幼兒園大班教師工作總結

當工作達到一定階段或結束時，你需要回顧工作，仔細分析和研究，肯定結果，發現問題，總結經驗和教訓。作為一名幼兒園教師，你在這個最后階段感覺如何？讓我們來看看云煙小邊整理的幼兒園大班教師工作總結，更多的行為請關注祝福網況。

幼兒園大班教師工作總結(1)

時間永遠不會停止它前進的步伐，每天在時間的催促下充分工作。 時間告訴我這學期即將結束。回顧這學期的工作，我深深地嘆了口氣，很高興。在這學期的工作中，我得到了很多鍛煉，我總結了鍛煉中的工作，現在我總結了我的班級事務如下：

這個班有35個孩子，20個男孩，15個女孩。老師對孩子的情況、性格特點、脾氣有了基本的了解。我對我們班的4個新轉學者 一個孩子，老師已經了解了他們的個性和長處，這樣他們才能發展得更好。此外，我們的老師和護士在工作中非常和諧，為班級的教育教學工作奠定了良好的基礎。

1、繼續認真落實日常要求，引導孩子更好地適應大班的學習和生活，形成良好的行為習慣

在孩子們進入大班的第二天，我們發現孩子們確實長大了，他們的自控能力比中班結束時有了很大的提高。無論是自我控制的提高還是語言的進步，我都覺得孩子們長大了，需要更多更好的發展。所以我們決定采取同步的方法：一方面，繼續掌握一天的生活和學習慣例；另一方面，引導兒童快速適應班級有序的生活和學習。充分發揮兒童資源，建立值班制度和禮貌星星，從能力強的兒童示范到普及到每個兒童，讓每個兒童都有機會表演。在值班的同時，我也明白為什么要這樣做，促進這些規則內化，引導他們自然遵守，自然形成良好的午睡、洗手和飲食習慣。

二、從本班薄弱問題出發，全面提高能力

在中產階級的第二學期末，我們班的孩子在個人常規、自主性和勇氣方面表現不佳。因此，在掌握常規的同時，讓孩子們如何發揮自主權，為孩子們準備熊橋，鍛煉孩子們的自主閱讀，培養孩子們對自主閱讀的興趣。培養孩子的看圖能力和觀察能力，每周為孩子做作業，培養孩子的任務意識。此外，鑒于兒童口語表達能力薄弱，勇氣不夠大，教師指導個別兒童，利用業余時間組織兒童進行表演鍛煉，鍛煉兒童的勇氣和口語表達能力。有時在活動中培養孩子的性格，讓孩子敢說敢說。例如，我們的黃宏磊孩子在中產階級第二學期末表現得膽小，不愿意積極與其他朋友一起玩耍。每天的問候都是在他母親身后完成的。上大班讓雷磊多鍛煉，利用一些業余時間(午飯后、放學前等)給孩子表演。雖然時間相對分散，但增長非常有效。

三、注重個別兒童的教育，讓每個兒童在原有的基礎上得到提高

雖然每個中產階級的孩子都有很好的表現，但有些孩子還需要提高自己的性格、技能和情感。作為一名教師，首先看到孩子們的進步，抓住孩子們的閃光點，如：陳澤瑞的技能很好，但缺乏情感，在教師的指導和教育下取得了進步。代越凡在平時的教學活動中表現得很認真，但受挫不足導致厭學情緒不愿來幼兒園。每天早上來幼兒園的時候，情緒都會變得越來越嚴重。后來老師和代越凡的家長一起尋找病根，對癥下藥。在一個月的指導下，孩子們改變了壞習慣。此外，在教育的同時，爭取家長的合作，每天及時 表揚、教育，幫助孩子擺脫那些不良行為習慣。

四、保教人員共同配合，確保兒童日活動順利開展

一個班是一個家，家里的人有不同的角色，班也不例外。我們班的工作需要兩位老師和護士的合作和支持。無論是游戲活動還是教學活動，教師都必須陪伴孩子，以提高孩子活動的質量。從早上孩子進幼兒園的那一刻起，蘋果老師和方老師就要分工了，一個老師為主，一個老師為輔。主班教師負責組織兒童教學活動，輔助負責接待兒童和家長。到戶外活動時間，護士負責給孩子們塞毛巾。我們認真分工，認真工作，這是因為我們共同努力提高班級管理。

