高二地理第一冊教學總結

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高二地理下冊教學工作總結

這學期，我在高中二年級上了六門地理課。在有限的時間內，我從多方面了解了學生的情況，根據學生的實際情況，認真研究課程標準，結合學校的教學計劃，積極完成了教學任務。具體總結如下：

一、 以當前先進的教學理念為指導，學習新的課程標準，提高學生的學習積極性。

高中地理課程的總體目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和原則，或獲得地理技能，發展地理思維能力，掌握學習和探索地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口、資源、環境和可持續發展理念。從知識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度化教學目標。

也就是說，學生不僅需要掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，還需要掌握獲取知識的方法或過程。為了培養合格的現代社會主義公民，培養學生在教學過程中形成正確的人際關系、可持續發展理念和愛國主義。

在教學中，重視學生作為知識的創造者，而不是培養學生作為知識的接受者。教學的目的是讓學生學會學習，只有學生學會學習，教學才會變得有意義和希望。要實現這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。在課堂教學中，班級和學生之間存在差異。根據學生的實際情況，采用分層教學，展現學生的個性風格。遵循進步是優秀的原則，突出過程評價，提高學生的學習熱情。

二、結合學生實際，加強學生地理基礎，培養學生地理思維。

這些學生在初中沒有系統地學習地理，地理基礎差，甚至沒有一些地理知識，更不用說培養地理思維和方法了。在概念上，他們把地理作為副科目和次科目，不重視地理學習。對于一年級的學生來說，由于地理是一門綜合性的文科課程，大多數選擇科學的學生在參加考試后并不重視地理學習。

由于初中成績差，選擇文科的學生從小就沒有養成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業。針對這些情況，學生在課堂上要注意興趣，重點要求學生掌握基本的地理知識。從高中生活、地理學習等方面給予方法指導，滲透先進的學習理念，讓學生體驗成功，培養信心；培養學生良好的學習習慣，突出地理思維能力的培養。

三、抓緊課堂教學環節，做好常規教學，開展多樣化的學習形式

由于高中地理強調對地理事物原理的分析，重點是理性，與初中相比，難度更大。因此，備課前，要認真研究教學標準，綜合各種版本的教材，結合學生的實際情況，適當提高學生對問題的理解。通常收集更多相關的時事材料，結合三亞的自然環境和經濟建議，注重生活與知識內容的聯系，以生活材料作為知識興趣的切入點，掌握每節課的重點和難點，認真準備每節課，寫出更好、完整、詳細的教學計劃。

在備課的基礎上，講好每節課，提高40分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確地向學生傳授教材知識，經常激發學生的思維，注重教學語言的生動性和趣味性，簡單地分析問題，列出學生喜愛的例子，分析困難，營造輕松的課堂氛圍，大大提高學生學習地理的興趣。

在多媒體的幫助下，充分展示地理事物的形成過程。讓學生增強情感理解，加深對教科書知識的理解和記憶，培養學生的閱讀能力，大大提高課堂效率。結合相關章節，對所有學生進行環境保護教育，培養環境污染、自然資源利用、生態破壞等環境意識。

我試圖在教學中開展多樣化的學習形式，培養學生的地理學習能力。使學生在學習過程中獲得收集材料和提取有效信息的能力；利用地圖綜合分析地理問題的能力；辯證思維方式和表達能力。通過培養學生的獨立學習能力，發展學生的個性，使學生有積極的思維，從而達到培養創新精神和實踐能力的目的。

四、本學期教學反思與展望

反思一： 帶領學生走出教材，用多媒體技術走進生活..

例如在上時，借助PPT動畫使學生能夠輕松直接地理解教科書的內容，因為新知識被賦予了新的背景，激發了學生的興趣，增強了探索心理，進一步有利于問題的形成，使學生達到他們想要學習的水平。

反思二:學生要成為課堂主角，搭建多媒體技術平臺.

在課堂探索活動中，讓學生充當討論問題的主人.教師在教學活動中的角色從引導者到組織者的轉變發生了根本性的變化.從思維的角度來看，學習過程是一個具有發散性和創造性思維的過程.在教學中，教師需要及時反饋不同的情況，引導其朝著有利于知識建設的方向發展，

反思三:深入挖掘教材知識內涵，適度擴大其外延

在課堂教學過程中，教師應充分掌握相關的地理知識，才能駕馭整個課堂。因此，教師必須準確、徹底地了解教材，掌握相關學科或相鄰學科的相關知識，并將其適度、充分地連接到整個教學環節，這是一件非常困難的事情。但借助網絡信息技術，這個問題得到了更好的解決。誠然，每一個環節都要細致完美，需要進一步探索，下更大的功夫。

高二地理下冊教學總結二

時間很快，一個學期就要結束了，所有的工作都進入了最后階段。回顧這學期，我收獲了很多。現在總結一下這學期的教學，不僅是對過去經驗教訓的梳理，也是對未來的提醒。

本學期，我在七個班擔任地理教學工作。任務不太重也不容易。因為這學期有很多事情要做，課時也不多，每個班的進度都略有不同，但最終我終能夠按時完成教學任務。各項教學活動有序開展，復習工作順利進行，不辜負學校的期望。本學期的具體工作總結如下：

