高一數學教師教學總結欄

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高一數學教師教學總結1

時光飛逝。轉眼間，一學期就結束了，我的教學工作也結束了。這學期，我在高一擔任數學教學。因為是新課程改革的一年，對我來說是一個新的挑戰。回顧半年的工作，我覺得有成功和不足。現在我從政治思想、教育教學和考勤等方面總結如下：liuxue86.com

一、 政治思想:

本學期認真學習新課程改革的教育理論，認真學習課程標準，不斷學習和探索適合學生的教學方法，符合：“以學生為主體”注重學生學習方法的指導，幫助學生形成相對完整的知識結構，同時積極參與校本培訓，進行了大量的探索和反思。 積極參與講座和課堂評價，虛心向同行學習教學方法，學習優勢，不斷提高理論水平和教育教學水平，適應教育發展，始終要求自己成為優秀數學教師，努力做得更好。

二、教育教學：

要提高教學質量，關鍵是要把握45分鐘的重要課堂。為了上好每一節課，我堅持以下幾點

1.認真全面備課

新課程改革使原來的簡單寫作教學計劃，列出知識點即使是課程準備方法也不能滿足新時代的教學要求，所以我們應該認真做以下三個方面：

準備教材：認真學習教材，徹底了解教材的基本思想和概念，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，自由使用，知道補充什么信息，如何教好。

準備學生：采取相應的預防措施，了解學生原有知識和技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識的困難。

教學準備方法：考慮教學方法，解決如何向學生傳授教材，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

2.努力創造活躍的課堂

組織課堂教學，關注全體學生，關注信息反饋，調動學生的故意關注，保持相對穩定，但積極的課堂，激發學生的情緒，讓他們有快樂的心情，創造良好的課堂氛圍更重要，所以我努力做課堂語言簡潔，克服重復的問題，課堂問題，關注學生學習數學的興趣，課堂實踐，家庭作業布置好，作業少而精，注重層次。

3.注意后進生轉化

要提高教學質量，還要做好課后輔導，包括輔導學生的課業和思想教育。特別是在后進生轉化方面，本學期要注意對不同的學生采取不同的方法，首先全面了解學生的基本情況，努力準確找出導致的情況“差”的原因。并在情感上溫暖他們，獲得他們的信任。從表揚開始，所有人都渴望得到別人的理解和尊重，在與窮學生交談時，深刻理解和尊重他的處境和想法；在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己的錯誤或缺點，盡快趕上其他學生

三、工作考勤:

我熱愛自己的事業，從不因為個人事務而耽誤工作時間。并積極利用有效的工作時間，努力做好自己的工作。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免會有缺陷，比如，對尖子生的培養還不夠，我在以后的工作中會做得更好。

在新課程改革的形式下，對教師的素質有更高的要求。在今后的教育教學工作中，我將對自己更加嚴格，從多方面全面提高素質，使自己成為學生喜愛、家長放心、學校肯定的合格教師。

高一數學教師教學總結2

這學期，學校根據需要安排我上高一三班數學。高中數學對我來說仍然是一個新手，但在學校領導的正確領導下，我不僅成功地完成了這學期的教學任務，而且大大提高了我的專業水平.這半年的教學過程是忙碌的半年；這是一個艱難的半年；這也是一個快樂的學期.為了提高自己的教學水平，我下定決心從各個方面嚴格要求自己，虛心向同行請教，結合學校和班級學生的實際情況，開展有針對性的教學工作，使工作有計劃、有組織、有步驟。我對教學工作總結如下：

一、認真備課，既備學生又備教材和備教方法。

本學期，我根據教材內容和學生情況設計課程教學，制定教學方法，盡可能提前考慮教學過程中遇到的問題，認真撰寫教學計劃。首先，我認真閱讀新課標，學習新教材，熟悉教材內容，查閱教材，適當增減教學內容， 認真細致地準備好每一節課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，請咨詢老教師或在備課組討論。其次，對學生有深入的了解，根據學生的知識水平和接受能力設計教案，每節課都要做到"有備而去"。

