八年級下班總結

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的職位。雖然班主任很苦，但他很高興，因為班主任在工作事件中獲得了很多寶貴的經驗，這使得班主任在未來幾天繼續努力工作。云煙小編整理了八年級下班總結，僅供參考！我希望它能幫助你！

第一章:八年級下班總結

我通過班會教育思想未來，讓學生了解八年級的情況，要求全班珍惜這個難得的良好學習環境，努力取得成績。向他們解釋，我們應該團結起來，共同提高，要求他們為全校樹立榜樣，嚴格要求自己，早到學校，晚離開學校，在課堂上保持安靜，形成良好的學習氛圍。經過思想教育，大家情緒高漲，充滿信心，穩定情緒，團結勤奮學習。

一、以愛為本，培養學生的人本精神。

生活在一個集體中，每個人首先是一個人，一個有自信、自尊、自愛、自力更生精神的學生，才是真正的人。首先要做的是讓學生發現自己的優勢。注意學習和活動，及時發現學生的亮點，表揚和鼓勵。讓學生覺得自己在集體生活中并不比別人差，讓他們有信心努力工作。

二是樹立班干部威信，充分發揮班干部力量。

由于班干部秦寧、高志峰能力強，本學期班務全權負責，效果很好。具體做法是：首先明確班干部的責任，任務詳細，可操作，如日常出勤登記、課間紀律監督、日常值班監督、日常學習狀態、班級榮譽記錄等，專人負責，讓班干部在平臺上發言，總結，制定獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學生形成自我管理氛圍。

三、及時收集學生和教師對課堂的反映和意見，做好與教師和學生的聯系，促進課堂的整體教學。

尊重學生，愿意接近老師，喜歡老師講課一直是我班主任以來的目標和愿望。做好師生溝通工作，及時傳遞和反饋學生與各科教師之間的信息。因此，班主任的紐帶作用和橋梁傳遞地位尤為重要。為了做好這項工作，我從學期開始時從以下幾個方面入手：首先，及時向老師反饋學生的實際情況，使老師真正有針對性地進行教學。談論學生的心，談論學生真正需要的知識，從而激發學生最大的學習動機，加強對教師的信任，提高教師在學生心目中的地位。其次，通過聯系班干部獲得的課堂反饋信息，及時提供給老師。及時調整課堂教學，提高教學效果，不斷提高教學藝術。最后，通過班干部和班主動分子組織的每月一次師生對話——老師，我想你……開展課堂標兵，最大限度地促進師生互動，從而促進班級整體教學氛圍和良好的學習氛圍。

四、抓兩頭，促中間，形成良好的學風。

因為大部分都是勤奮好學的，所以主要的工作是抓兩端，保證優生學的優勢。同時，加強對相對后進學生的思想教育，讓他們有危機感，引導他們向優秀學生學習。經過努力，班學習，形成競爭氛圍，也成為良好的學習風格。

五、多鼓勵，樹立學生信心。

這學期，每次在班會上，我都表揚優秀的學生。為了倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白成功就在我們身邊，但我們必須有發現它的能力和耐心。并提出班級的口號相信自己，當這一切都成為過去時，我是最好的！從而創造一種每個人都自信的氛圍。

六、缺點和存在的問題

1.在競爭過程中，班上的學生有嫉妒心，每個人都是封閉的，不利于共同提高。

2.學習勤奮、靈活、缺乏方法。

總之，一學期以來的工作平凡而平淡，我覺得我的努力是真誠負責的。在今后的工作中，要加強對工作方法的研究，特別是探索和努力如何構建課堂學風，有效轉化問題學生，做一名合格的班主任。

第二章:八年級下班總結

有人說班主任是世界上最小的主任，也有人說班主任是學校最苦的職位。班主任職業生涯邁進第一年，可謂艱苦奮斗，嘗到了苦與甜的經歷。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為動名詞，就意味著最具挑戰性、最耐用的工作。雖然我很痛苦，但我很高興，因為班主任在工作事件中獲得了很多寶貴的經驗，這給了我在未來繼續努力的力量。下面是下學期以來的課堂經驗教訓：

一、一學年的工作情況：

1.重視和做好班干部的探索、支持和培訓。

首先，我選擇一些品學兼優、責任心強、愿意為學生服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結學生，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會。一方面，我從他們那里學到了更多關于班級動態的知識，我也可以讓他們總結下周班級的好壞和改進方向。另一方面，指導他們的工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、對學生有深入的了解，與學生溝通，經常去宿舍檢查，與學生溝通，及時了解學生的思想、學習和生活狀況，以便對學生進行有針對性的教育。

