高二語文教學總結

時光飛逝。這學期很快就要結束了。本學期，通過自己的努力、學生的配合和領導的關注，本學期的教學任務圓滿完成。為了方便以后的教學，我們現在就本期的教學工作做一個簡單的總結。以下是您為您編寫的。歡迎閱讀，僅供參考。我希望它能幫助你。

高二語文教學總結(篇一)

時光飛逝。轉眼間，我成功地完成了這學期的教學工作。回顧這學期，我既忙碌又充實。有很多地方值得總結和反思。本學期工作總結如下：

一是加強學習，不斷提高思想業務素質

只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。因此，我一直在積極學習。在過去的一個學期里，我先后學習了兩種教育：中國教師的心之旅和教育是詩意的棲息地，使我建立了先進的教學理念，明確了未來教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新也催促我不斷學習。通過這些學習活動，我們不斷豐富自己，豐富知識和知識，為更好的教學實踐做好準備。

二、求實創新，認真開展教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年，我努力將我在山東經歷的新課程理念運用到課堂教學實踐中，立足立足老教材，實踐新理念。努力使我的語文教學更具特色，形成獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。在日常教學中，我堅持做好課堂教學的五認真。課前認真準備，精心設計教學計劃，結合課堂實際，靈活上課，盡可能完成課堂內容，課后認真糾正學生作業，不同類型的課堂，不同學生采用不同的糾正方法，使學生對漢語更感興趣，提高學生的漢語水平。此外，教學結束后，根據得失，及時寫下教學后的感受和教學反思，從幾句話到一篇文章，目的是為未來的教學積累經驗。同時，我也積極與其他老師溝通，了解學生，改進教學方法，突破學習方法。對于我負責的語文課的教學，我采用系統、分階段結合的原則，確定時間、地點和內容，讓每節課都能讓學生有所收獲。簡而言之，無論是在課堂教學中，還是在課外輔導教學中，我都旨在培養學生的能力，提高學生的質量，努力使漢語教學在學生的成長和發展中發揮更大的作用。

三、充分利用網絡的功能和優勢，博采眾長，開展教研工作

為保證課改教研的質量和水平，我充分利用網絡開展教研工作。本著科研精神，分析研究課程改革中的各種問題，特別是加強對新課程標準、新教材驗證和評價的研究。在教學過程中，我們經常反思自己的教學得失，經常寫教學反思，注意收集整理相關資料，使教學改革真正成為自己的事情。寫教育教學論文，教學經驗，生活感悟，教案設計……通過與其他教師和網民的教學交流，特別是在專家的在線指導下，提問，迅速改變教學理念和教學方法，不斷促進和提高專業素質。

四、加強反思，及時總結教學得失

反思這學年的工作，在看成績的同時，也在思考自己在工作中的不足。缺點如下:

1、 不能及時記錄一些教學思想和問題，反思；

2.本學年，教學科研加大了學習力度，認真研究了一些關于教學科研的理論書籍科研的理論書籍，但在教學實踐中的應用不到位，研究不夠詳細和扎實，沒有達到我的目標；

3.語文教學中有特色、有創意的東西還不夠。今后要努力找出一些語文教學的特點，為語文教學的新世界做出貢獻。

以上是我對本學期工作的總結和反思。它將指導我今后的工作。在未來的教學中，我將揚長避短，充分發揮我最大的優勢，更好地鍛造自己。

高二語文教學總結(二)

本學期，我擔任高中二年級（三、四）班的語文教學工作。回顧過去一個學期的語文教學實踐，我致力于全面培養學生的創新，提高實踐水平，成功完成了教學任務。教學經驗和工作總結如下：

一、積極聽課，認真備課，善于反思

聽課不僅拓寬了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種生動的例子，各種教學方法和模式的展示，小細節的精彩處理，不僅豐富了課堂教學，也改變了學生對學習的無聊、單調和脫離現實的偏見。為了及時發現和糾正教學過程中的問題，我有意識地進行階段性的工作反思，從一節課到一個學期；接近上一節課的錯誤，遠離教學思想的深入思考。雖然他們還很膚淺，但我相信九尺之臺，從土壤開始，不積小步，不至千里。

二、密切關注作業批改和后進生輔導

檢查和批改作業是檢驗學生掌握知識的重要途徑。開學以來，我一直堅持認真批改作業，這不僅有利于更好地掌握學生知識的實施，也使我對學生的課堂表現有了更全面的了解。因此，教學可以根據學生的情況進行更好的調整。對于班上的后進生，我始終堅持個人知識指導與思想教育相結合的方式，激發學生的學習熱情，同時為學生談論理想和目標。功夫有回報，趙詣、王一凡、王潔成、王通等學生語文成績有所提高。

三、每節課都要深入扎實。

語文是一門不同于數學的工具學科。語文教學要求語言教學與情節和內容教學相結合，相輔相成。低年級的語言教學尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環節，我認為說和讀在語文教學中尤為重要。因此，我在教學中特別重視說和讀的訓練。高一語文教科書中的口際交流是一項非常重要的教學內容。自古以來，能說會道，體現一個人的智慧和敏捷思維。在現代語文教學中，多說多練勢在必行。整個學期，我注重課堂上的合作探索，讓每個小組討論和展示結果，學生互相傾聽，互相評價，共同積累，共同提高。經過一個學期的訓練，我發現學生的表達能力有了很大的提高，邏輯思維能力也有了提高。此外，通過評獎活動，選出了郭奕江、沈夢雪、董陽等口才最好的學生。

