高中教學工作總結

一種努力，一種收獲。教學工作伴隨著苦樂，仍將始終以勤奮學習、善于思考、真正把握、努力工作為標準，一如既往，再次努力，繼續做好培養優秀、幫助中和輔助差異的工作！祝福網小邊整理了高中教學工作總結！僅供參考！我希望它能幫助你！

第一章:高二教學工作總結

本學期我教的高二(5)班是文科次重點班，高二(6)班是專科班。相對而言，5班學生的平均英語水平比6班學生好，課堂氣氛略好。但是五班后進生多，英語寫作薄弱。六班的學生普遍比較認真，上課勤于做筆記，但不愿意表達。也有一些學生不愿意主動背誦和記憶，因為他們缺乏毅力。他們只滿足于在課堂上聽課，沒有課后復習、課前預習和及時完成作業。

現在，我將本學期的教學工作總結如下：

（1）制定一個計劃。開學初期，我們的課程準備小組開始討論制定一般統一的教學進度、目標和要求，了解本學期英語學術水平考試的相關要求和學生復習所需的信息，確保教師根據班級的不同情況進行適當的調整；

（2）明確教學目標。密切關注基礎，突出重點，實現有效的復習。本學期完成高中英語必修課5的教學工作后，課程準備小組開始統一進度，對學習和考試進行全面復習。我們討論了如何提高基本的教學效果和課堂效率。與此同時，在學期結束時，我也進行了與學習考試復習一致的期末復習。

（3）密切關注集體課程準備。每次課程準備選擇一個單元或主題演講，明確教學內容的重點、難點和疑問。然后，本年級課程準備小組的教師全面參與討論，最終達成共識，制定教材，分享教學經驗，相互學習，充分發揮課程準備小組的力量，實現教學資源的共享。

（4）加強備課小組的課堂評價活動。本學期，我們將在備課小組開展課堂評價活動。通過堅持這一教學規則，確保備課小組的教學質量和教師的優勢。

(五)配合學校做好各項常規檢查，保量保質。

除了英語教學，我還擔任高二(5)班的班主任。作為這個基礎不太好的文科重點班的班主任，我深入學生群體，了解學生，關心學生，對班里的孩子起到了很好的引導作用。班上大部分學生對本科有偏差，目標盲目。在本學期的鍛煉和多次考試中，孩子們意識到大專的意圖更符合他們的實際情況。因此，五班將從文科次重點班轉為專科班，并朝著明確而有前途的方向共同努力！

一個學期過去了，我對教學班有著深厚的感情。在我的教學生涯中，我被老師和朋友深深感動：我們也可以在忙碌的工作中找到幸福。在疲憊的生活中，我們也可以得到滿足。

第二章:高二教學工作總結

本學期繼續擔任高二(3)和(4)兩個實驗班的英語教學。文理重組后，經過一個學年的教學，我熟悉兩個班的學生和學習情況，教學相對輕松。特別是三班，文科重點班，女生多，活躍活躍。原有的知識結構差異已經基本消除，學習習慣也有了很大的改善。班級平均分也從六個實驗班的倒數第一上升到第三。以下是我根據學期初制定的教學計劃對一學期教學工作的總結：

一、教學實踐工作

在實踐教學中，我仍然非常重視英語聽、說、讀、寫四項基本技能的培養和提高：一是聽，堅持學校每周兩次的統一聽力培訓，及時分析聽后的難點和疑問，結合每周聽力和有趣的英語視聽材料，豐富學生的聽力學習。其次，在日常課堂教學中，我鼓勵學生多說話，多交流，爭取每節課給學生盡可能多的展示機會。在過去的一個學期里，學生們受益匪淺。在“cctv在溫州賽區，王小龍和潘學謙表現出色，最終王小龍成功進入十強決賽。第三，閱讀。我鼓勵學生在工作日經常閱讀。在解釋每周報告時，我還關注對閱讀部分的分析，閱讀、背誦和聽寫優美的單詞和句子，以便積累未來的寫作。眾所周知，寫作水平最能體現英語學習者的語言水平。所以我在寫作上投入了很多精力。除了日常教學中課文和閱讀的積累，我還經常為學生選擇精美的模型來閱讀和背誦。堅持每周寫一篇文章，分別分析每次寫作，需要二次作業，選擇優秀文章，所以現在兩個班都有學生自己的原創作文選擇，這一措施也大大激發了學生的寫作熱情，提高了學習英語的熱情。長期的訓練和積累也給我們帶來了可喜的成績。剛成立半年多的三班，考試中的a率達到68%，而一年半以上的四班a率達到89%，排名第一。

