二年級第一冊英語教師工作總結

這個忙碌的學期已經結束了。你對此有什么總結？讓我們來看看祝福網小編精心整理的《二年級第一冊英語教師工作總結》。歡迎您閱讀并供您參考。欲了解更多信息，請注意祝福網況。

初二英語老師工作總結(1)

在過去的一個學期里，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、評價作業，做好課后輔導，廣泛學習各種知識，形成相對完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學習，不斷提高，不斷提高教學水平和思想意識，成功完成教育教學任務，以下是我的教學經驗和教訓。

一、 思想政治

本學期堅決支持中國共產黨領導，熱愛祖國，遵守憲法和法律，認真學習和貫徹黨和國家制定的政策政策，忠于人民教育，認真學習義務教育法、教師法、中小學教師職業道德規范等教育法律法規，掌握教師道德建設的最新動態，并進行實踐。具有良好的思想政治素質和職業道德，嚴格遵守"事業心強，責任心強，上進心強"、"愛學校，愛崗，愛生"、"團結合作，樂于奉獻，勇于探索，積極進取"要求規范自己的行為。嚴格遵守學校規章制度，對待學生：民主平等、公平合理、嚴格要求、耐心教學；對待同事：團結合作、相互尊重、友好相處；對待自己：嚴格紀律，樹立榜樣，以身作則。正確處理和處理教育教學中的矛盾和問題，認真加強師德修養，提高職業道德修養。按照人民教師的要求，到處規范自己的言行，不懈地培養自己的綜合素質和能力，使自己更快地適應社會發展的形勢。

二、 教學方面

初中英語教學和高中英語教學不僅在教學方面，在學生、教學設備等方面也有很大的差異。因此，開學后，首先了解情況的各個方面，從教科書、學習情況等方面開始。

備課時，認真學習教材和參考，學習大綱，虛心向初中老師學習和咨詢。努力理解教材，找出重點和難點。提前一兩周備課，寫好教案。開學一兩周后，去聽同年組老師的課，認真學習，取長補短。

上課前提前上課，做好基本準備，調整狀態。課時認真講課，努力抓住重點，突破難點，講座。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注重調動學生的學習熱情和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，如認真做筆記、課后拓展知識和閱讀。

課后經常利用業余時間輔導學生，耐心解釋不懂，及時檢查差距，填補空白。由于英語需要背誦更多的地方，如單詞、文本等，學生必須通過考試，學生不掌握輔導。充分利用時間讓學生多背誦，培養學習英語的語言意識。

除了教學，我還注意了解學生的情況。愛學生應該了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、個性氣質、約會、悲傷和悲傷的深刻理解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平和教育教學質量的必要條件。

經過本學期的教學，我注意到尊重、理解和信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生的人格。雖然教師和學生在教育和教學過程中處于不同的地位，但他們的個性應該是平等的；了解學生應該從青少年的心理發展特征出發，了解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，讓學生在實踐中鍛煉和成長。只有這樣，學生才能縮小與教師的心理距離，學生才能依賴教師。例如，初中生更喜歡在舞臺上背誦對話，而不是簡單地死記硬背，這需要給學生更多的機會在舞臺上表演。有些學生英語基礎差，所以我先從基本的音標教學開始，讓他們恢復信心，激發學習英語的興趣。

我更深刻地認識到，教師應該愛每一個學生，尤其是對待后進生，給予更多的溫暖和使用"愛"改變他們，理解、尊重和信任他們。愛學生就是嚴格要求學生，不縱容、不姑息、不放任自己的缺點和錯誤。師愛不僅蘊含著強烈的情感色彩，而且表現出深刻的理性。它不僅關注學生目前的得失和苦樂，還關注學生未來的發展和未來。對英語學習成績差的學生，適當降低要求，避免逆反心理。

在本學期的校園科技文化藝術節上，我也認真幫助學生。本班學生在初中英語演講比賽和圣誕賀卡制作比賽中取得了優異成績。這有利于提高學生的綜合素質，培養學生的集體榮譽感。

