班主任是學校 全面負責學生思想、學習、健康和生活工作的教師可

班主任是學校 全面負責學生思想、學習、健康和生活工作的教師可以看出，校長在學生的生活中發揮著極其重要的作用。如果你現在是校長，擔心工作總結，來祝福網況，以下是小邊與您分享校長工作總結，歡迎了解，如果你想了解更多，你可以登錄工作總結網絡。

自從我成為一名教師以來，我即將和低年級的學生一起度過七年的春秋節。幾年的教學經驗讓我意識到，要成為一名好的低年級校長，我必須在以下幾個方面努力工作。

一、架起愛橋，感染學生

愛是教師職業道德的核心。班主任要做好本職工作，首先要愛學生。愛學生是教師和班主任的天職。從表面上看，這是教師對學生的愛；本質上，這是教師對黨、祖國和人民的愛。我們有責任把所有這種愛都獻給我們的孩子。這就是當好老師的奧秘。所有最高超的教育藝術和教育方法都包含在教師對學生的熱愛中。沒有愛，就沒有教育。這種愛很有吸引力。多年來，每次我接手一個班，我首先給孩子們的是愛，是愛的感覺，愛的語言，愛的環境，讓孩子們看到老師表現出的一切都愛他們。班主任愛學生，首先要尊重學生。尊重學生應該以信任和理解學生為前提。能夠把學生看作是一個平等的對象，對學生公平平等，不能因為學生的成績、外表、經濟條件而對學生不同。無論是優秀的成績還是后進生，我總是表現出關注和熱情，巧妙地獎勵和批評他們。這樣，學生在這個群體中就會感到溫暖和希望，從而更加熱愛這個群體。比如鄒成斌，我班的學生，作業潦草。我主動與他交談，詢問學習困難，縮短彼此的距離。在一次數學作業中，他竟然把字寫得漂亮，做得很正確。我在全班同學面前表揚了他。為他樹立信心，讓他明白自己也可以。以后的作業，雖然正確率不高，但字體卻美多了！班主任愛護班級，關心學生不應該表現在語言上，更重要的是行動。從小事做起，從點事做起，讓學生一直感受到班主任的關心和愛。學生生病了，你上去輕輕關心幾句話，給他們送藥片，常說滴水之恩，涌泉相報學生心里會很感動，對此我深有體會：有一天，我班的一名學生王月坤發高燒，看病后要吃藥。我沖洗沖劑，給她喂藥，噓寒問暖。學生們總是記得這件小事。她每次都熱情地向我打招呼，不時地主動幫我拿小黑板和粉筆。當她看到我在教室里掃地時，她主動拿起掃帚和我一起掃地。這兩件事讓我深刻理解，只要班主任能真心付出，學生就會真心相報。低年級的孩子不知道天熱的時候要脫衣服，天冷的時候要加衣服，所以我會隨時提醒他們，有時候會幫他們穿脫。我還幫他們梳頭剪指甲。就這樣，孩子們和我親熱起來，不想讀書的孩子也不哭著回家。班主任和學生之間有真情和愛。我覺得沒有什么比這更有凝聚力了。