親子教師個人工作總結

作為一名親子教師，在工作過程中有什么收獲和經驗？以下是祝福網小編整理的親子教師個人工作總結，僅供參考。

親子教師個人工作總結

幼兒早期親子教育是真正的基礎教育，這種非凡的意義激勵著我全身心地投入和付出，轉眼間，××年悄悄地離開了我們，作為早期教育的親子老師，每天，當我面對太陽，聽孩子們像鳥一樣的問候，當我在夕陽下，送走最后一個不情愿的孩子，我感到無限的快樂，我覺得我是太陽下最快樂的人！

在過去的一年里，我一直保持著對嬰兒教育的熱情，在親子教育的第一線努力工作。我積極為家長提供早期教育策略和最新的早期教育信息，積極了解社區兒童和家長對早期教育的需求，依托早期教育中心，針對來我園參加親子教育的兒童開展早期教育，努力創造具有自身特色的早期教育之路。以下是一年來早教工作中的一些感悟和思考總結如下:

一、思想品德

我知道老師的任何一舉一動，一言一行都會影響孩子。所以要注意自己的任何行為，比如按照干凈整潔、文明用語、禮貌待人等。，讓孩子從小事做起，從身邊做起。……我心里能記住這些新想法。

二、工作

早期教育中心的孩子都很小。如何做好早期教育工作，首先是從我們的老師自己開始，對孩子充滿愛，隨時保持微笑，給孩子一種信任感。每次上課前，幫助孩子們準備課堂的學習內容和一些輔助玩具，下課后和孩子們一起清理教具，給他們母親般的愛和教育。

上學期總結工作的時候，我說我不擅長藝術，需要努力練習。當時主任安慰我說:工作中要揚長避短。但這一直是我的心臟病。在環境布局上，我覺得很被動。當其他老師設計制作時，我會幫忙。當其他老師沒有時間在課堂上制作時，我可以停下來等待感到很不舒服。所以后來，我利用業余時間練習繪畫。現在我覺得我進步了。如果時間不是很緊，我也可以自己準備繪畫教具。為了盡快提高我的專業能力，我將利用業余時間唱兒童歌曲，收集環境布局的材料，練習繪畫。

三、教育教學

(一)不斷學習，不滿足現狀

作為一名教師，不斷加強自己的學習是非常重要的。我經常警告自己，每個人都是我的老師，還有很多東西要學。作為一名新世紀、新時代的教師，我認為我們應該繼續學習，拓展視野，更新觀念，以跟上時代的步伐。

(二)融入孩子喜歡的東西

活動是培養孩子動手動腦的最佳手段。因此，在過去的一年里，我不斷修改教學過程中的活動計劃，并將兒童歌曲、音樂與生活現實相結合。例如，在我的課程中，我會安排一些波橙皮、香蕉皮和雞蛋皮的游戲，這不僅提高了孩子們的興趣，而且培養了技能。當寶寶坐在一起吃香蕉和橘子時，我會及時提醒寶寶先給父母咬一口，讓寶寶回家練習剝皮，給祖父母和父母剝皮，最后給自己，教他們理解孔融讓梨的真相。比如在親子課上，我不僅玩游戲是為了完成游戲，也把孩子的教育滲透到每一個環節。有些孩子不喜歡用杯子喝水，總是用瓶子，有些孩子不喜歡水果。我利用一個小時的中間休息時間組織孩子們在一起。每個人都坐在一起喝水和吃水果，你給我，我給你，寶寶坐在一起，互相學習，互相模仿。有些嬰兒通常在家吃得不好，不想喝牛奶。知道這些情況后，每次寶寶來中心上課，我都會問：寶寶今天吃得好不好，寶寶這幾天喝牛奶，然后拿出小山楂片獎勵寶寶。每次游戲結束后，我都會帶著寶寶整理玩具，教寶寶把椅子插在巧手房的桌子上，把玩具放在盤子里，一盤一盤地堆起來。在健身房玩完后，你會知道寶寶把大玩具都拆了，一個個送到酒吧后面的小玉老師那里，看到寶寶拿著大玩具，一個接一個，樂在其中。

