師范生教育實習總結

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師范生教育實習總結

今年是我大學生活的最后一年。畢業后，我們將立即面臨擇業的問題。我們學習思想政治教育，也就是說，畢業后，我們中的相當一部分人將在學校從事教師工作。因此，這學期我們都在初中和高中實習，以便畢業后立即進入工作狀態，能夠勝任教師的工作，充分發揮教師的作用，更好地為學生服務！

我的實習地點是在一所中學，這也是我以前學過的學校。雖然教過我的老師不在這里，但這里的老師們給了我很大的支持和幫助，這讓我受益匪淺。

說實話，當我第一次來的時候，我覺得很奇怪。雖然這里變化很大，房間變亮了，設備齊全了，注意長凳不那么壞，還增加了很多人性化的東西，比如工具箱，但畢竟，我在這里生活和學習了三年。當時，我是一名學生，但現在我作為一名教師來到這里，我真的覺得很奇怪，我真的受不了身份的轉換。

然而，我很快就被安排去當老師，很快就投入到工作中，我心中的小波浪很快就消失了！哈哈，感覺很不一樣！

在一個多月的實習生活中，我一直嚴格要求自己作為教師，注意言行和外表，熱愛實習學校和班級學生，以負責任的態度做實習；同時，作為實習生，始終記住實習規則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和教師，虛心聽取意見，學習經驗。liuxue86.com

主動完成實習學校布置的任務，塑造良好的形象，給實習學校的領導、教師和學生留下良好的印象，受到學校領導和教師的高度贊揚。在這個短暫的實習期間，我主要進行了教學實習和校長工作實習。

一、課堂教學工作

如何上好每一節課是整個實習過程的重點。前兩周的任務是聽課，自己試講。在此期間，我聽了三位老師的10節課。聽課前，我仔細閱讀了教材中的相關章節。如果是練習課，我會提前認真完成題目，簡單寫下做題的想法，并計算我會說什么。

聽課時，認真記筆記，注意老師的課堂方式、課堂思想和不同的部分，注意學生的反應，吸收老師的優勢。同時，只要寫下你的疑問，想想老師為什么這么說。

在正式上講臺之前，我也做了很多試講。在準備教案之前，仔細閱讀教材，聯系老師的課堂內容，按照自己的想法寫教案。然而，教師的要求往往與他們準備的內容不同，因此對教學計劃進行了一定的修改，使他們的想法不混亂，并能滿足教師的要求。為了克服上講臺時的緊張，不斷試講。同時，把課堂上的話都寫在筆記本上，做好充分的準備。

經過幾次實際的戰斗訓練，現在我基本上可以控制課堂，勝任教師的角色。雖然我還有很多地方做得不是很好，但這次實習真的讓我深刻理解了教師工作的努力，也深刻理解了教學的內涵，使我的教學理論成為教學實踐，使虛擬教學成為真正的面對面教學。

如果你想成為一名優秀的教師，你不僅要有深厚的知識，還要有語言、表達、心理狀態和動作表達等其他方面。站在教育的前沿，真正做到“傳道，授業，解惑”，還有很長的路要走。我需要不斷努力提高綜合素質和教學水平。

二、班主任實習

班主任的工作很有意思。剛開始用我的老師，也就是我班的班主任的說法，我就像這個班的大班長，不僅看著班主任的影子。我認為這應該受到學校班長的影響，我拿出班長的經驗，哈哈，但效果真的很差，因為現在孩子和我們的孩子太不同了，孩子害怕老師，現在孩子不怕老師，只喜歡和不喜歡。

因此，在老師及時與我溝通后，我改變了策略，與學生溝通，溝通，討論，成為朋友，使我的校長工作能夠順利完成，也與孩子們建立了深厚的友誼！

積極負責，認真到位，注意班主任的日常管理。從早上的衛生監督、儀器檢查、作業交付、早讀課間紀律、課間練習、課堂紀律、午休管理、眼保健操、自習課等，一切都要負責到底，認真監督。當然，在監督他們的同時，不要忘記結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標、積極樂觀的生活態度和正確的生活價值觀。

班主任是班級的組織者、者、管理者和策劃者，也是學生活動的參與者，也是學校管理的骨干和骨干，在良好的班級作風、學習作風和學校作風的形成中發揮著重要作用。

應該說，在實習班主任的過程中，我收獲了很多。在工作過程中，我增強了責任感、榮譽感和自信心。我知道如何作為一名教師與學生相處，并向班主任學習班級管理。我得到了很好的鍛煉，提高了水平，但也存在一些問題。例如，沒有很好的角色，缺乏工作經驗，這些都是未來學習和工作中需要克服的。 通過實習班主任的工作，我最大的感受就是要付出巨大難以想象的努力，才能打造一個好的班級。