3.加強與父母的溝通。

我經常聯系我的父母，努力積極做好聯合教育工作。主要是通過電話聯系，讓家長第一次了解學生最近的學習情況，特別是在緊急情況下（如學生沒有上學），我會及時聯系家長，了解情況。有時路過，順便去學生家了解情況。與家長達成共識，解決學生的學習、道德品質等問題得到了兩倍的結果。

二、體驗:

1.班風的培養與建設

班級風格是大多數學生在情感、言行、道德和作風方面的共同傾向。它是鞏固和發展班級集體的必要條件，也是班級集體形成的綜合標志。有良好班級風格的集體首先可以普遍珍惜班級集體成員的身份，使其言行與群體時尚相協調。要培養良好的班級風格，必須：

(1)培養學生對班級的歸屬感和團體感。我的班級是一個非常活躍的集體，一個非常有潛力和團結的班級，所以我相信這樣的班級不會是一個糟糕的班級。在接任八(1)班主任之前，我給同學們寫了班誓詞，讓全班同學像宣誓一樣表達自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心。自然，我對班有歸屬感，我會自豪地說:我是八(1)班的學生。并在以后的日子里及時給予鼓勵，要有競爭精神，與其他班級競爭。慢慢地，一個班組合在一起。

(2)重視課外活動。如果一個班想要有凝聚力，就必須利用不同的機會讓他們做同樣的事情，比如籃球比賽、班會活動，讓他們通過活動更加團結。例如，在籃球比賽中，運動員和非運動員相互合作，沒有人在外面，我讓他們成對，讓每個運動員配備一個學生，幫助他們處理事情，陪同記錄，水和其他需要，他們可以完成任務，每個工作人員為運動員歡呼，我真的被他們感動了。

2.提高學生基礎

對于這個班，我是半路班主任。初一的時候，由于管理不善，很多學生逐漸染上了不良壞習慣，學習變得松散，對自己要求不嚴格。一個好的班級在初一結束的時候，在同一年級的班級里，無論是行為培養教育還是學習成績本身，都已經滑到了中低水平。可以說，當我來接手的時候，我幾乎必須從頭再來，因為學生必須再次接受我。我也不知道班級和學生自己的情況。我教英語。這門課比較特別。經過近兩周的觀察，我發現學生的基礎很差，導致成績無法提高和不穩定。有鑒于此，我面前的首要任務是鞏固學生的基礎，然后開展以下工作。此外，要盡快了解學生的情況，包括個人情況和家庭情況，并及時召開家長會。

經過一年的努力，我終于看到了進步，學生的整體成績有所提高。成績好的從60-70分漲到90分以上，班級紀律和學生行為的培養也發生了很大的變化。當然，這種收獲必須建立在艱苦工作的基礎上。上學期幾乎整個學期都被用來掌握紀律。班上有很多麻煩，但正是這些事情可以讓你學到很多經驗，逐漸變得更加成熟和復雜。

當校長很難，但也很充實，有很多無盡的知識，同時與學生有更多的接觸，得到很多感覺，但也讓自己在各個方面都有所改善。沒有痛苦，沒有收獲，校長是一份沒有閑暇的工作，你付給班級，有多少回報，這種回報是愛的回報，是一種滿足感，成就感的回報，它比任何物質的回報都更珍貴。

第三章:八年級下班總結

開學以來，我制定了相關的班主任工作計劃。一學期以來，我按計劃工作，取得了成效。現在總結一下

一、已開展的工作

培訓班干部。

根據班級的實際情況，在學校開始時，我開始選擇班級干部并進行培訓，明確分工，各行其職。確保分工明確，職責明確。在此基礎上，選擇每個小組的領導，要求他們與每個班級的干部合作，管理好班級。從那時起，班級的情況有了顯著的改善，我開始工作要容易得多。學生的學習氛圍也有了很大的改善，學習成績也有了顯著的提高。

做好學生的思想工作。

3.配合學校開展活動。

根據學校的工作安排，我經常組織學生參加學校開展的各種文化體育活動，并取得了一定的成績，受到了高度贊揚。例如，組織學生參加籃球比賽并獲得第三名。此外，他們還組織學生參加團委組織的征文比賽。一些學生還獲獎，這不僅提高了學生的學習興趣，而且豐富了學生的課外生活，促進了學生的全面發展。此外，還組織學生參加學校和級組開展的各種會議，加強對學生的思想教育，提高他們的認識。

二、成績和存在的問題。

通過努力，這個班的學生在過去的一個學期里取得了可喜的成績。期中考試期間，我班前十名學生中有五名，其中葉凡最高分479分，全年第一名。此外，我班有13名學生總分超過400分，居全班第一。全年前50名學生中，我班有15名學生。總體情況比較好。與上學期末考試相比，成績有了一定程度的提高。

當然，成績只能代表過去。班上存在的一些問題，如學習熱情低、紀律差、學習目標不明確等，需要在今后的工作中加強和提高。

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