幼兒園小班工作總結

回顧這學期的工作和生活，每個孩子在幼兒園都取得了很大的進步，以便更好地完成未來的工作。以下是云煙小邊為您整理的幼兒園小班工作總結上學期，歡迎您閱讀，僅供您參考，我希望能對您有所幫助。

上學期幼兒園小班工作總結(1)

一是培養團隊意識，增強團隊凝聚力

因為我們班是新成立的班集體，開學之初，孩子們突然來到他們面前

前 全新的環境既害怕又無助。新教室、新老師、新孩子、新生活方式讓他們不知道整天在教室里還能做什么。面對這樣的事情 情況下，像我這樣剛帶完大班回來的老師，一時感到不舒服，仿佛面對著敵人，每天和父母在一起

伴隨著這支 口號，我帶領幼兒園第一個完成新年環境布局，體驗集體成功感和自豪感；有了這個口號，我帶領班上的孩子們踏上了XX年 瑞雪的第一場比賽實現了他們自記憶以來第一次打雪仗的經歷；或者有了這個口號，我們的孩子排隊，向班上的其他孩子揮手告別，自信地拿著彩筆去考場，

二、打造團隊品牌，打造班級特色

如果你想生存和發展，你必須發揮自己的特點。我們班的特點是讓所有的孩子發揮自己的特點，百花齊放！

作為一個班長，我早就意識到了這一點。作為一個新的窗口班，老師和班上的孩子都會承受成倍的壓力。可以說，班上的老師不是在盡力而為，而是在全力以赴。

三、合理利用家長資源，共同打造家園新型人才

每 教育工作者都知道，父母是我們教學中最有效的助手。由于我們的力量有限，很多事情很難實施。

保育方面：

為了讓孩子有一個健康的身體，預防各種傳染病的發生，本學期我們重點關注孩子的日常健康行為習慣。

1.我們首先為孩子們創造一個干凈舒適的環境。堅持每天擦桌椅，拖地兩三次，清潔廁所，用84消毒劑或紫外線燈消毒；堅持每周清潔玩具，消毒玩具。

2.堅持做好晨午檢。對有特殊情況的孩子做好觀察記錄，仔細觀察生病的孩子，及時通知家長，讓生病的孩子及時就醫。

3.注意培養兒童良好的生活和衛生習慣。通過近一學期的努力，孩子們基本上養成了每天吃飯前、飯前、大便后、手臟時洗手的好習慣，并能保持衛生間地板的清潔。大多數孩子可以正確使用餐具，基本上可以保證桌面、地板和衣服的整潔。不挑食，不剩菜，逐漸養成文明飲食習慣。

四、教育

在教學活動中 ,我們的班主任可以互相學習，根據主題活動隨時調整教學計劃；我們可以討論，收集相關信息，完成教學目標，使教學工作順利進行。

根據中產階級兒童的年齡特點，除了完成教科書中的活動目標外，我們還增加了競賽游戲。例如：讓孩子們學習拍攝，先學習或拍好孩子獎勵小紅花；同時，根據孩子們說普通話不理想，我們還開展了普通話小明星評價活動。通過活動，孩子們不僅學會了拍攝，而且大大提高了普通話水平；通過活動，也培養了孩子的競爭意識，了解了一些公平競爭意識。

五、家長工作

1.及時召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作和活動，提出家長配合幼兒園工作的要求，促進家庭溝通.。

2.本學期，我們舉辦了兩次家長開放日活動（包括慶祝元旦家樂），讓家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察孩子在集體活動中的表現，促進家長與教師之間的溝通，幫助親子溝通！

3.我們設置了家庭聯系欄，向家長介紹每周的教育目標，指出家長合作的相關內容，并準備與教育活動相關的信息 ;并通過溫馨提示向家長宣傳一些常見傳染病的預防、科學的育兒知識或提醒家長在季節交替時注意事項。

