學校黨支部書記個人工作總結范文

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　　學校黨支部書記個人工作總結范文【一】

　　我院學生黨支部在院黨委和系黨總支的關心和領導下，堅持貫徹新時期我校學生黨支部建設的思想，充分發揮學生黨支部的戰斗堡壘作用，始終以“三個代表”重要思想為指導，努力學習科學發展觀，積極探索新時期學生黨建工作，帶領全體黨員，齊心協力，將學生黨支部的黨建更好的建設起來。通過學生黨支部全體學生黨員的辛勤努力，圓滿完成各項工作任務。現將我院學生黨建的各項工作做以下匯報：

　　1、 注重黨員繼續教育，嚴格執行“三會一課”制度，定期開展黨員愛國教育活動 這一年來，按照上級黨委的指示，結合實際形勢與現實任務，組織實施了多項思想政治教育活動。圍繞《黨章》、十七屆四中全會、20xx年“兩會”、《國家中長期教育改革綱要》、延安精神、創先爭優、以及十七屆五中全會等開展相關主題的支部民主討論學習會議。 20xx年，學生黨支部先后圍繞“延安精神”"建黨 周年"“創先爭優”開展了一系列活動，使學生黨員時刻保持政治上堅定、思想上與時俱進，牢記共產黨人的價值追求，做到入黨前后行動上保持一致，充分發揮其先鋒模范作用。

　　2、按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，有計劃、有步驟的開展黨員發展工作及預備黨員轉正工作

　　目前為止，我院共有學生黨員140名，其中正式黨員30名。發展黨員方面，始終堅持“六個成熟”的原則，從思想品質、學習成績、社會實踐、群眾基礎以及獲獎榮譽等方面對發展對象進行綜合考察。20xx上半年共發展49名學生黨員，共有51名預備黨員按期轉正;201*下半年共發展49名學生黨員，共有11名預備黨員轉正。

　　過去一年，黨支部按照個人申請、班級推薦和支部考核的原則，先后開展了第九期、第十期黨校班的培訓，其中第九期黨課培訓中級班有116人，初級班有97人順利結業，第十期黨課培訓中級班有87人，初級班有150人順利結業。

　　3、樹立“一個黨員、一面旗幟”，設立學生宿舍黨員、發展對象責任崗，黨員宿舍掛牌，接受群眾監督。在學生黨員宿舍實行“掛牌”制度，讓黨員自覺接受群眾監督，激勵黨員塑造良好的形象，并以此加強黨員的管理與監督，促進宿舍文明建設。

　　20xx年12月，我院對寢室貼牌和懸掛黨員照片進行了更新。以此達到“以一個黨員帶好一個寢室，幾個寢室帶好一個班級，若干個班級帶動全院的思想及學習氛圍”的目的，并有效地監督和促進我院黨建黨評工作的開展。

　　4、開展黨員民主測評，評選優秀黨員，樹立先進典型，發揮黨員的先鋒模范作用 201*上半年，我院通過黨員本人自我鑒定、黨外群眾綜合測評、黨內民主互評的方式對全院學生黨員進行了民主測評，并評選出各方面表現優秀、在同學中切實起到先鋒模范作用的黨員，其中“優秀共產黨員”6名，“優秀黨務工作者”5名，同時表彰學生第一支部學生第四支部為“優秀學生黨支部”。

　　通過黨員民主測評的有效開展，激發了黨員的活力，增強了黨支部凝聚力，提高了黨員綜合素質，更進一步規范了我院學生黨員的教育與管理工作。

　　基于20xx年度的工作，我們除看到取得的成績外，也發現了自身的一些不足和存在的問題：

　　一、支部理論學習方式、方法有待進一步探索，急需創新學習途徑;

　　二、個別黨員干部未能發揮自己的作用，未盡自己的職責做事，應加強黨員干部培訓;

　　三、個別黨員表現不佳，出現缺勤、遲到等現象，我們將制定黨員管理辦法及違紀處分;

