九年級英語工作總結

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九年級英語工作總結

九年級是整個初中的重要一年。為了讓學生在英語方面取得更大的進步，在高中入學考試中取得優異的成績，我嘗試了一些教學方法，總結如下：liuxue86.com

一、認真備課，尤其是集體備課

在教學中，備課是一個必不可少的、非常重要的環節，不僅要準備教材、學生，還要準備教學方法。充分準備課程，可以調動學生的熱情，課堂效果好。 在這方面，了解和分析學生的情況，針對地方教育對教學的成功至關重要。經過兩年多的英語教學，這兩個班都在教。

英語學習有很大的進步，但遠遠不夠，九xx轉化學生占大多數，尖子生相對較少。因此，如果你說得太深，你就不能照顧整體。隨著時間的推移，學生的學習熱情將會很差。然而，9（8）班優秀學生的比例很大，但中下水平也很廣。我在備課時注意到了這一點，所以我在教學中根據不同的情況采取了不同的方法。效果更理想。

二、培養學生良好的英語學習習慣

我校學生小學時沒有系統地學習英語。學生學習英語的氛圍不是很強，學習意識差，主要表現在以下幾個方面：

1、 學過的單詞，老師要求背，學生總是借口太多其他作業，沒有時間背誦，拖延，即使能背誦，也是臨時死記硬背。等到其他需要的時候再忘記。

2.老師總是需要反復強調習，無意識地獨立完成，總是需要老師反復強調，但學生總是希望老師和他們一起做。

3、 死記硬背的東西很多，接觸的東西也很少，所以表面上感覺還可以，但是正的考試，問題很多，差距很大。經過幾次考試，問題也出來了了。我教的兩個班:尖子生不多，中學生少，差生很大。針對以上情況，要改變這種情況，我覺得有很多事情要做。

首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，讓學生在課堂上集中精力聽講45分鐘，真正理解老師講的內容。你不能理解它。課后認真完成配套的鞏固練習如果你不明白，請咨詢老師或成績稍好的學生。

其次，學生應該有明確的優先級和次要學習。主要學科的課后時間分配更多，尤其是英語學科，因為他畢竟不是母語。如果基礎打得不好，將來很難提高。

第三，要靈活掌握所學的知識點，注意學習方法，從一個例子中得出推論，整合，只有這樣，學生才能連接所學的知識，不容易忘記。簡而言之，讓學生明白，學習英語不是一兩天的事，而是依靠平時慢慢積累。

三、建設高效課堂，努力提高課堂控制能力

因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以我們必須努力吸引學生，不要分心，努力豐富課堂內容，現實。教 狀態自然，講課生動，難以適度照顧一切，自然能吸引學生。此外，我堅持每天保持足夠的精神，讓學生感受到積極的氛圍。這樣，教學事半功倍。為了讓學生真正參與課堂，所有學生都能解決自己能解釋的問題，讓學生自己解決，老師永遠不會超越，盡量在課堂上說話，少說話，把時間留給學生。

四、加強課外輔導

英語學習是語言學習。因此，除了課堂效果外，還需要讓學生多讀、多說、多練習。因此，在早期閱讀中，我堅持認真了解早期閱讀的情況，及時糾正問題。課后發現學生的家庭作業問題也及時解決，及時說清楚，讓學生立即消化。此外，對于一些無意識的學生，制背誦等方式，幫助他們養成良好的習慣，提高英語學習能力。

五、 總結培優和輔差

由于英語的特殊情況，學生在不斷學習中會有好的差異化，擴大差異化，嚴重影響班級的學習氛圍。所以，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。有計劃地指導這些學生。我把這些學生分成三組。第一組是有能力提高的學生，但他們通常懶得學習。對于這些學生，我采用集體輔助 給他們分配固定的任務，不要讓他們有機會偷懶，讓他們發揮應有的水平。

第二組是愿意學習但能力不強的學生。適當引導這部分學生，耐心教導，慢慢提 成績高，不能操之過急，要多鼓勵。只要愿意努力，成績有望提高；第三組是紀律松散、學習不認真、基礎差的學生。這部分人需要業余時間 個別輔導。因為這些學生需要一個安靜而不受干擾的環境來學習。只要堅持輔導，這些學生的基礎就會重建，以后教學效果會更好。

簡而言之，通過一個學期的努力，這兩個班的成績有所提高，在今年的初中學術考試中也取得了相對優異的成績。因此，無論多么努力，我都會繼續努力工作，多問，多思考，多學習，爭取進步。

九年級上學期英語工作總結

隨著時間的推移，隨著時間的推移，九年級的教學工作已經進入了一個緊張的復習階段。上學期工作結束后，學生的英語知識學習和英語技能有了顯著的提高，但也存在一些不足。因此，本學期計劃有意識地解決和改進上學期存在的問題。