三、 提高自我素質

積極學習各種教育理論，充實自己，以堅實的理論為指導，更好地開展教育教學。積極參與教研室組織的教研活動，認真聽課，做好聽課記錄。暑假期間認真學習福建省繼續教育遠程培訓課程。我還利用業余時間認真學習計算機知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，積極撰寫教育教學論文。本人撰寫的《新高中英語課程下學生優化》已編入學校印發的《教育教學論文匯編(第6編)》。并參加學校組織的青年教師專業知識水平測試比賽，提高自身素質。

四、努力方向

我需要加強自己的基本技能培訓，在課堂上做簡潔，注重學生能力的培養。更關心窮學生，更愛，更耐心，讓他們在各個方面都取得更大的進步。使用各種方法來訓練學生提高和集中注意力。努力教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上取得更大的進步。

簡而言之，一學期的教育教學工作取得了很大的成果，但我也知道，我仍然有很多缺點，但也需要努力工作，學習沒有盡頭，我將在未來的工作中更加努力地學習和學習，努力不斷進步。

二年級英語老師工作總結(2)

今年，我教八年級二班英語。經過一年的學習，大多數學生基本上會說簡單的對話，理解簡單的英語書籍，但有些學生基礎差，單詞基本不好；他們的學習目的不明確，不喜歡學習，他們不敢說英語，更不用說英語寫作了；再加上民族語言的影響，這些學生不容易學好英語。英語是中學生的主要課程。學校、家長和學生都非常重視它，但許多學生認為這門課單調乏味，難以學習，甚至許多學生放棄了它。原因是學生與英語學習的接觸面小，說話和練習的機會少，以及他與漢語的一些對比因素，使學生對英語學習往往有厭倦、恐懼、放棄的不健康心理。這使我不得不改進教學方法。

(一)建立適合新課程的教育理念。

學生是學習的主體。教師不能取代學生的閱讀、感知、觀察、分析和思考，而不是理解和掌握任何規則。教師只能讓學生自己學習，感受事物，觀察、分析和思考，從而理解和掌握任何真理和規則。于是我改變了一言堂

(二)讓學生了解學習目的。

要學好英語，學生首先要認識到學習這門語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經進入了21世紀，新世紀將是一個充滿競爭和多變的世紀。中國應該在跨世紀的競爭中采取主動，中華民族應該騰飛，最終取決于優秀科技人才的出現。如果不懂英語，怎么了解世界？如果我們不會說英語或理解他們說什么，我們就不能與他們交流，更不用說商業交易了。只有學生有意識地將自己的理想與祖國的未來和命運聯系起來，才能真正對英語學習感興趣，這也可能成為學習英語的動力。因此，我結合該地區學生的實際情況，閱讀和選擇教科書，圍繞最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句子類型、溝通會話等進行教學，使學生對英語感興趣，形成學習動機。

(三)努力建立和諧的師生關系。

相對而言，初中生比小學生更獨立，自尊逐漸增強，渴望得到尊重。只有相互尊重和信任，師生才能建立友好關系，從而促進學生的學習興趣。因此，我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主要地位。我用我的愛去關心和尊重學生，耐心細致地指導學生，讓自己成為學生歡迎和愛的人。在課堂上，我是學生的老師，善于誘導和激發學生的學習熱情，大膽創新；下課后，我成為了他們的好朋友，談論一切，點亮心靈之光；在生活中，我是他們的父母，非常關心。

(四)嚴格治學，保持良好的教態。

教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的言行一直影響著學生。因此，我提高了自己的思想意識，做到愛崗敬業，不厭其煩地學習，不厭其煩地教書，為人師表，治學嚴謹，保持良好的教態。教師的教學語言和教態直接影響學生的學習。學生喜歡老師的很好，學生喜歡，他們對上課很感興趣，接受知識也很快。相反，學生不喜歡，甚至討厭。尤其是青春期的初中生，開始對問題有獨立的看法，更要注意教態和教學語言的運用。例如，當我介紹新句型時，我利用語言的重量、語調和一定的動作表達來吸引學生的注意力和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然友好，讓學生感受到老師對他們的信任，讓學生增加勇氣，大膽回答問題。