一是積極認真參與教研活動和備課活動

每周進行一次教學研究和課程準備活動，討論教學策略，研究教學效果，反思學生情況，組織實踐，交流各自的教學進度，安排下一階段的教學任務。有目的、定期、定量的活動，使本學期的教學工作有計劃、有組織、有步驟、協調、順利進行，但也使我受益很多，每次活動都會成長一次。

二、積極參加新教師培訓

根據統一安排，我和其他學校的教師在泉州師范大學參加了為期一周的新教師培訓。通過培訓，我解釋了普通高中課程計劃（實驗）；教師介紹了教師法律法規知識、如何追求有效課堂、新課程理念下的地理教學等。科學培訓使我們對新一輪國家高中課程改革的背景、理論、目標、戰略和步驟有了一定的了解。加強理論學習是進入新課程的第一個重要障礙。

三、認真完成本職工作

認真備課，盡量發揮新人的特點，敢想敢做，有新意。在教學中，我使用了更多的多媒體課件。在準備課程的過程中，我積極尋找各種材料，包括各種圖片、動畫和視頻，努力使生動，使學生更容易接受。結果反映得很好，學生對地理的興趣大大提高。除了教授課堂知識外，還要注意幫助學生拓寬視野。在教學過程中，及時插入相關課外知識，既聯系了生活的現實，又引起了學生探索地理的興趣。我一直認為學習是一個求知的過程，從自己的需求出發更容易被接受。因此，在教學中注重聯系實際，引導學生發現生活中的問題，運用知識解決問題。

四、認真做好教學反思

作為一名新教師，對教學情況的掌握還不夠熟悉，需要不斷做好教學反思。不僅要反思自己的教學設計和教學實施，還要積極深入學生群體，了解教學效果，接受學生反映情況，做好堅持，做好改進。教學是一個雙向的過程，是雙方相互影響的過程。一方做得好可以促進另一方做得好，從而不斷加強整個教學效果。相反，它不斷減弱，最終可能導致學生對這門學科失去信心。因此，教學反思至關重要。

同時，我也有很多缺點，包括：對學生的要求不夠嚴格，涉嫌學習不嚴格。如果學生在課堂上聽得不認真或表現異常，有時不及時交談；對于沒有作業或作業做得不認真，甚至可能是剽竊的學生，不是每次都問，這些都是我在未來教學中必須注意改進的問題。

高二地理下冊教學總結三

一、認真備課

不僅準備學生，還準備教材和教學方法。根據教材內容和實際情況，設計課程類型，制定教學方法，認真撰寫教學計劃。每節課都要做好準備。我注重教學工作中學生能力的培養，將知識、技能的傳播與智力和能力的發展相結合，將思想和情感教育的因素注入知識水平，充分發揮學生的創新意識和創新能力。有效發展和培養學生的各種素質。

二是提高課堂技能，提高教學質量

做到線索清晰、層次分明、簡潔、簡單。特別注意調動學生在課堂上的積極性，加強師生之間的溝通，充分反映學生的主要作用，使學生能夠輕松、輕松、快樂地學習。

三、積極認真參與集體備課活動

每半個月定期參加教研組活動，研究討論課程教學方法和學習方法，虛心咨詢其他老師。在教學中，有疑問。積極征求其他老師在學習主要章節的意見，學習他的方法和優勢，克服自己的缺點，改進工作。

四、積極參與地理教育學院組織的各種教研活動

在教研中，我學到了新課程實施的意義和方法，取得了良好的成績

本學期，我擔任高一五個班的教學任務。期中考試成績的平均分、通過率和優秀率都有了很大的提高。

五、主要經驗教訓

1.教學中注重方法的教學

地理概念和規律是地理知識的核心內容，培養學生關注地理現象，引導學生形成地理概念，學習地理規律。既對規律的發現過程感興趣，又避免通過簡單的機械記憶學習地理。在教學中，要注意培養學生的分析總結能力，使學生更好地學習關鍵概念和規律，充分發揮其在發展智力和培養能力方面的作用。但是，知識的理解和能力的培養都需要一個過程，不能要求過高過急。

2.教學中要注意與學生生活實際聯系

幫助學生通過熟悉的現象了解他們所學到的地理知識。如冬分布規律、降水分布、天氣預報等。讓學生了解地理知識在生活、生產和科學實驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。

3.培養學生運用地理知識解決簡單問題的能力

教師應通過閱讀圖片、學生練習和課堂討論進行必要的解釋。在做練習時，要求學生了解地理事實，獨立思考，提出自己的解決方案，并能夠分析和判斷結果。

4.考核不僅僅停留在成績上 在重視考試的同時，也要對學生進行各種評價。

六、存在問題和改進措施

當然，在教學中也存在一些不足，比如學習困難學生的轉化工作。下課后，他們總覺得自己還能，不能沒有。此外，并不是所有的地理知識都是新的，有時內容解釋不靈活，沒有吸引力，導致學生感到無聊。在未來的教學中，努力做到：

1、 以學生為主體，注重基礎知識教學，調動學生的學習興趣

2、 加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果

3、 注重地理概念和規律的教學方法

4、 注重地理知識的應用

5、 在開展教學活動的過程中，要注意學生的心理教育

總之，藝術學校為我提供了一個展示才華的平臺 ，給了我信心和榮譽，我會全力以赴，努力工作，熱情投入工作。

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