高二下學期班主任工作總結3篇

高二下學期班主任工作總結3篇1

本學期班主任以教學為主，注重紀律衛生，開展各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下:

1、早期自學利用晨會總結前一天學生的表現和紀律衛生，分析總結問題。目的是讓新的一天不斷進步，克服工作和學習的不足，引導新的一天的學習和生活航標。在過去的六個月里，我們班基本上消除了遲到和早退的現象。我們可以按時、按點、一步一步地上好課和晚上自學，順利完成教學任務。

2、高中二年級學生思想不穩定，不夠成熟。特別是進入高中二年級時，內容更加困難。對于像我們班這樣水平差的學生來說，這更困難。他們經常因為學習無法取得成果而慢慢沮喪。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了以下工作：

1.班會早會分析學生的成績和程度，正確看待自己的學習地位，讓學生保持良好的心態，為學生創造良好的學習情境，讓他們快樂地迎接每一天的學習生活。

2.個人交談非常重要。對于不同的學生來說，挖掘他們的內心世界，了解他們的想法，這將使教育抓住切入點，使教育有效。從本學期的角度來看，它確實非常有效。使班級紀律衛生明顯改善，文明班級率最高。

3.尋求與家長的密切合作，三方溝通，正確評價學生的成績、缺點和錯誤，讓學生敞開心扉，說出自己想說的話，解開思想負擔，致力于學習。

二、積極配合科任教師的課堂教學，解決科任教師與學生的關系， 并為此做了大量工作，穩定了教學順序。

3、加強宿舍管理。這學期我去宿舍檢查了不少于15次。我可以及時解決現有的衛生紀律問題。女性宿舍比較好。男性宿舍仍然存在問題。總的來說，我取得了很大的進步。

4、開展各種活動。在本學期的運動會上，積極調動學生參與的積極性，充分發揮他們的體育特長，克服困難，盡最大努力在總粉絲中獲得第四名。在10月1日的詩歌朗誦比賽和征文活動中取得了良好的成績，激發了學生的學習熱情和求知欲。

總之，本學期的工作成績是肯定的。我們應該不斷分析和總結經驗教訓，通過不斷學習和提高專業水平和班主任的工作藝術，努力做好班主任的工作。

高二下學期班主任工作總結3篇2

高二下半年，學生學習時間短，學習任務重。本學期的重點是做好學生的思想工作，端正學生的學習態度，進一步加強學生習慣的引導。

這個班有40個男生，18個女生，是一份比兄弟班更復雜的工作。經過兩年的高中學習和生活，絕大多數人了解自己的學習目標和任務，但由于基礎差、行為習慣差，仍有少數學生與其他學生差距過大，逐漸形成了厭學和放棄學習的想法，而且一天比一天增加，尤其是大考和分班后，近十分之一的學生完全沒有努力的熱情，對學習沒有欲望，自律性差。嚴重影響班級的班風和學風。

針對這種情況，本學期學期采取了措施“先撫后教”對待這些不愛學習的學生。首先，一個個打破。這些學生經常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，經常喝酒抽煙，經常曠課遲到，已經達到了非常傲慢的程度。為了不讓他們互相勾結，我主動和他們逐一交談，了解他們對他人的看法，然后根據情況引導他們；其次，先揚后抑。

他們學習不好，但紀律遠好于學習表現，密切關注他們，只要他們在課堂上表現積極，就會給他們鼓勵和表揚，同時，結合他們以前的表現，激發他們每天變得更好的決心；最后，集體教學。借一兩個典型事件，在課堂上通知一兩個人的錯誤，消除影響，震驚學生，然后找機會與他們交談，談談我對他們最近表現的看法，讓他們進行批評和自我批評，以便堅持下去，在課堂上“后進生”負面態度和行為習慣發生了質的變化，受到了學校領導的口頭贊揚。

此外，當學生處于青春的萌芽期時，我會及時關注學生的情感趨勢，積極引導有異性傾向和悲觀情緒的學生，不要壓制或批評，從學生的角度看待問題，改變教師“一刀切”努力讓學生步入正確的軌道。經過一個學期的努力，學生普遍認識到情感問題對三年級發展的不利影響，開始有目的地建立正確的人生觀和價值觀，根據自己的情況，在建立目標的基礎上發展健康的同學友誼，積極樂觀地看待三年級和生活中遇到的問題。