(5)積極創造語言場景。

八年級英語教材充分吸收了國際新的外語教學理念和實踐經驗，注重學生綜合語言能力的培養和培養，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造輕松、愉快、積極的學習氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動，使英語學習變得輕松有趣。圍繞實際話題，教材逐步開展教學內容和實踐活動中學生的年齡、心理特征和學習語言的規律。它強調使用任務教學方法將探究性學習引入外語學習，使學生能夠積極融入創造性和有意義的整體語言學習。因此，我試圖創造一個語言場景，以激發學生對知識的渴望，從而提高他們對學習的興趣。培養聽說能力，激發學生的熱情和興趣。

缺點：目前，任務教學法是新課程理念下最重要的創新教學法，也是交際法的發展。教師是活動的設計師、組織者和學生。在課堂上，我總是害怕學生吃不飽，不知不覺地說得太多，沒有給學生思考的空間；知識教學比例大，語言實踐不足等。今后，我將積極加強課程改革的理論學習，改變教育理念，建立以學生為導向的教育理念，建立活動教學理念，努力成為具有現代素質的人民教師。

初二英語老師工作總結(3)

這學期我在二年級做英語教學。經過一個學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學校教學工作的總結。

一是努力建立和諧的師生關系

相對而言，初中生比小學生更獨立，自尊逐漸增強，渴望得到尊重。只有相互尊重和信任，師生才能建立友好關系，從而促進學生的學習興趣。因此，我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主要地位。我用我的愛去關心和尊重學生，耐心細致地指導學生，與學生交流思想感情，讓自己成為學生歡迎和愛的人。在課堂上，我是學生的老師，善于誘導和激發學生的學習熱情，大膽創新；下課后，我成為了他們的好朋友，談論一切，點亮心靈之光；在生活中，我是他們的姐妹，非常關心。

二、因材施教，掌握難度

在這方面，我根據學校老師的建議和自己的探索，堅持同時準備學生，基于學生，有意識地降低教科書的難度，如聽力在這套教科書中，我將適當改進聽力的形式，讓學生更容易理解，不斷提高學生的熱情。

同時，根據學生的個性特點，我采取了相應的措施。班上的一些學生更活潑，尖子生也更穩定，但有更多的窮學生。為了保持良好的課堂紀律，提高教學成績，我采取了小組互助的形式，良好的中差搭配，優生學和差生。在分配任務時，根據學生的接受能力，分配不同的任務，使每個學生都能感受到成功的喜悅，效果很好。

三、激發學生的學習興趣

英語是一門外語，對學生來說既陌生又困難。在這樣的環境下，要教好英語，就要讓學生熱愛英語，對英語感興趣。否則，學生會害怕這門學科的困難，不想學習，也不能學習。為此，我采取了一些方法，盡可能多地講述英國和美國的文化、生活故事，開展豐富多彩的課外活動，為學生創造英語對話表演的情境，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語，以提高英語水平。

四、多表揚，多鼓勵，激發自信

在課堂教學的過程中，我覺得大多數學生不愿意起床發言。經調查，我了解到有些學生不知道如何回答問題，因為他們英語基礎薄弱，有些學生膽小，擔心犯錯誤。針對這種情況，我降低了教材的難度，鼓勵學生通過表揚和鼓勵積極發言。即使他的答案和正確答案相差1800英里，我也會為他的勇氣鼓掌，讓越來越多的學生舉手。另外，我利用每天的業余時間輔導英語，主要針對中下學生的聽讀問題，讓他們在課堂上有話可說。當學生在課堂上獲得成功感時，他們的自信心也會增強，他們更愿意參加課堂活動。

我在教學工作中還有很多缺點。我希望下學期能總結更多的經驗，向其他教師和前輩學習，不斷提高教學水平。

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