2023年高二英語教學總結

在學校領導和科組同事的幫助下，我以英語高考大綱為主線，扎實做好高二兩個文科班的英語教學工作。2023年高二英語教學總結如下。讓我們和小編一起學習。

2023年高二英語教學總結

在學校領導和科組同事的幫助下，我以英語高考大綱為主線，扎實做好高二兩個文科班的英語教學工作，即將結束 ，所以坐下來總結一下整個學期的教學工作，具體做法如下。

二年級學生相對較差，行為習慣差，自我照顧能力不強，相對懶惰。英語學習基礎不均衡，沒有英語學習興趣和學習基礎。為了讓每個學生盡可能受益，在學期初為自己制定的教學思想和研究方向的指導下，我專注于以下幾個方面。

1.精心備課，激發學生學習英語的興趣。

學生基礎差，差生多，上課一定要努力讓學生投入，不要分心，這是非常講究的方法。教學自然，講課生動，難以適度照顧一切，自然能吸引學生。所以，我每天都盡量讓自己有足夠的精神，這樣教學就能事半功倍。在備課時，我從學生的現實出發，立足學生的現實，精心尋找突破口，設計不同層次的教學內容，努力讓每個學生都能參與我的課堂教學，讓他們在每節課上都有所收獲。因為英語是一門外語，對學生來說既陌生又困難。在這樣的環境下，要教好英語，就要讓學生熱愛英語，對英語感興趣。因此，在備課中設計了許多活動來激發學生的興趣，激發他們的學習熱情。

2.多練習，體現學生為主人學習的思想。

課堂是學生獲取知識和方法的地位，是學生提高自學能力的地方。因此，在教學中，我努力以學生為中心學生能做的老師絕對不會做，學生能自己解決的問題堅決交給學生。培養他們主動解決問題的能力。及時、適當地給出選定的練習，讓他們在練習中學、思考、思考，從而在自己的動手和大腦過程中形成能力。除了教學生大綱考點的重點和難點外，還提高了學生解決問題的技能和技能，形成了解決問題的邏輯思維，使學生明白學習英語不是死記硬背的單詞語法，而是思維的邏輯。

3. 課外輔導與課內講課相輔相成。

在不斷學習的過程中，學生出現了好的差異化現象，差生的擴大會嚴重影響班級的學習氛圍。因此，不容忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。有計劃地指導這些學生。通常懶惰的學生，對于這些學生，我采取集體指導，給他們固定的任務，不要讓他們有機會懶惰，讓他們發揮應有的水平；對于那些愿意學習但能力較弱的學生。適當引導這些學生，耐心教導，慢慢提高成績，不要操之過急，多鼓勵。只要愿意努力，成績有望提高；對于紀律松散、學習不認真、基礎差的學生。

在業余時間給這些人個別輔導。因為這些學生需要一個安靜而不受干擾的環境來學習。只要堅持輔導，這些學生的基礎就會重建，以后教學效果會更好。在貧困學生的輔導過程中，他們遇到了很多困難。他們基礎差，學習中解決困難的心理脆弱。好習慣和教師教的好方法在實施過程中不能持續太久。由于慣性心理的奇怪性，很難堅持到底。特別突出的重復性。因此，在工作過程中，我把握了學生的這一特點，每隔一段時間對他們進行一次思想教育，鼓勵他們解決問題，幫助他們解決思想和生活問題，讓他們對教師有信任感，愿意克服學習和生活中的困難，提高自己。這項工作幾乎是差生轉型中最難、最有效的。但是因為學生，尤其是差生，基礎太差，很難正常跟上大部分學生的進步。

至于優秀的學生，我為他們提出了更高的學習目標，讓他們在學習中感受到一定的困難，讓他們在解決困難的過程中鍛煉自己，獲得成功解決問題的快樂。

4. 及時測試反饋。

早讀時，我堅持了解早讀。不僅用磁帶和錄音機播放純英語口語，還要及時糾正學生在閱讀過程中的錯誤。此外，還有重復閱讀經典段落，花時間檢查大多數學生的閱讀能力，并提出相關的建議，以便更快、更有效地提高他們的閱讀能力。課后發現學生作業問題也及時解決，及時解釋，讓學生立即消化。充分利用日清、周清、月清對學生學習進行輔導學生學習。此外，一些無意識的學生還采取強硬背誦的方法來提高他們的能力。

簡而言之，高中二年級的上半年已經結束，有得失，但無論如何，這半年并不容易，也沒有放松。我希望在期末考試中取得理想的成績，但無論結果如何，這都見證了我們一起學習的半年。