4.我們利用父母接孩子的時間，及時與父母溝通孩子的一些問題，共同討論解決方案。

上學期幼兒園小班工作總結(2)

本學期的主要任務和實施措施

(一)合理安排日常教育教學活動的具體措施。

1.制定適合我班幼兒年齡特點和發展水平的教學計劃和班務計劃。

2.創造和諧寬松的教育環境，充分利用環境創造這一資源，促進兒童認知能力的發展。

3.根據孩子對游戲的愛好，充分利用游戲作為孩子活動的基本形式，在對孩子感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，協調手眼，幫助孩子了解一些基本圖形，嘗試匹配圖形。

4.教師應在活動實施前做好充分的教學準備（包括活動材料、經驗和知識）。兒童的操作材料應根據能力安排。

(二)鍛煉兒童身體，促進身心全面健康發展

1.確保兒童每天在組織一天活動時有兩個小時的戶外活動。

2.每個孩子都可以用音樂愉快而精力充沛地做早操。

3.注意平時的觀察，讓孩子在走、跑、跳、平衡等方面得到發展和提高。

(三)加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下:

1、根據班級情況，在幼兒園班級管理的指導下，制定合理科學的班級工作計劃，確保日常工作的逐步實施，幫助兒童養成良好的行為習慣。

2.用標記、故事等形式讓孩子明確一天的要求，繼續養成良好的常規。

3.積極配合幼兒園任務開展各項工作。

(四)安全教育

1.注意個體差異，鼓勵膽小、缺乏主動性的兒童積極參與活動。

2.用一些廢料制作一些體育器材，豐富兒童體育活動的內容。

3.衣服會根據天氣變化自動添加，不要追逐尖銳物體，注意安全。

(五)做好家長工作，獲得家長信任與合作的具體措施:

1.開學后，利用接送孩子的機會與家長溝通，了解孩子在家的情況，與家長溝通教育方法，配合家庭，共同促進孩子的發展。

2.每兩周更換一次家長園的內容。內容的選擇體現了豐富性、實用性和教育性，讓家長根據家長園的內容指導和復習孩子的薄弱環節。

3.認真填寫《家庭聯系手冊》，讓家長更好地了解孩子在幼兒園的情況。

(六)培養孩子快樂閱讀和歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施:

1.利用課堂環境營造特色氛圍。

2.在區域活動中放置足夠的材料，讓孩子在活動中自由選擇。

3.將兒童手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻面裝飾。

4.將共享閱讀與奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和發展。

上學期幼兒園小班工作總結(3)

1.真誠付出，穩定新情緒

如今，大多數孩子都是獨生子女，他們在許多長輩的照顧下長大。為了讓他們快速適應幼兒園的集體生活，我們付出了很多。開學前，我們一個接一個地進行了家訪。在家訪中，除了向父母了解孩子的情況外，我們還盡最大努力與孩子有更多的接觸，讓孩子們了解即將每天和他們一起生活和玩游戲的老師，減少孩子們對幼兒園的陌生感。當孩子們第一次進入公園時，哭泣是不可避免的。在家訪中，我們了解到很多孩子喜歡聽故事和唱歌，所以我抓住了孩子們的興趣，給他們講故事、唱歌和跳舞。從孩子們進入公園的第一天起，我就開展了豐富多彩的活動。對于情緒波動較大的孩子，我們毫不吝惜地照顧他，讓他明白離開父母后，老師也很喜歡他。每天下班后，我們都會感到身心疲憊，但我們會安慰自己。想想今天哪些孩子沒有哭，哪些孩子又進步了，這自然成為第二天工作的動力。經過我們兩位老師的共同努力，孩子們很快穩定了情緒，愛上了我們二班的大家庭，有些孩子周末吵著要上幼兒園。這讓我很開心。