　　四、由于畢業生黨員離校，支部學生干部穩定性不夠，應在今后注意后備學生黨員干部的培養工作。

　　展望20xx年，我們要在已有基礎上去粗取精、揚長避短，并不斷開拓創新，尋求一條真正適合我院學生黨建和育人的道路，初步制定20xx年學生黨建工作計劃如下：

　　一、要堅持學、用、改相結合，努力提高黨員素質，繼續開展教育活動，增強教育活動的針對性和實效性，從而提高學生黨員的黨性修養。

　　二、要堅持相信和依靠群眾，認真落實服務群眾的宗旨，與群眾保持良好的溝通，在群眾中樹立良好的先進模范作用，真正地做到“一個黨員，一面旗幟”的先鋒模范帶頭作用。

　　三、與時俱進，跟上社會的步伐，除了開展學習黨的有關知識外，還要求黨員聯系實際，認真學習自己的專業知識，從而不斷提高自身的素質和文化水平。

　　學校黨支部書記個人工作總結范文【二】

　　我支部認真努力踐行“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，貫徹落實十六屆五中、六中全會精神，認真貫徹局黨委、鎮黨委、鎮教育組總支工作部署，進一步加強黨的思想、組織和作風建設，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用。同時黨支部通過對過去工作的總結和調研，形成支部工作的總體思路：“改善作風，規范師德，整頓學風，辦群眾滿意的學校”。以此夯實支部基礎工作，發揮黨員核心作用，營建和諧發展氛圍，創建學習型黨支部。

　　一、強化學習風氣，建設學習型組織。

　　如果干部不注重學習，也不帶領全體黨員和干部學習，那么就會理論落伍，實踐就成為無源之水，無本之木。結合當前形勢，黨支部認真抓好形勢教育、宗旨教育、法紀教育作為占領思想陣地，增強黨性觀念的重要手段和內容，深入開展以全面貫徹“三個代表”重要思想，深入學習十六屆五中、六中全會精神、通過采取集中學習與個人自學、通讀文件與專題討論相結合等形式，使全體黨員干部進一步領會和把握了黨的路線、方針、政策的實質。

　　1、是自學為主，集中學習為輔。我們鼓勵全體黨員在業余時間多讀報，多了解，多討論，每月將學習的文件、書目和報上的有關內容印發給黨員自學，并要求全體黨員先學一步，學深一點，在自學中點出難點、疑點和熱點，領會精神，把握要領，在支部會上拿出來學習討論，與大家一起分享。

　　2、是組織黨員、發展對象和入黨積極分子觀看錄像，學習先進榜樣事跡。觀看宣傳片，學習了任長霞、牛玉儒、華益蔚等同志的先進事跡，通過一系列的學習使全體黨員認識到新時期的共產黨員要積極踐行“三個代表”重要思想，

　　要對黨忠誠、牢記宗旨、教書育人、無私奉獻、篤定理想、永葆本色，要體現人民教師為人民的本色，要體現中國共產黨“立黨為公、執政為民”和“權為民所用，利為民所謀，情為民所系”的根本要求。

　　3、是緊跟黨組學習中心組學習的步伐，召開支部會傳達會議精神。在每次局黨委、鎮黨委、鎮教育組總支中心組學習后，我支部都及時傳達會議精神，并結合學校工作實際，將黨組提出的要求貫徹落實好，充分發揮黨的思想政治工作優勢，以黨員的先鋒模范帶頭作用帶動全體教職工完成了各項工作任務，確保隊伍政治堅定、紀律嚴明，精神面貌煥然一新。十六屆五中、六中全會結束后，我支部把學習十六屆五中、六中全會精神作為重點來抓，積極采取有效措施，搶抓機遇，振奮精神，開拓進取，圓滿完成工作任務，被鎮教育組總支評為先進黨支部。

　　通過一系列的政治理論學習，大家思想得到洗禮，獲益良多。一是思想認識上達到了新高度。有利于推動學習貫徹“三個代表”重要思想和十六屆五中、六中全會精神不斷推向深度和廣度發展。二是聯系實際、推動工作取得新成效。在深入學習的基礎上，主動查找差距，確立與時俱進，開拓創新的良好精神狀態。

