高二語文教師個人工作總結

時間過得真快。轉眼間，一個學期就過去了。作為一名高中教師，你有什么收獲和感受？以下是高二語文教師個人工作總結。歡迎閱讀，僅供參考。我希望它能幫助你。

20××年，我全年任教高二升入高三兩個班的語文，兼任學校教研辦主任，工作量大 1.6。全年兼本年級語文學科備課組長，擔任年級特殊優生培養導師。回首 20××，今年是我的工作 xx這一年特別辛苦，也是工作成果有收獲的一年。從個人創業的角度來看，我們找到了跨越式發展的方向和平臺。

感謝所有同事的支持和幫助，各級領導的幫助和指導，讓我繼續在教學和研究管理工作中掙扎，給了我一個緩和和提高自己的舞臺，也很高興我有不懈的熱情教學和教育盡的學習動力。

本人遵守德高為師，身正為范的從業標準，嚴于律己，光明磊落，溫柔恭謹，善待他人。以學校為家，恪盡職守，勇挑重擔，超負荷運行，經常為工作而忘記吃飯睡覺。熱愛學生，堅持道德教育第一，教育第一的原則，不僅堅持道德教育在課堂上的滲透，而且注重對學生的思想、生活、生活和學習，受到學生評價的尊重和歡迎被評為道德優秀個人、先進工作者。

堅持以學習者身份工作，以思想者身份教書的工作標準，在勤奮學習、不斷學習的過程中，不斷練習內功，在教學中超越自我。

專業雜志 5 種植，全年購買商業書籍 40 余冊，專心研究，精心購買優秀的高三語文教材 15 種，兼收并蓄，取精用宏。被評為瀏陽市百名讀書積極分子。正是在這樣的閱讀背景下，我以實踐課程改革的新理念為基礎，跟蹤高考改革的新趨勢，在教學設計中，追求教學參與而不局限于教學參與的個性化處理，總是在廣泛數據的前提下精心選擇課程，形成縱向、水平擴張、簡單、知識、激發智慧的中國課堂教學特點，中國課程深受學生喜愛，學生語文學科素養發展可見，教學效果好。積極參與教研教改，多次為校內外同行開設教研公開課和示范課，并獲得公開課xx二中、xx一中同仁好評。積極參與教研教改，多次為校內外同行開設教研公開課和示范課，并獲得公開課xx二中、xx第一中學同事的好評。由市教育監督辦公室和市教育科學選拔，陪同教研人員到第六中學、第一中學參加高三教學研究和課堂評價，并在市高三語文教學研討會上對公開課進行評價。

以大語文大閱讀教學理念為基礎，創造性地開發語文校本教材。團結指導學校5 一位青年語文骨干教師，主編，正式印刷出版語文校本課程《悅讀》 怡情拓智第二冊。本書針對農村高中生的學術基礎、情感特征和文化遺產，精心挑選，由我確定書的安排、章節設置、文章選擇，五名教師分別承擔部分章節指南設計和具體文章閱讀分析，經過一年半的反復刪除、修訂，終于在20××年底，這本書涵蓋了十個專題章節，選文超過了 150 內容總計 28 高中語文校本課程編寫一萬多字。這本書在年輕學生中很受歡迎，受到了縣市語文屆知名同行、特級教師、專家的高度贊揚。

榮獲核按鈕和熱點重點難點兩個知名教具品牌的語文編輯，參與高三語文復習書《高考語文核按鈕20》的編寫××《高考語文二輪復習用書熱點難點專題透析》。論文獲長沙市骨干教師培訓優秀論文一等獎。長沙市林教頭風雪山神廟課件 it 二等獎課件專項評價。

11月，被選入清華大學參加長沙中學語文骨干教師高級培訓班第一次培訓，并獲得清華大學繼續教育學院畢業證書。12月，長沙明-長沙教育交流合作研討會上，長沙語文骨干教師高級研討會清華班優秀代表在雅麗中學主會場多功能廳為兩市教育領導、專家、骨干教師舉辦了汪曾祺小說展覽班〈侯銀匠〉教改理念鮮明，教改理念鮮明，個性特色突出，受到好評。我也開始了同伴互助教學的整合和反思，從教學設計的優化、教學術語的緩和、當地課堂的精彩到整體厚度的提高，尋求新的自我突破。本人被長沙教育學院評為長沙市骨干教師高級研討會優秀學生。 在做好自身教學的同時，積極承擔青年教師的培訓任務，經常對張曉玲、周輝等青年教師的教學進行評價，幫助他們更快更好地成長為優秀的高中語文教師，分別擔任備課組長、教研人員，并在省、市、縣各級發表或獲獎多篇論文。 以師資隊伍建設為主線，以課堂教學為中心，全力推進科研興校。認真務實地工作

求科學，積極創新，負責日常教研、課題研究、師資培訓、電子教育管理、校本課程管理等工作。實現教學管理雙豐收。在過去的一年里，我一直在聽課 77 在課堂評價過程中，加強教研監督，與教師真誠探討課堂教學改進策略，受到教師的歡迎。在教研管理理念上，從統一到分，從管理到指導，注重全校各學科組教研工作的粗線布局，分工明確，突破方向指導到位，有利于各學科特色的自由釋放。長沙市先進教研組被評為地理教研組。老師們，你們追我趕的教研氛圍更深。論文正式發表并參與正式出版物的教師達 52 人次。

在課題研究方面，我現擔任十二五三個省級課題的組長：高中語文化學信息資源庫建設與應用、中學衛星遠程教學雙向互動交流研究、中小學校園文化建設研究、中小學教師良好氣質修養研究。各項目有序開展，分階段監督，不斷提交相關論文成果。本人撰寫的課題中期報告《〈研究中學衛星遠程教育教學雙向互動交流〉《階段性工作總結報告》獲省級十二五重點課題組論文一等獎。

積極參與在線教學和研究。在過去的一年里，我在新浪博客上發表了以教育教學研究為主要內容的博客文章 102 文章，由于內容的可讀性，思想的黃金含量得到了網民的認可，找到了一些志同道合的同事，受到同道合網民的追捧，全年網絡點擊超過 8000 人數。年底，新自我新教育教研博客圈醞釀成立。

我覺得自己在工作的很多方面還是缺乏知識。在教學和研究管理方面，青年骨干教師和著名教師的培訓沒有取得突破。在教學和研究過程中，如何支持教師的自我成就感、效率感和幸福感仍然是一個很大的困惑。在漢語教學中，我經常覺得課堂教學有很好的設計和創造力，但由于工作線索多，備課時間和精力有限，細節的精細設計往往太晚，很難讓自己對課堂教學的細節操作感到滿意。教學是一門遺憾的藝術，以后的工作時間不斷完善。