最后，一如既往地做好學生的紀律、班級衛生、外表，加強管理，努力每個學生不落后，不分心，成為一名合格的準高中生。

高三就要到了。我希望我和我的學生能以更理性的態度迎接機遇和挑戰，努力更好地落實班主任的工作。

高二下學期班主任工作總結3篇3

一個學期過去了，回顧過去的工作，充滿了挑戰、痛苦和滿足。一個學期的努力工作，有收獲的快樂，也有缺點和遺憾，為了總結經驗教訓，有利于未來的工作，現總結如下：

一是加強班級常規管理，為班級走向高三打好基礎

1、加強了學生自主自理能力的培養。通過多種方式，注重指導學生進行自我教育，使學生在自我意識的基礎上進取，逐步形成良好的思想行為質量；也注重指導學生如何管理自己，培養自己的能力，讓他們設計自己，組織各種活動，整合教育和娛樂。

2.有效利用每周一的班會。根據學校計劃開展一些特殊活動。例如，討論陳冠希“艷照門”,學習相關的安全知識；根據課堂實際情況組織相應的主題課堂會議，如學習經驗交流會議、學習習慣或培養教育講座，促進了良好學習風格和課堂風格的形成。

3.繼續加強班干部的培養和鍛煉，使他們學會積極處理和務。制定課堂管理量化評價積分細則（獎懲條例），定期培訓和指導班級干部，利用課堂課程對學生進行思想教育和學習方法指導。進一步完善課堂管理體系，使學生成為課堂管理的主體，提高自主管理意識和能力。經過半個多學期的努力，逐步提高了班級干部的工作能力和責任感，進一步推動了班級作風的改進。

4.加強日常教育。開學之初，多次帶領學生學習新的《中學生日常行為準則》和啟中管理制度，強化學生紀律觀念，及時發現和解決問題，根據學生實際情況給予必要的表揚和批評，明確獎懲，強化學生辨別是非的能力。對于每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，把班級管理工作提升到更高的水平。

5.加強學生愛校愛國教育，鼓勵學生積極參與學校活動。在四川地震抗震救災活動中，我班學生踴躍捐款，體現了新一代年輕人的活力。為加強班級凝聚力，積極參與籃球比賽等一系列活動，獲得學校籃球比賽第三名，鼓舞學生士氣，形成良好的團結班風。參加新會區的舉辦“紀念梁啟超誕辰135周年”,它提高了學生的愛國情操，開闊了學生的視野。

二是做好學習中心工作，形成良好的學習氛圍

建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氛圍為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解和尊重老師的勞動，認真聽講，認真記筆記，課后認真完成作業。嚴格要求學習委員會成員和班級代表做好作業安排、早期閱讀安排、課前準備、作業監督檢查等各方面的協調工作，有效減少教師的繁重勞動。指導學生在課堂上認真聽講，使他們善于在課堂上做筆記，提高課堂學習效率，使學生養成良好的學習習慣。

2.養成學生專心學習的習慣。無論是自習課還是老師課，學生都禁止在窗外看，否則會受到嚴厲批評。同時，鑒于本班學生的具體實際情況，禁止學生在自習課上討論。

3.堅決制止學生抄作業不做作業的現象，要求當天完成作業，經常限時完成作業，提高作業速度。平時獎勤罰懶，對學生要求嚴格。在復習階段，積極配合各班老師指導學生開展復習，培養學生良好的學習態度和習慣。

4.班級樹立學習榜樣，讓學生向班級成績優異的學生學習，引導他們樹立近期和長期目標，增強競爭意識。經常學習和評估，做好獎勵，

三、加強暫差生教育，防止新差生出現

1、深入調查，找出他們成為窮學生的原因，努力因材施教，真誠對待他們，耐心引導他們，真正做他們的親密朋友和最值得信賴的朋友。及時加強對后進生的心理咨詢，幫助他們消除或減少各種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，為后進生創造條件和機會，展示自己的優勢和優勢，讓他們品嘗成功的喜悅和喜悅。

2、經常與班級基礎差的學生交談，穩定情緒，幫助他們及時發現自己的優缺點，指出缺點，督促他們糾正一些壞習慣，鼓勵他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

3、采用多種方式與家長保持密切聯系，經常與家長溝通學生的學校情況和家庭表現，使家長發揮協助、合作和監督作用，使家庭教育能夠參與學校教育。

以上是我對本學期以來班主任工作的總結。在這短短的一個學期里，班級取得了一些成績，主要得到了政治教育部和年級組領導的指導，以及其他班主任和同事的幫助。我會更加努力，爭取更好的成績！

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