2.注重日常教育，養成良好習慣

對于剛入園的孩子來說，習慣培養是非常重要的，幼兒期良好的生活秩序會影響孩子的一生，使他們終身受益。幼兒入園后不久，我們進行了日常教育，培養了良好的生活和衛生習慣。例如自己獨立吃飯，如何正確使用碗勺，如何保持桌面衛生，如何堆放自己吃完的碗勺午休時，訓練孩子穿脫鞋子，擺放整齊。在教學中，我們指導孩子們如何坐著，如何閱讀書籍，如何正確地收集玩具。一個學期后，孩子們可以有意識地排隊喝水，上廁所，安靜地吃飯，保持桌子干凈，知道如何仔細聽老師的演講，也可以主動向家長傳達老師的解釋，各種習慣已經基本形成，許多家長向我們反映孩子的習慣是好的，明智的。孩子們的進步是我們可以看到的，從不聽課，課堂上課，積極與老師合作，積極參與，這讓我們作為老師感到很高興，所以這學期我們關注兒童語言的發展，加上課堂語言發展問題相對較多，所以我們做了很多嘗試和努力。在日常活動和各種教學活動中，我們的語言應該盡可能規范、完整、使用普通話，給孩子正確的示范。

3.發揮環境教育的作用

學期初，我們結合班級特點和兒童年齡特點，對教室進行了環境布局，讓孩子和家長一上課就能感受到新家的溫暖，立刻喜歡上。創造環境后，我們還結合教學活動和兒童情況，不斷豐富環境，我們班有動物區，讓兒童觀察動物生活；植物區，讓兒童學習如何照顧它們；操作區，讓兒童自己動手；書角，鍛煉兒童的閱讀能力。

4.教學形式多樣化，主題活動豐富

根據小班兒童的年齡特點，靈活開展主題活動。我們班的孩子年齡差異很大，新教材對孩子的操作能力要求很高。因此，在研究教材后，我們將集體教學與個人指導、課堂教學和家庭指導相結合。在活動中，我們重視兒童的積極感知和體驗。例如，在《金秋》的主題活動中，我們開展了撿落葉的活動。在活動中，我們讓孩子們意識到秋天的葉子會變黃，落在樹上，讓孩子們對秋天的季節特征有了初步的了解。此外，通過撿落葉，孩子們還可以體驗環衛工人的辛勤工作，促進兒童社會情感的培養。在這次活動中，我們有機地整合了各個領域的教育內容。我們經常開展類似的活動，不局限于課堂。我們將教育目標滲透到日常生活中。例如，當我們教孩子們唱洗手歌時，我們在浴室里做。讓孩子們邊洗邊唱。孩子們非常喜歡這種教學方法。因此，一學期后，孩子們對學習充滿了濃厚的興趣。

5、德育方面

首先，我把教室布置得溫暖整潔，像家一樣，讓孩子們進入教室充滿好奇心，玩玩具，玩游戲，讀兒童歌曲，逐漸讓孩子們適應幼兒園的日常生活。

X1月，我們為了讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學習，在小班召開了第一次家長會。在家長會上，我們向家長介紹了小班孩子的一些情況和需要培養的地方。還有很多建議。家長們對這次的反應很好。

XX月，我們開展了親子活動。為了加強與家長的溝通，我們向家長宣傳新的教育觀和兒童觀，讓家長了解孩子在公園里的生活、了解幼兒園的教育教學工作，能夠積極配合，實現家庭互動。

培養自理能力

剛離開父母的小班孩子，自立能力普遍較差，從以下幾個方面開始培養：

（1）在家上廁所的孩子使用廁所。上幼兒園后，女孩只能蹲著，男孩只能站著，大便可以蹲著。所以他們被一組一組地教他們。男孩和女孩應該如何小便，然后孩子們掌握得很好。

（2）穿鞋子。孩子們學會區分鞋子的左右，我幫助孩子們解釋和示范，讓孩子們學會區分。腳趾是朋友，腳跟是朋友，中間留下一只眼睛。

(3)洗手。督促孩子飯前后勤洗手，洗手時要卷起袖子，搓手掌和手背，洗手。

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