小學科學教師個人工作總結

科學課程的教學領域廣泛，課程準備復雜，加上課外興趣小組活動，科技節籌備，作為一名科學教師，忙碌是肯定的。以下是小學科學教師個人工作總結，歡迎閱讀。

小學科學教師個人工作總結

過去的一年是忙碌的一年。每門科學課都涵蓋了大量的知識，所以在課程準備階段，我需要找到大量的教學資源，澄清每個知識點的背景，然后根據教科書的內容匹配合適的幻燈片。如果課堂上涉及實驗，則需要根據實驗的目的和方法找到或購買合適的實驗材料，然后設計合理的實驗步驟。在教學中，實驗方法和步驟應根據課堂實際情況適當調整。因此，準備一兩天的科學課是很常見的，有時需要更長的時間。最麻煩的是準備實驗材料。找到合適的材料并不容易。我經常需要一些靈感或運氣。例如，由于偶然的相遇，我在尋找漆包線時更麻煩。

我負責的課外興趣小組是種植園。今年學校下大力氣整理了一個種植園，我們開始努力工作。從整理土地開始，拖著幾十米長的軟管，延伸到屋頂的公園，然后呼吁操場邊的同伴打開水龍頭，然后有一條細流爬到屋頂，慢慢滲透到松散的土壤中。大約一個小時后，公園里所有的土壤都被水浸濕了。當水分增加時，我們幾個科學小組的老師再次仔細地踩在土壤上，松散的土壤是實用的，可以插秧播種。幼苗是我們幾位科學教師從郊區、縣市場購買的，種植幼苗澆水，等待幼苗自然生長，但也存活，第一次戰斗成功！

當番茄幼苗長到一英尺多高時，需要架子，我和X老師帶著幾個學生，認真履行園丁的職責，我用鋸子把長竹竿切成兩段，然后兩個人把竹竿深深插入土壤，兩個相互交叉，叉長竹竿，每個三角形框架，用鐵絲牢牢固定，堅固整潔的框架美麗地站在花園的一角，豎起美麗的風景。

茄子、西紅柿、辣椒開花時，我們的澆水工作及時跟上，長塑料管經常被拉到屋頂上，上下連接成水龍，滋養小生命的生長。

種植小組的活動安排在每周一和周五，三年級，學生的工作主要是拔草，松土，記錄植物生長，他們的興趣很高，觀察記錄清晰，簡潔，照顧植物，在老師的精心指導下，可以更好地成為一個合格的小園丁。

人們常說不勞無獲，但我們的不勞無獲，主要是土壤問題，第一年種植土壤，粘土太多，土壤腐殖質少，肥力不足，各種水果都是迷你的，很多人關注西紅柿，整個種植期我沒有看到像樣，長葡萄大小不知道原因，讓一個人非常失望，只有少數辣椒稍微安慰人們的期望。所以我把最后的稻草都埋在土層下面，希望它們落土成泥，為下一代的種植貢獻最后的力量。

科技節是展示學生靈巧的舞臺。為了搭建這個舞臺，科學組的所有老師都忙了一個多月，為孩子們呈現了一個豐富多彩的節日。

慶祝我校長征勝利XX在周年晚會上，還有科技專家的精彩亮相。為了這兩分鐘的表演效果，我們綜合組的老師們進行了三周多的組織培訓，取得了令人滿意的表演效果。

從20開始還沒來得及XX忙碌的一年，全新的20XX年來了，那就在總結、反思中，求強圖新吧。

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