一年級歷史教學工作總結本

時光飛逝。轉眼間，本學期的教學工作就結束了。以下是祝福網小編編撰的《一年級歷史教學作總結本》。內容僅供參考。我希望它能幫助你。歡迎閱讀！

一年級歷史教學工作總結范文(一)

本學期，我在七年級(4、5、6)教中國歷史。

雖然本學期的教學時間近四個月，但轉眼間就過去了，一個學期已經結束了。回顧這一時期的教學工作，既有得失。自學期以來，我一直致力于教學工作，以促進學生的自我成長。應該說，我已經成功地完成了學校制定的教學任務。總結如下：

一、密切關注常規教學，做好準備

1.課前做好三備:備學生、備教材、備教方法

準備學生：是指從學科的角度了解課堂特征，觀察學生對學科的愛好和接受程度，并實時為教學準備方法提供信息參考。我教的1班和6班有不同的特點。一班學生66人，男女比例基本持平。6班學生70人，男生占絕大多數。結合《中國歷史》的學科特點，男生的接受度和愛好普遍高于女生。所以在兩個班的教學過程中，我在一班會下大力氣活躍課堂氣氛。但是在六班，課堂氣氛不需要我的調動，自然會融入其中。因此，做好備學生工作，課堂上會更輕松。

準備教材：是指教學工作者要清晰、深刻、透徹地了解自己使用的教學參考書。學生接受的知識主要來自教科書和教師的解釋。教師對知識的把握不清楚，理解不深，解釋不徹底，學生難以接受，也會厭倦學科。因此，我非常重視準備教材。開學時，我只拿到了一本教科書，沒有任何相關的參考資料。為了給學生上豐富的歷史課，我積極在網上搜索課時資料，觀看學習教學視頻。沒有參考書，我會在網上下載電子書，然后在縣城打印裝訂，盡力充實自己，完善課堂，豐富學生知識。

教學準備方法：教學對象和教學內容不夠。良好的教學方法完成課堂教學任務，良好的教學方法至關重要。《中國歷史》是一門比較靈活的課程，要求老師不要太死板，把本該活躍的課堂上枯燥乏味，不利于教學效果的體現。哪個知識點應該直接描述，哪個知識點結合歷史典故激情，哪個知識點應該融入神話傳說豐富的課堂內容，什么時候應該把學生的互動作為積極的課堂氛圍，等等，我在課前做了充分的準備，必要的課前練習。

2.多聽課，勤學習，善于反思

學校關心新教師的教學成長和能力培養，為我們指定了一群導師。我的導師是譚道書主席。無論什么層次，什么學科，我都盡量抽出時間去聽，這不僅拓寬了我的思維，而且為課程準備過程積累了豐富的材料。各種生動的例子，各種教學方法，模式的展示，精彩的節的精彩處理，不僅豐富了課堂教學，也改變了學生對學習的無聊、單調和偏見。 定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和專業素質。

二、重視尖子，鼓勵后進，優差結合，全面推進

雖然是中國歷史學科，但我絕不忽視這門學科的重要性。學期初，我密切關注作業的檢查和批改，測試學生的知識掌握情況，讓自己知道。這不僅有利于更好地掌握學生知識的實施，而且使我對學生的課堂表現有更全面的了解，從而更好地根據學生的情況調整教學方法。對于個別班的后進生，我始終堅持個人知識指導、學生幫助和思想教育相結合的方式，激發學生的學習信心和興趣，努力防止每個學生落后。

三、課堂效果和教學成績

本學期，無論是階段性考試還是期末考試，我兩個班的孩子都取得了理想的成績，在年級中名列前茅。特別是在期末考試中，我6班的32名（近一半）學生得了80分以上，得到了學校領導和教師的一致認可。我還繼續學習業務，積極總結經驗教訓，促進教學方法的進一步成長和改進。

四、深思自我不足和以前的教學目標

1.自身的專業素質需要進一步提高和更新。隨著社會的快速變化，教學方法必須不斷更新。我會花更多的時間學習和提高自己。

2.學生自主自覺學習習慣的培養教育還不夠成功。優秀學生的培養和扶貧工作還不夠扎實，優秀學生和差異學生之間還有很大的差距。

3.積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量。加強科研推廣，努力學習寫高質量的教學論文。

通過這學期的教學工作，我總結了很多經驗教訓。但我深深知道，作為一名年輕的教師，我仍然缺乏經驗。我將繼續積累未來的教學工作，以一顆年輕而進步的心不斷努力工作，把教學工作作為我一生的事業！

初一歷史教學總結范文(二)

這學期，我在一年級教了四個班的歷史課。在過去的一個學期里，我一直以認真嚴謹的學術態度從事工作。以下是我本學期的工作總結。

一、本學期實施的措施及成效

1.課前做好充分準備，認真備課。為了更好的講歷史課，我買了很多歷史書籍，比如歷史知識成語故事、歷史基礎知識手冊、初一歷史優化練習等等。備課前，我仔細閱讀了這些書中的相關內容，過濾出接近知識點并能結合實際情況引起學生興趣的內容。參考教學大綱、教學參考和教學計劃，盡量使歷史教學符合大綱要求，充滿樂趣。