　　二、加強黨員和干部隊伍建設

　　要搞好一所學校，必須建設一支朝氣蓬勃、真抓實干、廉潔奉公、精干高效的黨員、干部和教師隊伍。學年初，黨支部就繼續開展了“保持黨員先進性教育活動”活動的大討論。根據統一部署，認清差距，明確任務，落實責任，順利完成各項工作。黨員們在教育活動中，明確了新時期黨員先進性不僅體現在思想上，更重要落實在行動上，先進性要體現在工作能力上，崗位先鋒作用上，體現在全心全意為學校、學生服務上。同時，我們認真組織好黨的組織生活并寫好記錄。組織生活基本上每月進行一次，氣氛生動活潑，黨員暢所欲言，對在黨性黨風上存在的問題進行對照檢查，認真開展批評和自我批評。通過黨員民主評議，結合崗位工作，黨員自覺開展批評和自我批評，黨員民意調查顯示，群眾對黨員的信任度達到95%以上。齊引剛被評為鎮級優秀黨員，支部建設中的不足得到了及時反饋。

　　嚴格按照黨章規定做好發展新黨員的工作，講標準，求質量，成熟一個，發展一個，嚴格把好關口。為加強組織建設，我支部建立起了聯系人制度，既增強支部黨員的聯系溝通，又對入黨積極分子進行正確引導，開展談心活動，做到“一幫一，一帶一”，幫助他們擺正思想、站穩立場、堅定信心，還安排支部黨員與工作能力強、有入黨愿望的優秀教師密切接觸，關心、了解他們的思想動態、工作情況、生活狀況，傾聽他們的心聲，積極幫助他們進步。強建明同志加入了黨組織。梁玲芳、李曉波、劉關鋒等同志向支部遞交了入黨申請書。

　　三、參與學校管理，構建和諧校園

　　依法治校，依德立校，在實行校長負責制的過程中，充分發揮黨組織的先鋒模范作用和監督作用，是依法治校的重要保證。

　　1、構建了科學民主的決策機制。黨支部要掌握政策，為學校決策提供政策依據和方向;提倡民主治校，注重確立教師在學校中的主體地位。黨支部發揮教代會參與學校管理的職能，增強教職工的參政議政意識。堅持民主集中制，重大決策(如制度制定、教職工考核、獎勵方案、分配方案等)都經過支委會到行政會、最后由教代會討論通過的程序，防止決策失誤。

　　2、積極參與學校的日常管理。學校和黨支部的建設管理，學習科學的管理理念，修改和制定各項規章制度，旨在用目標導航，按計劃行事，用制度約束人、激勵人，保證了各項工作的有條不紊、高效地開展，也使學風、教風、作風乃至整個校風在潛移默化中得到不斷優化。學校先后出臺和修訂了《xx一中教育教學質量考核實施方案》《xx一中教育教學常規考核實施方案》《周原一中校本教研實施方案》《xx一中校本教研制度》、《xx一中教育教學年終考核方案》等系列制度，使管理更加規范科學。這樣大大提升了教師的基本素質，規范了師生的行為，促進了各項工作的開展，形成了良好的發展態勢。積極參與德育管理，加強德育隊伍建設。黨支部肩負著德育的重要工作，支部鼓勵、支持德育工作，支持德育隊伍、班主隊伍的培養建設。

　　關注教學工作，走進教師，走進學生，走進課堂。參與晚自習的管理、課外實踐活動、學生家長會等工作，聯系教研組活動，在教學評比展示等活動中，黨支部都給予及時的支持和關注。

　　3、為了實現學校的可持續發展，我們堅持“以人為本”的管理思想。管理中倡導黨支部為教育教學服務，為教職工服務的理念，為被管理對象著想，充分滿足其事業、感情、待遇的各種合理需求，營造良好的工作與學習環境，讓教職工愉快地做好工作，充分發揮他們工作的積極性、主動性和創造性。為每位教職工送上溫暖和關懷，提高教師的凝聚力。

　　本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念，逐步組建起一支相對穩定的教師隊伍。學校有一大批敬業樂業、愛校愛生的青年黨員教師，黨支部為教師的成長搭建起自我發展的舞臺，通過外請專家輔導、組織教師外出交流、選派骨干參加培訓等形式堅強教師隊伍建設。