現在，實習結束了。通過這次實習，我了解了教師的偉大和神圣。他真的是人類靈魂的工程師。教師的工作不僅僅是“傳道，授業，解惑”，相反，我們應該發自內心地照顧學生，幫助他們成長。在教他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這是教師工作最大的意義！

教師教育實習總結

時光飛逝！實習生活圓滿結束。確切地說，這個句號是英文句號——一個沉重的實心點，而不是中文句號——一個空心圓圈。因為經過實習，我有了深刻的感受和經驗，積累了一些經驗教訓。

在實踐中學教育教學工作的基礎上，我堅定了忠于人民教育的思想。 以下只選擇幾個方面來簡要談談我在實習期間的深刻經驗。

一.自己的專業知識一定要豐富扎實

俗話說，要給學生一滴水，你必須先有一桶水。只有不斷學習，學習更多的知識，才能做到“腹中有貨”，只有胸有成竹地面對學生，滿足學生無限求知欲。同時要注意這滴水的質量。做一個好老師，一定要有扎實的基礎知識和扎實的基本功。對于每一個基礎知識點，最好知道為什么。只有這樣，學生才能真正需要什么。

特別是化學與人們的日常生活密切相關。只有掌握專業知識，積累大量的生活知識和課外知識，教學過程才能生動有趣，容易被學生接受。同時，在化學學習中會遇到很多抽象的概念，必須與學生的生活聯系起來，使其易于理解。

二.要真正做到“學以致用”

“學以致用”，簡單的四個字，其內涵非常豐富，其意義也非常深遠。如果你真的能知道如何應用你所學到的東西，那么它的效果將是顯著的。在實習期間，我一直用我所學到的東西來指導自己，并充分感受到知識的力量。

1. 在教學方面，在教師的指導下，充分利用教學方法中學到的理論知識來指導實踐。

備課時，收集各種材料，仔細研究教材，然后分析整合教材，使知識輸入更加完整系統，適合重點中學水平較高的學生。同時，利用計算機的基本知識，制作知識和興趣的多媒體課件，提高學生的學習興趣。

在教學過程中，根據教學內容的特點，結合課堂學生的實際情況，靈活選擇教學方法、實驗探究方法、演示實驗方法、討論方法等教學方法。鑒于我們班學生在課堂上不太活躍的特點，我試圖創造各種情況，為他們提供參與的機會，從而調動他們的熱情。而化學學習的逐步特點，任務的設計從容易到難。

從與同桌討論，到小組討論，再到單獨發言；從小組實驗到獨立實驗，再到在講臺上進行演示實驗，學生可以一步一步地接受訓練，最終自由運用所學知識，達到教學目的。

2. 在班主任班主任在學生會學到的組織管理能力。

首先，在原班主任的指導下，根據班主任的情況，制定實際的班主任工作實習計劃，

有計劃地開展各種工作，體現工作的組織性。二是制定獎懲分明的班規，實行評分制，在班上形成良性競爭，相互促進。三是完善班委，明確分工，發揮小干部作用，提高學生自我管理能力，師生共同管理班級。最后，組織指導學生參加學校組織的各種活動，使學生在活動中受到教育。如詩歌朗誦比賽、廣州中學生國防知識比賽等。

3. 與學生相處，充分利用心理學和教育學知識，處理各種學生問題。

初中生處于敏感年齡，所以在與學生交談時要特別注意語言表達的藝術。無論是表揚還是批評，都要把握一定程度，注意語言的分寸，設身處地考慮學生的心理感受。尤其是體現“一碗水端平”平等主義，不偏愛任何一方的學生。上課提問時，每節課都要向少數民族學生提問，防止他們感到被冷落。

同時，我了解到農村學生的書面表達水平相對較低。因此，我利用業余時間給他們個人指導和交談，給他們幫助和鼓勵，增強他們的信心，以消除他們可能產生的心理壓力。 三.工作既要誠實謙虛，又要主動。

我記得在進入實習學校之前，老師一再向我們強調，我們必須保持謙虛的態度，謙虛地向老師學習。正是因為我們的誠實和謙虛，我們才應該采取積極的態度。很快，我們贏得了原校長和科長的信任。原班主任不僅讓我們負責班級日常工作的管理和活動的組織，讓我們真正鍛煉，而且在教學中也盡可能地幫助我們。

教師還支持我們大膽嘗試新的教學方法，使我們有機會將我們學到的新方法和新概念應用到實踐中。課后，我們還與我們一起分析研究，討論其科學缺點，尋求改進的方法，真正提高我們的教學水平。

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