二是不斷提高教研能力，努力提高教學質量。

我可以積極參與各種教研活動，如集體備課、校等各種教研活動，不斷提高課堂教學的操作調控能力和語言表達能力。我追求課堂講解的清晰、組織、準確、情感和生動；努力使知識線索清晰、層次分明、教學簡潔、簡單。我知道學生的積極參與是教學取得更好成績的關鍵。因此，在課堂上，我特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學生在學習過程中的主動性，讓學生輕松愉快地學習。

在課堂上盡可能少地說話，讓學生盡可能多地動腦；同時，充分考慮各級學生的學習需求和接受能力，提高各級學生。同時，更新理念，堅持多媒體輔助教學，深受學生歡迎。每節課都要在課前做好充分的準備，制作各種有趣的教具，有利于吸引學生的注意力。課后要及時總結課堂，寫好教學后記，認真總結成集，收集每本課本的知識點。

第三，虛心向其他老師學習，在教學上有疑問。

積極征求其他有經驗的老師在每一章的學習中的意見，學習他們的方法。同時，多聽課，學習別人的優點，克服自己的缺點。邊聽邊學，不斷給自己充電，彌補自己的教學不足，經常邀請其他老師聽課，征求意見，改進教學工作。

注意培養學生良好的學習習慣和學習方法。

在從初中到高中的過渡階段，學生往往無法適應新的學習環境。例如，在新的競爭壓力下，以往的學習方法無法適應高中學習、不良的學習習慣和學習態度等問題，并限制了學生的學習。為了解決這些問題，我從以下幾個方面努力工作。

1.改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心 。開學之初，我就給他們指出，高中數學學習比初中更難，內容多，知識面廣，讓他們有心理準備。對此，我給他們講清楚，大家其實都在同一條起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。給予更多的關心和指導，幫助他們建立信心；批評驕傲的學生，讓他們不要放松學習。

2.改變學生的不良學習習慣，建立良好的學習方法和態度。一開始，有些學生有不良的學習習慣，如作業潦草，不寫答案過程；不喜歡課前預覽和課后復習；不總結消化知識；粗心學習，過度自信等。為了改變學生的不良學習習慣，我要求統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預導他們預覽和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章總結、、總結問題規則等。全班表揚和推廣做得好的學生，不做或做得做得不好的學生。通過努力，大多數學生可以迅速接受，慢慢建立良好的學習方法和認真的學習態度。

五、認真批改三單。

為了做到這一點，我經常通過互聯網收集數據，篩選各種輔助數據，并努力在每次練習中發揮最大的作用。同時，及時、認真地批改學生的三個訂單，分析和記錄學生的家庭作業，對三個訂單過程中的問題進行分類和總結，進行透徹的評價，及時改進相關情況的教學方法，達到有針對性的目標。

六、做好課后輔導，注重分層教學。

課后，利用自學時間對不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的缺點，增加后進生的輔導。對于后進生的輔導，我不限于學習知識輔導，更重要的是學習思想輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習產生興趣。

通過各種方式激發他們對知識的渴望和野心，讓他們意識到學習不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。但充滿了樂趣。從而有意識地把身心投入到學習中。這樣，后進生的轉變就從簡單、粗糙、強迫學習轉變為有意識的知識。使學習成為他們自我意識的一部分。

在此基礎上，教他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細檢查和填補空白。后進生通常有很多知識缺陷，這是后進生轉型過程中的絆腳石。在后進生的轉型工作中，我特別注意給他們補課，補充他們以前學到的知識缺陷，這樣他們就可以輕松學習，快速進步，興趣和求知欲也會增加。

一份耕耘，一份收獲。教學工作伴隨著苦樂。我將符合要求。"勤學，善思，實干"一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

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