七年級下學期班主任工作總結

七年級下學期班主任工作總結范文1

在我看來，一學期的工作已經結束了。本學期，我擔任一年級（106）班的班主任，成功完成了各項任務。具體工作總結如下：

一、班級基本情況:

這個班有44名學生，其中男生22人，女生22人。絕大多數學生簡單聽話，難免會有特別難以管教的學生；學生整體成績均勻穩定。

二是積極做好開學初期的準備和必要工作，穩定學生情緒

二年級的學生，他們對中學的學習和生活有著美好的愿景，但也有一點恐懼，有些學生可能會失去情緒或不良情緒。由于各種原因，我認為穩定學生的不安是開學初期的一項重要工作。所以我做了一些安慰和鼓勵：

1.以上中考優異成績激勵學生。

2.分析本班學生的特點。

3.區分小學和中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼。

4.提醒注意事項。如何保管好自己的財產，如何保護自己不被大哥大姐欺負。

三、班風的培養與建設

班級風格是班上大多數學生在情感、言行、道德和作風方面的共同傾向。它是鞏固和發展班級集體的必要條件，也是班級集體形成的綜合標志。具有良好班級風格的集體首先可以普遍珍惜班級集體成員的身份，使其言行與群體時尚相協調。要培養良好的班級風格，必須：

1.培養學生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班級充滿信心。自然，班級的歸屬感上來了。

2.培養學生的學習氛圍。在開學的第一個月，午休前后，我在教室里呼吁和鼓勵學生養成自學習慣，并鼓勵學生在未來有競爭精神，與班級和其他班級競爭。慢慢地，一個班有活力、憤怒和蓬勃的競爭力。

三、日常工作

1.安全教育。

根據學校的整體工作思路“密切關注安全教育，確保教育教學”在指導下，我始終把安全教育放在第一位，經常利用班會和班主任的下班時間，提醒學生時刻注意安全。

2.文明養成教育。

組織學生學習《中學生守則》和塔中的規章制度，規范學生的言行，經常做學生的思想工作，幫助學生建立“成才先成人”的觀念。

3.培養班干部。

通過民主選舉，選出張瓊尹等一批有能力、有責任心的學生組成班級委員會，通常召開多次班級干部會議，明確職責，指導他們配合班主任管理班級，及時報告班級的各種不良傾向。在他們的努力下，班級紀律越來越穩定，良好的班級作風基本形成。

4.經常和父母溝通。

孩子的教育離不開老師和家長的共同合作。家長只能了解孩子在家的表現。同樣，學生在學校的表現也要及時反饋給家長。只有雙管齊下，才能獲得教育效果。因此，本學期主動與家長保持聯系，通知家長部分孩子的表現，共同討論對策。

5.經常與科任教師溝通。

學生對每位老師都有不同的感受和看法。為了調整師生關系，我一方面深入了解學生思想動態，及時做好調解說服工作；另一方面，我主動與老師溝通，不僅了解學生的學習情況，還將學生的信息傳遞給他們，與他們討論教育教學的科學方法。在這個過程中，我起到了橋梁的作用。讓每一位學生與每一位老師和諧相處。

6.配合學校開展活動

根據學校的工作安排，我經常組織學生參加學校開展的各種體育和體育活動，并取得了一定的成績。例如，鐘顯坤參加了城市感恩信件作文比賽，獲得了三等獎；張瓊尹和李拔代表塔陽中學參加了城市手寫報紙比賽，獲得了二等獎。

四、存在問題

1.個別后進生的態度需要進一步改變。

2.班級吃零食的現象還沒有完全治愈，文明教育需要進一步加強。

3.、班干部的積極性有待提高。

總之，班主任的工作是一項極其復雜的工作，需要我們有愛心、耐心、毅力、細心和智慧。今后，我將繼續向有經驗的班主任學習，取長補短，努力進步；面對學生，我希望春風變成雨，永遠滋養他們健康成長！

七年級下學期班主任工作總結2

一學年以來，我一直是一年級(7)班的班主任。在班主任期間，我認識了一位班主任“身正為范”的重要性。初中一年級是初中的初中。如果初中成績不好，就會留下很多后遺癥。傷害學校的不僅僅是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來了很大的麻煩。因此，我認為一年級的班級管理是學校教育的基礎，良好的開端是創建優秀班級集體的關鍵。

本學年我主要采取以下措施：

1.增強班級凝聚力。初中生剛進入新校園時，通常會有一種奇怪的感覺。要消除陌生感，集體力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，所以我組織互助互學。加強學生之間的合作精神和團體意識。這不僅可以在課堂紀律和日常管理中發揮明顯的作用，而且可以使學生養成團結友誼的習慣，在課堂上培養團結友誼的氛圍，使課堂成為一個大家庭。

2.加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍”的班集體。活動中選拔班干部。選拔和培養班干部，形成強大的集體核心，是班集體建設的重大事件。所以要認真選擇。班干部不是班主任封的，也不是終身制，而是在實踐中脫穎而出，要通過集體活動和學生實踐活動選拔干部。

班級成員只有在實踐活動中表現出良好的素質和突出的才能，得到學生的認可，才能成為干部。通過演講、衛生勞動、教科書分發等活動，發現和挖掘頭腦、有能力、有口才、有吃苦、有自信、有主人翁意識的人才，然后讓他們選擇班干部的職位。只有這樣，班干部才有工作熱情，責任心強，競爭意識強，工作勇氣大。

班委成立后，盡快明確職責。班主任要大膽放手，派出一些具體事務，建立層次分明的立體管理體系。同時，定期給予指導和監督。這樣，班干部的工作能力大大提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任感。一方面，我讓學生在自我意識的基礎上有進取心；注意指導學生如何進行自我管理、自我設計和自我組織活動。另一方面，我有效地利用每周一的班會開展一些專題活動，如學習經驗交流會、習慣養成教育等，極大地促進了良好學風和班風的形成。我們班在學校的各項考試和管理評價中都取得了良好的成績。

3.積極重視后進生的轉化。后進生的教育一直是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查，找出他們成為差生的原因，因材施教，真誠相待，耐心相助，及時加強對后進生的心理咨詢，讓他們認識到自己的價值。

4.以各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。今年，我還以各種方式開展活動，努力提高活動質量和水平，取得了良好的效果。

5.以崇高的理想刺激學習. 如果一個人沒有理想，就像海上一艘迷失方向的船。沒有目標，就沒有動力。當學生剛進入初中學習階段時，班主任應該積極為他們創造理想教育的機會。因為只有讓學生明確自己的目標，他才會把它變成學習和生活的動力。他們理解現實與理想之間的差距，但這種差距不是不可逾越的，而是通過自己的努力，要求學生制定學習計劃，將對理想的追求轉化為學習動力。

總之，一切都很難開始，但一個好的開始是成功的一半。如果一個班級的管理有一個好的開始。也就是說，你在這個班級的管理上已經成功了一半。總的來說，在過去的一個學年里，我不斷學習和提高我的專業水平和教學經驗，并在實踐中學習。

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