　　4、支持指導工會、共青團的工作。黨支部不斷激發他們的工作熱情，與他們一起進行環境治理，一起做學生思想工作，一起辦宣傳刊和校報。發揮團的后備軍作用，在團的活動中鍛煉他們，給任務，壓擔子，在他們中間培養考察入黨積極分子。工會是教工之家，更是黨群聯系的好途徑，黨支部積極支持工會各種工作和活動，指導工會工作，維護教工權益，形成黨、政、工三位一體的管理格局。在黨支部的領導下，通過全體教職工的辛勤努力，我校各項工作邁入了健康發展的軌道。

　　今天，我們從教師們敬業奉獻的工作中，從學生勤奮努力的學習中看到了黨支部的工作成效，明天，我們將繼續貫徹鎮黨委、鎮教育組總支的指示精神，為周原教育事業的發展，為辦人民滿意的教育，繼續發揮支部政治核心和堡壘作用，執政為民，立黨為公，做出我們新的更大的貢獻。

　　學校黨支部書記個人工作總結范文【三】

　　一年來,在校黨委和學院黨總支的領導下,自己努力用一個共產黨員的標準和支部書記的職責嚴格要求自己,重視馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及科學發展觀的學習,始終堅持為師生服務,奮發努力地開展工作,圓滿完成了各項工作任務。現對我一年來的工作做如下匯報:

　　一、扎實有效的進行科學發展觀的學習與教育活動。

　　心理系現有教職工17名,其中正式黨員6名。現有在校生共265名學生,其中正式黨員1名,預備黨員4名。2023年前半年教師黨員中有4在外學習,包括我自己也在北京師范大學做青年訪問學者,期間恰逢進行科學發展觀的學習與教育活動,這對我來說,是一個機遇,因此即使自己在外學習,也絲毫沒有放松學習,沒有放松對學生黨員、入黨積極分子和重點培養對象的學習工作。

　　為此我根據實際情況完善了學習制度,改進了學習方法。著重抓好學生黨員、入黨積極分子和重點培養對象的學習,堅持定期的專題性學習。并從各個階段的實施方案到運行安排,精心組織、周密安排、保證了整個學習活動扎實有效的實施。20xx年4月和5月,我召集全系學生中的黨員以及積極分子進行了兩次大規模的學習活動,并收到心得體會28份。通過學習,提高了心理系支部黨員的理論思想素質。

　　二、加強支部自身建設,堅持團結協作。

　　第一,我積極配合學校與學院做好黨員的教育及培養工作,重點是幫助學生純潔入黨動機,真正做到不僅在組織上入黨,更重要的是在思想上入黨。一年來,共有70多位學生向黨組織遞交了入黨申請書。目前,已有兩位學生轉正為正式黨員,四名學生被批準為中共預備黨員,對于五位較成熟的重點培養對象,正處在準備發展階段,十八名入黨積極分子被列入了重點培養對象。另外,在新生入學之際,針對新生上進心強,入黨愿望強烈等特點,在學生中廣泛開展黨章學習和黨課培訓工作,今年秋季,心理系黨支部共培訓學生71名,收到了良好的效果。

　　第二,充分尊重黨員的民-主權利,發揮每一名黨員的作用。尤其是對偶犯錯誤的教師黨員和學生黨員不諷刺挖苦,不打擊報復,鼓勵他們改正自己的短處,發揮自己的長處。同時我自己也不斷地探索如何改進工作作風和工作方法,更好地為教師和學生服務。

　　第三,為加強自身建設,支部成立了黨小組。我任組長,馬俊老師任宣傳委員,張利鈞老師任組織委員,一名學生黨員段建斌任自律委員。我們把學生的組織發展工作列為重點,尤其是在發展工作中學生推優后,從對積極分子的培養教育開始,均交給支部黨小組去辦。

　　第四,豐富社團活動,重視職業指導。心理系下設有社團--心翔社,與學校心理咨詢中心聯合,對全校學生進行心理健康知識的宣傳與心理輔導,起到了良好的作用。同時,根據形勢的需要對學生進行就業指導,鼓勵學生參加職業資格的培訓與考試,心理系有60%以上的學生取得了各種國家職業資格證書,為就業廣開門路。

　　第五,廉潔自律。嚴格要求自身做到不貪污學生的錢財不占學生便宜,并教育引導教師黨員和學生黨員加強自律,樹立黨組織的良好形象。積極的工作使支部自身建設得到加強,有力的促進了心理系的各項工作的和-諧發展。

　　

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