五、注重日常教學程序和家長工作，提高班級管理能力

在日常工作中，我們可以嚴格按照每周計劃制定的內容進行教學，努力認真設計教學過程，不隨意更改內容；同時，注意與家長的聯系。當孩子們有一天沒有來幼兒園時，他們會以電話的形式詢問原因，關心每個孩子，縮短家長和老師之間的距離；我們關注家長花園的相應內容，安置和認真處理事故，并針對家長關心的問題，在花園里貼一些育兒知識供家長閱讀和學習。在這些過程中，我們得到了一些家長的肯定和贊揚。

幼兒園大班教師工作總結(2)

我記得在一本書中看到，教師分為四種類型：智慧愛、愛勤奮、勤奮良心和良心應對。自從我工作以來，我一直在努力工作，積極思考如何做好幼兒園教師，希望成為一名優秀的智慧愛心幼兒園教師，并一直朝著這個目標前進。本學期我的主要工作如下：

一、 思想方面

我可以積極參與政治學習，關心國家事務，支持×××同志是黨中央的正確領導，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，堅持四個基本原則，忠于黨的教育。堅持保育教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識，提高技能水平。平時積極參加全校教職工大會和教研活動，認真學習學校發布的上級文件，關注國內外重大事件，重視政治理論學習.配合小組搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不遲到早退。服從安排，人際關系和諧。

二、教育保育

1.開學之初，我是新來的，所以對孩子不熟悉。為了讓自己盡快熟悉孩子，讓孩子盡快適應我，我一有時間就和孩子聊天，聊天，拉進我們之間的距離。讓孩子們對我有安全感和親密感。我們為孩子們創造了良好的生活和學習環境，并根據孩子們的情況進行了家訪。

2.在教學方面，針對大班兒童的心理狀況，我開展了網絡主題教學活動，精心設計了豐富多彩的主題活動，旨在發展兒童的獨立思維、大方開朗的性格，運用多種教學方法制作精美的教具。從孩子的實際出發，注重調動孩子的學習熱情和創造性思維，培養孩子的學習興趣。將課題與環境相結合，讓孩子感受到上幼兒園的樂趣。還設立了藝術區、角色區、結構區、計算區、語言區、益智區等區域，不斷豐富材料。因為我們班每年都要換一個老師，所以日常生活很混亂。開學一個月半，我們建立了良好的生活、游戲和活動，培養了孩子養成良好的行為習慣。事實證明，心中有孩子的老師會不斷提高。

3、在衛生保健方面，注重培養兒童的生活習慣，實現三教育一體化，配合小王姐姐注意兒童的生活習慣，照顧兒童的健康，我們的生活習慣培訓包括：培養飯前洗手、飯后擦嘴、漱口等良好的衛生習慣，督促兒童多喝水，照顧大小便需要幫助的兒童，及時換衣服，防止感冒，特別照顧體弱多病的兒童。教師和護士每天都能認真做好消毒和清潔工作，加強兒童保健，管理午睡，預防兒童常見病，經常曬被子、枕頭，減少細菌繁殖。

三、 家長工作

我知道，孩子 沒有父母的支持，進步是。因此，我們在開學之初就召開了家長會，邀請專家舉辦幼兒聯系知識講座，讓家長為孩子進入小學的轉折點做好準備——大班。我們還設立了家庭聯系窗口，進行家庭教育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、孩子各方面的進步、通知和護理注意事項。家長積極配合我們開展主題活動，密切聯系家庭，認真填寫各種調查表，按時發放親子手冊，平均每周聯系一次，如實反映了孩子在家學習和生活的情況。

