的測量表進行測試。這有助于全面了解學生的個性，開展思想工作和管理。

四、在教師中普及心理教育知識

我校在教師中普及了心理健康教育知識。通過這些教育活動，全體教師提高了心理教育理論、心理健康教育意識和心理健康教育能力。并在工作中應用，有效促進了學校的教育教學。

五、開展一系列心理健康教育活動

為了豐富學生的課外生活，促進學生的身心健康，發展學生的藝術和體育技能，豐富校園文化，我校在xx女生跳棋比賽、男子象棋比賽、全校書法繪畫比賽、集體跳繩、個人跳繩、羽毛球踢球、全校跑步運動比賽于1月舉行。在本次活動中，學生們積極參與，全體教師為學生們準備了豐盛的藝術、體育等活動盛宴。

除了上好學生的心理咨詢課，我還努力做好學生的個人咨詢，因為學校搬到了一個新的校園，很多設備和多媒體都不完善，所以沒有辦法進行學生的講座和小組咨詢，所以我只能充分利用學生的心理健康教育課程。

人們正在關注心理健康教育，我們在這方面缺乏經驗。為了不斷提高心理健康教育水平，我們積極參與心理健康教育相關的科研課題。

心理健康教師工作總結(3)

本學期，我校心理健康教育取得重大突破。為繼續有效地開展工作，本學期工作總結如下。

一、領導重視，組織有力

我校心理健康教育的起步與發展xxx校長的重視和支持是分不開的。暑假期間，郭校長協調各部門開展心理咨詢室建設，多次與領導討論建設步驟和方案。校長任校長在咨詢室建設、功能室布局、心理健康簡報創建、班級心理健康教育宣傳等方面做了大量工作。同時，政治教育、教學、團委、后勤等部門領導也積極幫助和指導心理咨詢室的建設。

二、心理咨詢室建設

1、參觀xx中學、xx中心、xx二中心理咨詢室，對比借鑒。

2.根據學校實際情況設計施工方案。

3.更換門窗玻璃，制作心理健康標志和掛圖。

4.購買采訪桌椅、團體活動桌椅、綠色植物等用品。

5.合理利用學校原有的沙發、桌椅、書柜，將心理咨詢室分為三個區域:辦公接待區、個別訪談區、團體活動區(心理閱讀區)。

6.配備200本心理健康圖書。

7定心理咨詢室規章制度，印制必要的檔案材料。

初中生心理檔案初步建立。

三、開展活動

1.設立班級心理委員-陽光使者。

2.開展高一高二心理委員培訓和心理體驗活動。

3.開展個人心理咨詢。從10月到期末，共接待學生17人，家長6人，教師4人。(每次50分鐘左右)

4.對高三畢業班學生的心理健康狀況進行調查，對拖延等問題進行團體指導。

5.重視案例記錄和分析，為教育教學提供第一手資料。

6.在校刊上開辟心理健康教育板塊，普及心理健康意識，宣傳心理健康知識。

7.創建學校心理健康教育簡報《xx》，結合班級文化，傳播健康理念，普及健康知識。

8.建立心理健康教育郵箱，協助班主任開展心理健康教育。

9.以課堂為陣地，研究心理健康教育在學科中的滲透。

四、業務提升

1.參加心理健康教育教研活動和交流會，了解相關政策和發展情況。

2、參加xx市心理健康教育素質大賽獲二等獎。

3、多次到xx參加心理咨詢師晉升培訓。

4、研讀《xx《市心理健康教育教師指導書》

學習心理健康教育相關知識，提高業務能力。

總之，在上級部門的指導下，我校心理健康教育工作取得了初步成效。但由于剛剛起步，工作中仍存在許多疏漏和不足，許多思想和做法尚不成熟，有些工作尚未落實。我們將繼續學習和深入研究，努力使學校心理健康教育更上一層樓，成為學校教育的又一亮點。

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