在說的過程中，有一個相互促進的過程不容忽視，那就是讀。俗話說：讀百遍，其意義自現。在理解文章的基礎上，有情感地閱讀。閱讀形式多樣，可采用個人閱讀、齊讀、小組閱讀、角色閱讀等。第三，用讀來幫助記憶，培養語感，陶冶情操。最后，讓學生摘記，定期檢查學生的手抄本，表揚寫得好的學生。

在漢語教學中，除了說和閱讀非常重要外，還要培養學生的總結和歸納能力，即學習一個單元后，學習自己的總結，學習什么，還有什么問題。孔子云：回顧過去，了解新事物。經常復習家庭作業，以后的學習會感覺更容易。

課程改革是一場前所未有的斗爭。新思想、新教材、新教學方法必然與所有舊的教學理念和教學模式發生激烈的碰撞和摩擦。經過近兩年的實驗和探索，我們嘗到了艱辛和甜蜜。甜蜜的是，我們看到了課程改革實驗，為我們的教育注入了活力和活力，感受到了我們和學生在課程改革中的共同進步和發展；困難在于我們對課程改革有如此多的困惑和困惑，我們探索課程改革的道路，在課程改革的實踐中，我們也遇到了許多困惑和問題。

(一)對課標的困惑

我們需要不需要解釋的課程標準。目前的課程標準有很多書籍和文章。我認為有兩個原因，或者課程標準太難，太深奧，課程標準制定者也知道普通教師不能理解；或者不相信一線教師，課程標準制定者害怕一線教師不能理解；

我認為課程標準應該流行、詳細，一眼就能理解，使教師能夠充分利用；解釋應融入課程標準，使專家研究與一線教師的實踐緊密結合。

(二)課堂混亂

我們不需要表演課。現在有些課很開放，但不能關閉，學生無拘無束，談話，離問題越來越遠；有些課，學生活動風格，但閱讀不多，課堂笑，氣氛很活躍。但仔細想想，學生真正學到的語文知識可能很少。在一些研究課程中，教學的重點主要是深入研究課文內容，或任意拓展知識內容，或無限提高思想內容。學生們海闊天空，說短道長，甚至離開書本網上看到的新聞。不同的是，過去是老師講課，學生講課；現在是學生講課(主要是尖子生)，老師插話補充。仿佛教學的重心已經從老師轉移到了學生身上，仿佛這是課內課外的延伸。然而，閱讀時間不多，學生思考時間少，理解、品味和使用課文中語言的時間也被擠出。聽了太多這樣的課，我們的老師說我們現在不知道怎么上語文課。

(三)對教材的困惑

1.對必修內容的困惑

高二語文必修五和選修1 它集中在高中近80首古詩和一些著名的文言文中。教學內容重，教學進度緊張。此外，由于盲目趕上進度，每門語文課都充滿了樂趣，而一些課外樂趣補充則被忽視，語文課也很無聊。

2.對教學重點的困惑

現在教材自由度很大，每篇課文背后的練習和要求都很少。一方面，它擴大了教師的主動性，但增加了教師的難度。我們的教師很難把握教學的重點。

高二語文教學總結(篇三)

時間飛逝，20xx今年的工作即將結束。為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，本人對今年的工作總結如下：

一、思想政治表現、道德修養和職業道德

認真貫徹黨的基本路線政策，作為黨員教師，系統接受維護黨員先進教育培訓活動，進一步加強政治理論，進一步加強政治理論，進一步提高黨的精神培養；遵紀守法，熱愛奉獻，責任心強，奉獻精神強，積極認真學習專業知識，態度正確，認真負責。

二、專業知識、工作能力

與剛進入工作單位時相比，我的教育教學能力進一步提高。高中二年級語文教師個人工作總結。作為第二班主任，我可以協助第一班主任參與班級管理。關心班級作風和學風的建設，關心每個學生的發展。班級工作不是小事，就是在日常繁瑣的日常工作中積累工作經驗。

在教學方面，我始終以認真嚴謹的態度從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求，認真參與備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每一堂課，在實踐中探討和落實新課程的教學理念。認真實施藍色工程，認真參加學校學習培訓和校內外教學觀察活動。除了教學，我還進行了一些教學研究，及時將教學過程中的感受和中的感受和想法總結成一種寫作形式。這不僅是經驗的簡潔，也是對教學的重新思考和教學理論水平的提高。

三、工作態度和勤奮奉獻。高二語文教師個人工作總結

一年中，我擔任一個班的第二班主任，教五個班的思想道德，每周上10節課，認真負責，積極參加學校和學科的會議和活動，沒有缺席和病假。

回顧今年的工作，學校提供了各種平臺，讓自己快速鍛煉和成長，學校領導給自己很多關心，老教師提供了很多寶貴的經驗和幫助，所有這些讓自己在各個方面都取得了不同程度的進步，當然，有很多地方需要改進。在今后的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地努力學習，努力提高工作水平。