首頁 > 範文 > 工作總結 > 工作總結大全 / 正文

小學六年級教師工作總結第二學期

2022-12-23 工作總結大全

六年級的第二學期是小學的最后一學期，也是小學生學習道路上的一個重要轉折點。以下是小學六年級教師工作總結第二學期的模型文章，供您參考。有關更多詳細信息，請單擊云和煙霧(www.bestzhufu.com)查看。

小學六年級教師工作總結第二學期1

為了讓小學生順利完成小學學習任務，確保畢業考試的全面收獲，我在課堂上效率40分鐘，努力把握本學期的每一項工作，嚴格、扎實，取得了一定的效果。

一、重視基礎知識。

教學質量是學校教育的起點和目的地。只有夯實基礎，才能充分體現學生的語文成績。雖然已經是六年級的學生了，但語文的基礎知識和技能不容忽視。

（1）本學期，我首先要求學生從認真、清晰的寫作開始，明確學生的學習目的，糾正學習態度，通常加強原始單詞和新單詞的聽寫，從源頭上阻礙錯誤的可能性。

(2)其次，分階段、分內容注重語文基礎的復習和復習，如結構相同、修辭手法、改病句、縮句的練習、名言警句的積累、對關鍵句的理解、課內外閱讀的把握、日記寫作和聽寫作文的加強等。

（3）此外，對于漢語作業，我們需要在課堂上集中精力，不知道如何問更多的問題，并努力掌握課堂。在充分理解和分析學生的基礎上，根據學生的能力進行教學，不斷提高學生的基本知識和基本技能。

二、注重學習方法指導

為什么優生學生經常有時間玩，但他們的成績很好？為什么？我認為：學習最重要的是學習方法的革命。俗話說：磨刀不誤砍柴。教師重視學習方法的指導，學習效率將大大提高。

首先，我要求優生學生總結自己的學習方法，并在課堂上介紹給你。其次，學生要做好課前預習，專心聽課，及時做作業，認真復習，平時要學會思考，定期學習。

最后，在睡覺前回顧一下你在同一天學到的東西，然后在星期天回顧一下你的知識。只有經常敦促老師，學生才能堅持，一旦學生養成了良好的學習方法，這將終身受益。

三、分類復習。

為了使復習盡可能全面、有組織。我按照中文課程的要求對知識進行了分類。我詳細安排了哪些知識主要屬于背誦和記憶，哪些知識主要指導和練習。

(1)背誦記憶的知識，我主要安排早期自學背誦，并安排家庭作業復制來加強記憶。

(2)指導練習的內容，主要在課堂上解釋，對于這些知識，我不是平均分配時間和力量，而是根據知識的難度和學生掌握的情況進行復習。

(3)復習題，我根據學生的掌握情況精心設計，努力做到典型有效。在復習偏向能力的問題類型時，我盡量鼓勵學生用腦思考，提高學生獨立分析和解決問題的能力，打開學生的思維，使學生的思維向廣度和深度發展。

四、耐心輔導后進生。

對于后進生，我將嚴格與愛相結合。我對他們有嚴格的要求，培養他們良好的學習習慣，鼓勵他們，揚起他們自信的風帆。對于后進生，我不僅讓他們在課堂上多說話，還讓他們在課，增強他們的學習意識，提高他們的學習興趣。

五、注重利用信息技術輔助語文教學。

借助多媒體課件和白板技術，充分發揮其形象、直觀、傳染性等特點，創造與文本相關的具體情境，讓學生進入角色，產生情感體驗，在理解文本內容的同時培養情感。例如，在教授《賣火柴的小女孩》時，我使用多媒體技術插入了《天鵝》，創造了一個悲傷的場景，帶學生進入小女孩的世界，感受到小女孩的悲劇。

六、學生能力培養策略及成效。

(1)激發學生閱讀的內在動力。

做好閱讀教學，最重要的是激發學生的內在動機，即培養學生對閱讀的興趣，所以我利用課堂或花時間向學生介紹一些名人傳記、青年藝術、歷史故事、生活知識等，讓學生聽，從中受益，產生閱讀的愿望。

(2)實施多層次閱讀指導。

1.課內閱讀:

課堂閱讀注重教學生閱讀的方法，注重學生在教師指導下的學習和實踐，引導學生動腦、動嘴、動手，培養學生的自學能力和自學習慣，形成聽、說、讀、寫能力。

2.課內外結合閱讀:

根據課文的特點：安排學生閱讀一些課外知識

3.課外自由閱讀:

要求學生根據自己的興趣愛好，廣泛收集童話、寓言、科普書籍、名人傳記、青年文學藝術、中外名人和各種主要報紙和雜志等課外書籍。建立課堂圖書角，學生負責管理借閱、教師實施時間、實施閱讀方法的指導。

(3)開展各種閱讀活動。

辦公室要求學生盲目教師不增加新的活動形式，也不注重培養學生的閱讀興趣。為了進一步提高學生的閱讀興趣，我開展了各種閱讀活動，如課前種閱讀活動。要求學生準備一個有趣而精致的故事，解釋一個成語或一個哲學詞等，內容無限，可以說，通過這種形式，調動學生的閱讀欲望，以達到閱讀效果。

(4)不能只讀不寫，不能聯系現實。

為了實現讀寫的統一，我在想求在大量閱讀的基礎上，學生沒有機會放松練習寫作。首先，他們規定學生的寫作時間不少于16次。此外，他們還要求學生寫日記和片段，以實現練習的效果。

七、教學班在各種教學競賽和評價中:

我們班在六年級綜合能力競賽中獲得第一名，月考中獲得第二名。

八、自我反思教學工作的不足:

(1) 給學生一個交流課。在過去的語文課上，學生只是一個可憐的聽眾，不能和任何人交流。今后，我將回到學生交流的課堂，實現文本對話。

(2)給學生一個開發課。學生的潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。

下學期的工作想法或建議：

一個學期過去了，所有的工作都基本完成了，但總會有一些遺憾，一些需要進一步加強的工作。總結后，附上下學期的一些想法，以備忘記。

(1)班主任的工作，我認為做好學生工作的關鍵是注意學生的心理，不能把他們當作孩子，他們的內心世界可以說是豐富多彩的，不僅體現在學習上，而且注重思想道德的培養，形成紀律觀念，幫助人們形成思想品質。

(2)教學，下學期，我將全面認真地創建生本課堂。

小學六年級教師工作總結2學期

充滿活力和活力的小學英語已經陪伴我近九年了。不知不覺中，我又完成了今年的小學英語教學工作。在這一年里，我努力工作，有一些收獲，和我的學生一起品嘗成長的痛苦和快樂。回顧過去，我終于很高興地發現，在蹣跚學步的過程中，最初的收獲很多，當然，也有一些缺點。

這學期，每一位英語老師都在忙碌中度過。我在六年級x班做英語教學。但我努力在教學中取得扎實有效的成績，讓每個學生都能受益，上好每一節課，照顧好每一個學生。本學期學科教學總結如下:

一、思想:

堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。認真學習英語課程標準，積極參與學校的各種教研。注重學生的思想政治教育，堅持教學活動中的思想政治教育。我積極參加各種學習和培訓。始終做到教書育人，言傳身教，師表，以自己的人格和行為感染學生。作為一名教師，我們應該始終關注自己的教師形象。在關注自己教師形象的同時，我非常重視學生的全面培養。

二、教學工作：

教學中，備課是一個必不可少、非常重要的環節。備課不足或準備不足會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。準備充分的課程將使學生和教師受益匪淺。因此，我通常密切關注教學中的重要環節，如準備、教學、改革、輔助和檢查。

備課時，掌握每節課的教學內容、重點和難點，并根據學生的實際情況采用不同的教學方法。特別是在課程準備中，由于分層教學，我們可以真正面向所有的學生。

三、課堂教學：

1、在課堂上，認真教學，運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法激勵和教育學生。鼓勵學生大膽提問，注重師生互動教學，充分調動學生的學習積極性。

2.聽力。為了提高學生的聽力水平，學生經常可以聽英語歌曲和英語會話的錄音磁帶。同時，學生可以通過外部研究閱讀文件進行與課文同步的聽力訓練。

三、課后，及時培養學生良好的學習習慣，課前多讀書，讓學生在課堂上專心聽講40分鐘，真正理解老師講的內容，而不是理解。

課后認真完成配套練習，不懂的地方，多咨詢老師或成績好的學生。此外，我還開展了師徒互助活動，動員優生給差生講問題，取得了良好的效果。

四、自學：

雖然我在教學上做了很多努力，但我仍然無法避免兩極分化，尤其是六年級后進生。因此，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中的不足，不斷學習，不斷反思自己，尤其是在輔助差異方面，以豐富自己的水平，努力邁上轉型后進生的新臺階。

五、做得好的地方：

1.系統總結每本書的知識點；

2.充分發揮師徒作用，逐步消除不及格人數；

3.扎實有效地完成教學，有效地整合教材；

六、缺點：

1.良好的學習習慣需要培養和加強；

2.復習初期注意后進生時間不夠；

3.第一輪復習時間太長。