2.精心設計學生練習。根據學科特點和學生特點，精心準備課堂練習，設計開放式課外練習，制作歷史手寫報紙、電腦報紙、歷史手工制作等，讓學生動手動腦。根據學生的不同特點給予不同的評價，正確引導學生，耐心回答學生遇到的問題，贏得學生的信任，成為學生的好老師和好朋友。

3、積極參與小組活動和課程準備小組活動，開課，經常聽老師的課，吸取教學經驗，取長補短，提高教學專業水平。

4、優化課堂教學，采用多種教學方法。如分析、討論、自學、閱讀等方法，使學生有自己的大腦、口語、實踐能力，激發學生的學習興趣，提高教學效率。

5、嚴格掌握課堂紀律，提高學生的學習主動性，集中學生在課堂上的注意力，養成積極復習和預覽的良好學習習慣。在教學過程中，注意分層，降低成績差的學生的難度，增強他們的信心。

6、按質量和數量完成了本學期22門課程的基本知識教學。在教學過程中，突出重點和難點，把握基本點，明確重大歷史事件，分析重要歷史人物，使學生掌握從古代到南北朝的重要經濟、政治和文化。

7.通過本學期的教學，對學生進行德育:通過教授歷史、文化、經濟等成就，激發學生的愛國熱情和民族自豪感；教學生客觀分析歷史人物，提高學生綜合分析事物的能力；開展了維護祖國統一、民族團結的教育；開展了優秀的道德品質和高尚的情操教育。提高了學生的思想意識。

二、缺點和存在的問題

學生對這門學科的學習不夠重視，所以大多數學習都是基于興趣，不夠好，高分不多。未來，我們應該從提高學生的學習興趣開始，咨詢更多有經驗的教師，找到更適合學生的教學方法，并努力進一步提高歷史科目的成績。

初一歷史教學總結范文(三)

本學期，我擔任一年級六個班的歷史教學工作。我嚴格要求自己，勤奮認真，結合學校的實際情況和學生的實際情況，使教學工作有計劃、有組織、逐步進行。根據學校的要求，以現在為基礎，展望未來，為了使未來的工作取得更大的進步，現在總結本學期的教學工作，希望發揚優勢，克服不足，總結考試教訓，繼續前進，促進更高層次的教學工作。

一、認真備課

不僅準備學生，還準備教材和教學方法。根據教材內容和實際情況，設計課程類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間表，認真撰寫教學計劃。每節課都要做好準備。每節課都要在課前做好充分的準備，制作各種有趣的教具，有利于吸引學生的注意力。課后，要及時總結課堂，寫好教學后記，認真總結每本課本的知識要點。

二是提高課堂技能，提高教學質量

為了使解釋清晰、組織、準確、組織、準確、情感、生動，線索清晰、層次清晰、簡潔、簡單。在課堂上，我特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學生的主要作用，讓學生輕松愉快地學習；注意簡潔，老師在課堂上盡可能少地說話，學生盡可能多地動腦；同時，充分考慮各級學生的學習需求和學習能力，提高各級學生。現在學生普遍反映喜歡歷史課，甚至以前討厭歷史的學生都愿意上課。

三、虛心咨詢其他老師

在教學中，有疑問。在每一章的學習中，積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽老師的課，不僅聽初中的，還聽高中的。邊聽邊學，學別人的優點，克服自己的缺點，經常邀請其他老師聽課，征求他們的意見，改進教學工作。

四、認真批改作業

精讀作業。有針對性，有層次性。為了做到這一點，我經常去書店和圖書館收集信息，篩選各種輔助信息，努力在每一次練習中發揮最大的作用。同時，及時、認真地批改學生的作業，分析和記錄學生的作業情況，對作業過程中出現的問題進行分類進行透徹的評價，并根據相關情況及時改進教學方法，達到有針對性的目標。

五、做好課后輔導，注意分層教學

課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的缺點，增加后進生的輔導。對后進生的輔導不限于學習知識輔導，更重要的是學習思想輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習產生興趣。激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習不是任務，也不是痛苦的事情。充滿樂趣。從而自覺地把身心投入到學習中。這樣，后進生的轉化就從簡單粗暴、強制學習轉變為自覺求知。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，教他們學習方法，提高技能。并認真做好查漏補缺工作。后進生通常有很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的混合石。做好后進生轉化工作時，要特別注意填補空白，補充以前學過的知識斷層。這樣，他們就可以輕松學習，快速進步，增加興趣和求知欲。

六、積極推進素質教育

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式應該停留在考試導向教育的水平上。因此，我在教學工作中注重學生能力的培養，將知識、技能與智力和能力的發展相結合，將思想和情感教育的因素注入知識水平，充分發揮學生的創新意識和創新能力。有效發展和培養學生的各種素質。

缺點是學生的知識結構不是很完整，所學的知識體系還有很多真空部分。這些都需要以后改進。