第一年英語教學工作總結模型

學習英語必須努力學習和練習，長期堅持學習，不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練使用的程度，達到理解、理解英語，可以使用這個工具進行溝通的目的。以下是祝福網況小邊整理的第一年英語教學工作總結模型，歡迎參考，更詳情請點擊祝福網況查看。

經過一個學期的探索、討論和實踐，我對七年級上學期的英語教學有了一定的經驗，特別是在英語入門階段。

第一節英語課的重要性。

主要介紹初中英語學習的目的、意義、方法等。教師可以用中文授課。教師應努力營造友好和諧的氛圍，消除學生對中學和外語學生的恐懼，使學生對新學習充滿信心和信心。

二、入門階段的教學內容。

第一本教科書的前幾個單元從聽力和聽力開始，聽力和聽力訓練的比例相對較大。圍繞問候、介紹，解釋人和事物等主題教學日常語言，只需要聽、說，不需要閱讀和寫作。同時，教授26個字母和少量單詞，需要聽、說、讀、寫四次會議。

1、字母教學。字母教學可以幫助學生通過例子和例子掌握聲音和形狀，并通過快速聽寫和快速閱讀卡片來加強學生頭腦中的印象，并進行各種形式的字母聲音聯系比賽。

2.寫作教學。在教學之前，學生可以在黑板上觀看書籍和老師的示范，在大腦中形成清晰的英文字母形象和老師在寫作中的連續性，以及整體的示范動作形象。因此，學生應嚴格觀察，使學生養成閱讀、思考、寫作或動眼、動腦、動手休息的好習慣。

三、音標教學。音標教學在入門階段要引起應有的重視。首先，你可以從字母的名稱和聲音開始接觸音標，然后你可以結合元音字母在單詞中的發音規律逐步教學。也可以教完字母，然后集中音標教學。注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結合，字母的發音不能與音標的發音混淆。這對學生以后拼單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫助。

4.拼寫單詞。語音與詞江直接相關，單詞可以通過音、形、義相結合來記憶。因此，學生應該從教字母開始逐步掌握拼寫規則。二是教幾個符合基本拼讀規則的單音單詞，使學生對拼讀規則有一個初步的概念。然后以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設計不同的聽、說、寫口頭、筆練習，讓學生反復練習，可以達到閱讀符合拼寫規則的單詞，聽到符合拼寫規則的單詞可以寫出的程度。

5.激發學生學習英語的積極性，培養學生學習英語的興趣。良好的開端是成功的一半。這樣，入門階段的課堂教學就顯得尤為重要。教師應運用直觀生動的教學方法，結合簡筆畫、掛圖、表演等教學方法，使學生感到新穎有趣，調整課堂氛圍，充分發揮學生的主要作用。鼓勵學生大膽地說英語。

三、要完成以上五個方面的教學內容，教學中要注重培養學生良好的學習習慣。

1.首先，我們應該建立學生的自信。當你第一次學習英語時，你應該有一個適合你實際的目標，并通過循序漸進的學習在你心中建立成就感。

2.正確拼寫單詞。目的是培養學生從單詞拼法中判斷其發音，從單詞發音中雇傭其拼法的能力，從而實現見形知其音，見音知其形。

3.大聲朗讀句子和文本。在入門階段，要求學生基本正確地用語調和單詞重音朗讀句子，用正確的語音、語調、停頓和句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說話和閱讀，注意克服恐懼、害羞和不敢說話的心理。

4.在課堂內外多聽多說英語。老師應該盡量用英語講課，這樣學生才能接觸到更多的英語。每節課都應該花一定的時間讓學生以不同的形式與他們所學到的日常語言和課堂語言交談。你也可以用英語簡單地描述物理和圖片。多聽錄音磁帶，有機結合聽說，增強學生的聽覺意識和說話能力。

簡而言之，學習英語必須努力學習，長期堅持學習，不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練使用的程度，達到理解、理解英語，可以用這個工具交流的目的。