當我成為一名人民教師,讓我知道我的工作不能放松,不敢粗心

當我接過文明的火炬，當我成為一名人民教師，讓我知道我的工作不能放松，不敢粗心，我是一個園丁，照顧花，培養花，讓他們綻放美好的生活，用自己的能量照耀地球。

每個學生都是一朵花。花的質量取決于老師，而不是學生。當鮮花被雜草覆蓋，缺乏陽光和營養時，作為老師，我們不允許學生提供更好的生活環境，給他們希望和機會，給他們新的生活。這是我們老師的責任。因為我知道我肩上的負擔很重，因為我知道我肩上的負擔很重。我愿意做一個勤奮的園丁來幫助學生，培養他們來教導他們。

尊重學生，給他們空間。學生是個人。我也會考慮他們的意見。不管我做什么，我都會尊重他們，但我也會約束他們，而不是為了尊重而放縱，因為我知道只有讓他們學會說成，他們才能有優勢。他們仍然會批評那些應該批評的人，如果他們犯了錯誤，他們會懲罰他們，但他們不會懲罰學生，他們只會想辦法讓他們明確懲罰，讓他們明白工作需要自己的努力，在教學過程中，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們知道是非，理解真相，而不僅僅是來學校接受文化的機器，給予尊重和動力，讓他們知道老師對他們的關注，讓他們愿意一直學習。

如果你想學好，你必須讓學生參與工作，在工作中成長，這樣他們才能有一個新的生活和更美好的未來。課堂是互動的環節。我試過。當我們在講臺上認真解釋問題時，其他學生就不會有參與感和緊迫感。他們在學習時容易分心和犯錯誤。這樣的結果效率不高，學生吸收不好，不利于教學，所以我改變策略，教學不是一個人在平臺上唱獨角戲，會問學生解釋，問他們問題，有時學生無論他們的意見和意見，這次需要做的是拋出問題，讓學生回答。

因為互動讓每個學生都參與，這樣所有的學生都可以專注于學習，我會花一些時間隨機讓他們回答問題，讓他們參與學習環節，以便學習做好，同時我會用他們的眼睛漂浮在每個學生的眼睛，讓學生知道我非常重視他們，給他們信心，給他們機會知道老師對每個學生都很認真。沒有偏見，一視同仁。

在教學中，準備工作也需要時間。我經常提前幾天準備課程，做好安排，通知學生提前預習，調查學生的預習情況，了解他們主動學習的進展情況，然后在準備好的課件上回答學生，充分利用課堂時間，做好學習監督，讓學生學習知識，學習學習，培養他們一點一點地開始，一年結束，明年開始，作為老師，我有責任繼續教書，把他們培養成棟梁。

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