(三)將早教融入現實生活

早期教育的目的是讓孩子從小生活，從小做起。因此，在教育過程中，要與現實生活相結合，才能達到早教的目的。例如，在一個簡單的閱讀課之后，你可以給每個孩子送一根香蕉，教他們剝香蕉皮，看看誰學得快，剝得快，許多孩子在一起，感興趣也可以學會快速剝香蕉皮，放學后也可以告訴孩子回家給父親、母親，或祖父母剝香蕉，培養他們的生活能力和愛。

(4）將兒童教育滲透到每個環節

老師是孩子的第二位家長。在教育中，如何培養孩子良好的耐心、安靜、認真、專注、細致的好習慣是非常重要的。在課堂上，很多玩具還在玩的時候都會丟失。為此，我把他們的玩具分開，寫下自己的名字。每次昨晚玩完游戲，讓孩子自己整理玩具，放學后把小椅子放在桌子下面整齊。在此期間，你也可以做一些小的評估，可以給整理好的孩子一些獎勵，這樣不僅可以培養孩子的良好品質，還可以讓他們仍然沒有厭惡。上學放學教孩子一些禮貌的語言，比如早上好！、老師辛苦了！等等，讓孩子回家后記得關心家人，比如:爸爸媽媽辛苦；我愛爸爸媽媽；我愛爺爺奶奶。

（5）注意父母的溝通和理解

親子課的特點是每次都有家長陪同，但大多數都是老年人。與父母的溝通和對父母的了解似乎并不那么直接。因此，我通常通過電話和親自接待來訪與父母溝通。例如，每次我因為天氣原因調整課程時，我都需要打電話給家長，我會自己做，從不陪老師幫忙，因為我會利用這段時間與孩子的父母溝通，及時向父母反映孩子最近的進步和問題。有些父母擔心孩子總是打孩子，所以我花了一些時間在網上收集信息，找到原因，找到對策介紹給父母；對于孩子總是在課堂上，不能坐下來，總是突然哭，我讓助教老師觀察孩子記錄他的表現，幫助父母找到原因和對策，堅持一段時間發現孩子缺乏安全感，不自信，依靠奶奶，我會把它交給父母。平時要多培養寶寶的自信心，多注意鼓勵寶寶。指導父母后，孩子的情況有所改善，進步很大。

另外，我為寶寶安排的大部分游戲都是訓練手腦眼的協調能力。在指導父母的時候，我會給他們具體的方法，比如一只手壓圖紙，另一只手用膠棒涂，眼睛看小手，讓父母像我一樣引導和提醒孩子。這學期，有幾位家長因為工作繁忙而無法參加親子課。他們親自去中心找我了解孩子們的表現。我可以熱情地接待他們，并向家長聽取他們的意見。這些家長普遍反映，早期教育包含了這么多知識，他們從心底欽佩我。今年有很多父母出差回來會給我一些小禮物，一開始我很驚訝，我認為父母花錢上早期教育課，離開，整個過程是父母陪伴，沒有必要給我禮物，但后來我想明白，父母給我禮物，父母喜歡我，孩子喜歡我這是一種肯定也是一種刺激。其他孩子每周一到固定時間催促父母上課。就這樣，今年我榮幸地得到了教育學院教師李云祥的高度評價，這無疑是對我的鼓勵，促使我更加努力地參與早期教育工作。

(六)勤學苦練基本功

學前教育是一門學科，因為我以前不是學前教育老師，所以我必須努力學習和練習學前教育知識。在過去的一年里，我反復學習各種早期教育材料，研究嬰兒早期心理教育，在教學時間和創新，在業余時間，閱讀一些學前教育雜志，去圖書館閱讀一些學前教育材料，去書店購買各種有用的書籍和視頻材料，通過自我反思和實踐，我認為只要我堅持認真學習，認真做，全心全意的投資，我以飽滿的熱情與孩子們互動，看到我所學到的東西在孩子們身上取得了很好的效果。我覺得我的小成就增加了我更大的信心，贏得了父母的放心和放心

時間轉瞬即逝用心照顧每一個孩子，真誠對待每一位家長，贏得了孩子的喜愛和信任。然而，我知道成就只能代表過去。在新的征程中，我更有野心迎接挑戰，渴望更大的成功。我將總結經驗教訓，找到彌補不足的途徑，抓住新時代的機遇，迎接新時代的挑戰。

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