2023年小學四年級下學期數學教師工作總結

一方面，在教學過程中，要努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，注意所采取措施的可行性。使實驗教材具有創新、實用、開放的特點。另一方面，我們要注意處理繼承與發展的關系，不僅要反映數學教育改革的新概念，而且要保持中國數學教育的優良傳統，使教科書基本、豐富、發展。以下是祝福網為您準備的四年級下學期數學教師工作總結，供您參考，希望對您有所幫助。

2023年小學四年級下學期數學教師工作總結

一、指導思想:

根據《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》的基本理念和規定的教學內容，在總結現行九年義務教育小學數學教材的研究和使用經驗的基礎上編制了教材第二冊。一方面，編者努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所采取措施的可行性。使實驗教材具有創新、實用、開放的特點。另一方面，我們要注意處理繼承與發展的關系，不僅要反映數學教育改革的新概念，而且要保持中國數學教育的優良傳統，使教科書基本、豐富、發展。

二、學情分析：

學生掌握知識仍有一些不利因素，少數學生，由于知識脫節，單元知識可以通過，但綜合能力差，對概念理論知識理解太膚淺，知識應用不靈活，部分學生學習態度沖動，計算能力差，需要進一步提高，應用分析能力，個別學生仍需要繼續輔導。從學生習慣的角度來看，有些學生沒有養成良好的學習習慣。馬虎，丟三落四，抄錯數，不用直尺等很多學習習慣需要改善；也有一些學生缺乏自信。

三、教材分析：

這本書的教科書包括：小數的意義和性質、小數的加減、四個操作、操作定律和簡單的計算、三角形、位置和方向、折疊統計圖、數學廣角和數學綜合應用活動等。小數的意義和性質、小數的加減、操作定律和簡單的計算以及三角形是本書教科書的關鍵教學內容。教科書編寫的特點

1.改進四個操作的安排，降低學習難度，提高學生的思維水平。

了解小數的教學安排，注重學生對小數意義的理解，發展學生的數感。

3供豐富的教學內容，注重實踐和探索，促進學生空間觀念的發展。

4.加強統計知識教學，進一步提高學生的統計知識和統計觀念。

5.逐步滲透數學思維方法，培養學生的數學思維能力和解決問題的能力。

6.情感、態度和價值觀的培養滲透到數學教學中，激發學生的學習興趣和內在動機，具有數學的魅力和學習收獲。

四、教學目標：

1.了解小數的意義和性質，體驗小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數位移引起小數大小變化的規律，掌握小數的加減。

2.掌握四個混合操作的操作順序，將進行簡單的整數四個混合操作；探索和理解加法和乘法的操作定律，并將其應用于一些簡單的操作，以進一步提高計算能力。

3.了解三角形的特征，根據三角形的邊角特征對三角形進行分類，知道三角形的任何兩邊之和大于第三邊和三角形的內角是180°。

4.初步掌握確定物體位置的方法，可據方向和距離確定物體位置，并描述簡單的路線圖。

5.了解折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學習根據統計圖和數據分析數據變化趨勢，進一步了解統計在現實生活中的作用。

6.體驗從現實生活中發現、提出、解決問題的過程，體驗數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7.了解解決植樹問題的思想方法，培養發現生活中數學問題的意識，探索有效解決問題的能力，初步形成觀察、分析和推理的能力。

8.體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

五、教學重點、難點：

1.小數的意義和性質，體驗小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數位移引起小數大小變化的規律，掌握小數的加減。

2.掌握四個混合操作的操作順序，將進行簡單的整數四個混合操作，探索和理解加法和乘法的操作定律，并將其應用于一些簡單的操作，以進一步提高計算能力。

3、了解三角形的特征，并根據三角形的角特征對三角形進行分類，知道三角形的任何兩邊之和大于第三邊和內角180度。

4.初步掌握確定物體位置的方法，可以根據方向和距離描述簡單的路線圖。

5.了解折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據分析數據變化趨勢，進一步了解統計在現實生活中的作用。

6.體驗從現實生活中發現、提出、解決問題的過程，體驗數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7.了解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，初步培養探索有效解決問題的能力，初步形成觀察、分析和推理的能力。

體驗學習數學的樂趣，學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9.養成認真作業、整潔寫作的好習慣。

在綜合應用中，可以利用所學知識解決實際問題。

11.在實踐活動中。對研究問題的步驟和方法有初步的了解。

六、教學措施：

1.深入教材，認真備課，制定單位計劃，提前一周備課。

2.注重新舊知識的聯系，注重學生思維能力的發展。

3.突破重點、難點和各個環節。

4、注重學生的智力發展，注重素質教育，培養良好的學習習慣，注重課堂40分鐘的使用，大面積提高教學成績。

5、應高標準、嚴格要求學生，教學生科學的學習方法，充分利用教科書掌握例子和練習之間的聯系，從一個例子中得出推論，靈活學習，真正學習知識。

6.精心設計作業，層次分明，注重目的性和科學性。

7.做好后進生轉化工作，耐心指導，因材施教。

七、教學進度安排：

四個運算-8小時

位置和方向-6小時

操作定律和簡單操作-14小時

小數的意義和性質-18小時

三角形------------------------8課時

小數的加減-10小時

統計--------------------------4課時

數學廣角-4小時

總復習------------------------4課