二、后進生轉化工作

對于后進生這一特殊群體，一是繼續在課堂上加以關注，經常問他們和同學問題，督促他們在課堂上集中注意力。二是課后檢查作業，跟蹤后進生的關鍵對象，定期檢查作業的實施情況，及時監督、鼓勵和指導。三是搞好師生關系，俗話說:親自教師才能相信。因此，在業余時間，我也利用班主任在校時間多的特點，抓住機會與他們建立良好的師生關系。從目前的學習情況來看，三班后進生目標明確，任務艱巨，仍有少數后進生學習不是特別進步。四班還是有一個學生不是特別積極配合英語學習，個別學生對作業也很消極。

三、自我提升

作為一名教師，我們不僅要努力工作，還要積極參與素質教育的實踐，不斷學習，不斷更新教育理念，不斷提高自己。雖然工作了近五年，但在教育教學工作中仍有各種各樣的困惑和困惑。因此，下班后，我仔細閱讀了各種教育教學工作、雜志和出版物，并總結了我自己的教學。本學期，我撰寫了閱讀理解框架提取分析-校本教學研究課例研究的課例，獲得了縣一等獎，并推薦了該市的獎項。電教論文《多媒體技術在高中英語教學呈現中的有效性初探》再次獲縣一等獎，也被推薦在市內獲獎。繼續負責縣級項目高中英語閱讀建模研究子項目閱讀與寫作，并在縣高中英語教學觀察和學校教學開放周活動中成功開設展示課《boardingschoolornot?》。課后，我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博取眾長，提高教學水平。這學期，我也積極參加了縣基本功比賽。雖然結果驚人，但這次經歷讓我受益匪淺。相信付出最終會有回報，我會一直努力。

回顧過去，高中二年級已經結束了。班上學生的英語學習興趣和能力有所提高，在學校組織的以往考試中，成績仍然是最好的。我相信，一種努力工作，一種收獲。教學工作伴隨著痛苦和快樂，我將始終以勤奮學習、善于思考、真正掌握、努力工作為標準，一如既往，然后繼續努力工作，繼續做好優秀的培訓，幫助中和差異，使我的教學工作扎實有效。

第三篇:高二教學總結

本學期，在學校和年級的指導下，高二化學備課組充分發揮團結合作精神，努力做教學教育研究，大大提高了高二化學教學質量。各成員共同開展了一系列教學改革，取得了顯著成績。簡要總結如下：

一、認真學習教材和大綱，著眼于學生

全組教師深入研究教學大綱，認真研究教材，確立教學要點、重點和難點；根據教學內容和任務，設計教學步驟和環節，選擇合適的教學方法和形式。全面啟動信息教學資源，利用在線化學實驗資源，在每個課堂教學中實施研究學習。

二、有計劃的安排

在新學期開始的第一天，課程準備小組進行了第一次活動。本次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃，討論如何響應學校的號召，開展主要教學模式的教學改革活動。本學期計劃完成選修課5有機化學基礎

一個完整完善的工作計劃，可以保證教學工作的順利完成，所以一定要十二分重視，努力保質保量完成。

在今后的教學過程中，堅持每周總結一次教學工作的備課組活動，及時討論和解決。

三、定期開展備課組活動，解決相關問題

高二化學備課組做到了:討論中可以確定每一個教學環節和教案；備課組每周舉辦一次大型活動，包括教學進度安排、疑難問題分析研究、化學教學最新動態、化學教學改革創新等。經過精心準備，每次備課組活動都可以解決

決一到幾個相關問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中提高。

四、積極重視日常教學工作程序，確保教學工作的有效發展 根據學校的要求，積極認真地收集課前備課資料，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共享。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩三天完成。每周至少兩次學生作業，要求全面改革，及時解決問題，及時在課堂上評論，及時反饋；每章至少一次學生實驗，要求全體學生仔細觀察和記錄實驗現象，課后寫實驗報告；每章至少一次課外練習，需要一定的知識覆蓋、困難和深度；每章測試問題，達到一定的預期效果。

五、積極參與教學改革，將學校的教研水平提升到更高的水平 本學期，學校實施了多種教學模式，使學生能夠參與教學過程，更好地提高學習興趣和學習熱情，使學生能夠更獨立地學習和學習學習方法。能夠積極響應學校教學改革的要求，充分利用在線資源，利用啟發式教學，充分反映以學生為主體的教學模式，不斷提高教學水平。

高二化學備課組充分發揮各備課組成員的智慧和力量，如期完成高二化學教學任務，得到學生的高度贊揚和肯定。高二化學備課組將不懈努力，努力創造高三更輝煌的成績。

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