四、 自身的進步

本學期，我積極學習各種教育理論，聽專家講座，充實自己，以扎實的理論為指導，更好地開展教育教學。感謝領導的關心，給我機會去其他姐妹園觀察活動，讓我受益匪淺。同時，我也感謝我們的校長老師給了我很多主持機會，讓我的個人主持水平迅速提高，如：參加吳村街道辦事處婦女行動大型活動現場主持人；幼兒園兒童到槍支遠足活動主持；歡樂歡樂歡迎新年家庭晚會主持；因為年輕教師應該有更多的學習和鍛煉機會，本學期開設了三門公開觀察課程，包括點子公司、梨小提琴和環保活動-減少垃圾，贏得了在場教師和領導的一致好評。這些成就離不開園區領導的關心和愛護。這些成就與公園領導的關心和愛是分不開的。本學期，公園領導也非常信任我派我到南京參加青年文明培訓，讓我同時學習娛樂思想升華經驗，積極參與共青團委員會活動，如布置宣傳欄、國旗演講等，總是認真、細致地完成上級任務。

當幼兒園老師很累，尤其是大班老師，有時很不安，這是不可避免的，但是，當你接近孩子，看到一雙知識的眼睛，當你看到你的孩子在你的教育下有很大的變化，當你被孩子快樂的笑聲，當孩子把你當作最好的朋友，當父母打電話告訴你，孩子改變了，變得明智和順從…… 幸福從內心涌出。幼兒園教師是一項非常具有挑戰性的工作。每個孩子都是一個世界。如果你想成為每個孩子的朋友，得到每個孩子的信任，你需要付出很多努力：用個人魅力征服孩子，用自己的熱情和活力感染孩子，無論是服裝還是言語，都會對孩子產生很大的影響。

但是，這一切都是值得的，因為，我的努力，會得到一個美麗的童心世界！

幼兒園大班教師工作總結(3)

時光飛逝，轉眼間又過了一個學期。本學期的工作體現在以下幾點:

一、教育教學工作

1.認真備課，提前備課

備課是保證教育活動順利完成的前提。每次備課前我都會討論，保證目標的一致性。每次認真寫教案，目標明確有序。

2.仔細仔細地觀察和記錄每個孩子

本學期的觀察記錄要求是每周一次，所以隨時仔細觀察孩子，牢記孩子發生的事情。

二、環境創造

環境服務于教育和教學活動。根據教學活動的需要和班級的特點，我選擇了一些獨特的裝飾布局，以節省紙張，但也使用了一些廢物。在布局中，我讓孩子們參與其中，讓他們開始制作。與此同時，王先生和我也根據課堂要求制作了很多教具。

三、保健和常規教育

通常除了忙于教學工作外，還要注意保護合作、兒童的日常培訓。我在每個環節都做了相應的分工，以確保孩子們總是在老師的視線中，并提醒淘氣的孩子遵守老師的規定，所以雖然我的日常生活不是很好，但也不錯 。

四、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，不能輕視，所以要利用每周的衛生時間 全面檢查本班不安全隱患，及時報告問題。如果我能自己解決，我會自己解決。如果我不能，我會讓維修人員解決。我的目的是為孩子們創造一個安全舒適的生活環境。同時，在課堂上，王先生和我也對孩子們進行安全教育、教育和教育教孩子正確的自我保護方法和能力。

五、家長工作

幼兒園教育是一種復雜的教育，不是家庭能勝任的，也不是幼兒園能單獨勝任的。它需要兩者的結合才能取得良好的效果。因此，家長對幼兒園各項工作的順利開展也非常重要。我班老師和家長的關系處理得很好。我的秘訣是把年輕的父母當兄弟姐妹，老人當長輩。我尊重他們，處處為他們著想，家長會非常支持我的工作。比如這次體操比賽，我不想讓家長花額外的錢買一套衣服，但是看了彩排，家長覺得人家班有衣服，自己班沒有，心理失衡。我也買衣服。沒有衣服會影響我的整體效果。看看孩子們表現得有多好。我開玩笑說：說得輕，現在買來得及嗎？我開玩笑說：說得輕，現在買得太晚了嗎？沒有車，也沒有錢，誰知道父母說我給你找車，父母說我有錢，所以我剛剛在彩排結束時安排好衣服。這些都很感人。如果同事之間的合作和支持是我工作的源泉，那么父母的合作和支持就是我工作的動力。