并認真、全面地做好復習工作。這學期面臨著高中入學考試，學生和教師面臨著巨大的壓力x班英語教學工作，經過上學期的努力，班英語成績大大提高，為了在今年的招生考試中取得更好的成績，我有意識地在教學工作中采取相應的措施。

一、 及時調動初三學生英語學習積極性

本學期注重激發學生學習英語的興趣，提高學生的英語素養 ，努力提高學生的成績。但我覺得英語成績并不樂觀，未來需要加強教學。

英語是一門充滿思想、人文精神和智慧的學科。在新課程改革的背景下，學生的自主學習和創新能力的培養已成為教師關注的熱點，討論、交流、探索等學習方法已成為課堂的主流。特別是要提高學生的成績，必須注意學生的學習熱情。在英語課堂教學中，我努力讓學生活潑，讓學生學習興趣，讓學生享受英語學習的樂趣，從而發展學生的英語素養。逐步提高學生的英語成績。

二是培養學生積極探索習慣，發展求異思維能力

在英語教學中，學生對語言意義、語言情感和語言技能的理解主要與學生的生活經驗、知識積累、理解能力和理解水平有關。為此，在英語教學中，建立語義理解、體驗，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思維辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，促進學生在激烈的辯論和思維碰撞中獲得語言升華和精神發展。

在教學中，讓學生充分思考問題后，學生根據現有的經驗和知識積累發表不同的意見，辯論不同的問題。通過辯論，讓學生進一步了解自然，了解無限的知識，無論人們有多博學，經驗學習都是無盡的真理。

三、認真做好作業批改和反饋工作

課后作業可以很好地反映學生在課堂上的學習情況。因此，本學期選擇課后作業，及時糾正，認真記住和分析學生作業的優缺點，及時反饋，防止學生在作業中重復犯同樣的錯誤。從而提高學生的作業質量。

有目的地指導和糾正作文。作文一直是英語教學的一大難點，也是三年級學生考試的關鍵。學生們一上作文課就感到悲傷。他們覺得無話可說，無話可寫。這學期改變了上學期的做法，認真指導學生的作文，鼓勵他們更加關注社會，觀察生活，注意收集生活中的材料，寫下自己的真實感受。

通常為學生創造更多的寫作氛圍和，讓他們真正愛上作文。能寫出真實的內容。課后加強作文批改，分析學生作文的優缺點，讓學生在反饋中發揚優勢，糾正缺點；在作文批改課上，讓學生互相批改，讓他們發現別人作文的優缺點“選擇好的，改變壞人”，從而提高學生的作文熱情和作文能力，提高學生修改作文的能力。

四、努力做好提高補差工作

在班上的學生中，有幾個學生在其他科目中取得了良好的成績，但他們最不理想的恰好是英語。為了提高學生的英語成績，本學期加大力度，提高優生學水平。主要措施如下：

(1)鞏固基礎知識，有計劃地鞏固七至九年級的英語基礎知識。 增加對單詞的理解和掌握。

（3）為了增加閱讀能力的培養，一些學生從未讀過任何文學書籍，所以知識太窄，通常做問題的理解能力不能提高。本學期將有意識地指導他們的閱讀分析，鼓勵他們廣泛閱讀，拓寬他們的知識，豐富他們的文學視野。

(4)提高作文水平，鼓勵學生多寫多練，努力三天寫一篇，保證質量。教師要及時批改，盡量找同題目、同體裁的例子進行比較，揚長避短，提高作文能力和質量。

從成績上看，效果還可以，但個別優生考試并不理想。由此可見，英語學科的可變性很強。

五、結合相關文章開展思想教育

英語教的英語教科書中有許多作為道德教育的好材料。因此，教科書合理把握這些文章的特點，進行思想教育。在每個單元的教學中，讓學生意識到生活斗爭的意義，感受到世界的關懷和溫暖。從散文詩中，捕捉作家的情感節奏，感受他們心靈的無限風景。

保護自然是每個人的責任。因此，通過學習文本選擇，學生可以增強對生活環境的擔憂和思考。學習古代情感表達，借鑒風景和浪漫的名篇，學習他們高尚的品質、寬廣的胸懷和崇高的政治抱負。利用英語教學提高學生的英語素質和思想素質。在過去的一個學期里，學生的思想熱情進一步提高。

六、自覺提高業務能力

注重提高自身的專業能力，認真備課，認真上課，根據學生的發展特點采取有效措施。加強課外閱讀，擴大積累，拓寬知識面。有意識地做閱讀筆記，不斷提高閱讀能力。在課堂上指導學生閱讀理解時，有意識地訓練自己的能力，從整體方法到解決問題的技能，系統地指導，反復鍛煉和提高英語素養。這將對未來的教學有很大的幫助。

這學期，雖然我盡了最大努力完成教學任務，取得了一定的成績，但我仍然覺得學生的英語成績不理想。今后，我將繼續進行教學研究，加倍努力，努力全面提高學生的英語成績！

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