只有一個班從一年級帶到畢業,感覺沒多久就在前面了

只有一個班從一年級帶到畢業，感覺沒多久就在前面了。現在帶一年級又過了一個學期。時間真的是一件神秘的事情。在一年級的這個學期里，我將豐富的教學經驗應用到一年級的班級建設中，關注學生的成績、學生的生活條件和心理變化。現在我把這學期作為一年級xx班主任的工作總結如下：

這學期我班的學生大部分都是各種幼兒園的孩子，只有一個學生因為家長太小而重讀一年級。所以今年班里有45個學生，28個女生，17個男生，大部分女生。

一年級的學生都是剛從幼兒園畢業的孩子。我們主要關注幼兒園的托管，所以大多數學生的學習狀況基本上處于萌芽階段，只有一些孩子在幼兒園學習過。因此，一年級相當于從頭開始。本學期聯系各科老師，與老師討論教學任務分配，真誠邀請老師參與班級建設，老師積極響應。一年級可以說是學生十幾年學習生活的第一步，所以一年級的學習對以后影響很大。因此，在第一學期，我們不僅要把學生的學習講到位，還要注重培養學生愛學習的習慣。

教了這么多年課，對學生的學習也有一些見解。學生的智商差不多，學習成績也不一樣。除了教師水平，很大一部分學生愿意不愛學習，因為學習沒有熱情，所以學習成績提不上去。作為班主任和數學老師，本學期我努力培養學生的學習熱情，努力提高課堂的興趣，整合知識的嚴肅性和興趣。

除了學習，我還關注學生的生活條件。作為班主任，除了講好課，我還時刻關注學生的學校情況。沒有自己的課的時候，我還是堅持每節課都要去教室外觀察學生的情況，有沒有不聽課的情況，有沒有不到位的課等等。下課后督促學生經常出去散步，呼吸新鮮空氣，鍛煉身體等等。

在學生的人際交往中，注重培養外向開朗的性格，但同時也教會學生進退有度，把握規模。學生的世界觀還不成熟，對事物的理解也不全面，所以很多時候不注意會傷害別人。所以這學期我教學生要和同學友好相處，玩的時候要注意不要傷害自己和別人。事故發生時，我還要求自己冷靜處理問題，不要沖動，公平處理。

這學期，通過我和老師的共同努力，我取得了很多優異的成績，但與此同時，我也清楚地意識到我還有很多地方要努力工作。一個學期的時間遠遠不夠，所以我會繼續在以后的教學班上努力工作，努力工作xx班級學生培養優秀人才！

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