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高中教學個人工作總結模式

2022-12-23 工作總結大全

教師傳授學生的知識,更重要的是培養學生的思維能力!本文由工作總結網絡組成教學工作總結頻道《高中教學個人工作總結模式》 》,僅供參考!

1978年考入江西省贛南*范學院物理系。1981年8月畢業,分配到江西省XX員工子女在學校工作。1988年恢復專業技術職稱評定后,我被評為中學物理二級教學*。

1992年5月晉升為中學物理一級教學*。1992年8月,轉到廣東省順德市倫教鎮中學至今已有22年的教齡。

自1992年轉到順德以來,我一直在物理教學中工作多年(年級組長、政治教育副主任、教學主任可以是班主任)。1998年擔任年級組長。1999年至2023年擔任政教辦副主任。自2023年7月起,任教育部主任,主持全校教務管理。自1997年以來,一直擔任倫教鎮物理中心教研組組長,主持全鎮初中物理教研工作,協助順德區教研室物理教研工作。1999年1月,華南報名*2023年6月畢業于范大學本科自學考試。 回顧過去11年,主要工作總結如下:

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