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初二期末總結1

班主任的工作千絲萬縷，繁瑣羅嗦。一個學期來了，我一直記得“愛崗敬業”和“為人師表”職業道德的宗旨是在實際工作中積極開展課堂管理和道德教育建設。在許多上級領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的成果和良性發展。一般來說，有以下幾點：

1、積極落實學校、各職能部門、各階段、各突發工作要求，堅決服從、行動迅速、部署到位、落實有策，定期做好班級管理中的組織、協調、監督、檢查和總結工作。與其他班主任一樣，他們經常加強對學生集會、早讀、課間練習、衛生清潔、午休等的監督檢查和考核。

分階段或持續一段時間堅持早期閱讀、午餐休息、清潔衛生突擊檢查，定期、隨意觀察學生學習和紀律，努力掌握第一手材料，加強動態管理，深入學生學習、生活和活動及時理解、關心、教育，督促其良好習慣，同時，充分發揮教師言傳身教的示范作用。

2、積極大膽地探索、使用、支持、教育和培養學生干部，充分發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學生“五自”能力。深入學生生活，善于洞察和了解情況。我定期召開班干部會議或個人談話，指出教育的不足、建議和方法；同時，開展職責分工，實現人人有權、人人有責、相互監督協調、民主管理，逐步培養一批有效的班干部，使班級管理有良性互動。

三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭，促中間”，耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班紀律或學習差異較大的后進生，我班實行了《學生日常情況登記表》和《學生日常思想動態情況公布》制度，堅持日常登記、周公布、月總結的做法，發現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通知、大錯與家長見面、認真處理累犯”，更重要的是，班主任經常加強監督指導，充分利用班會、集會總結、座談會、電話通知家長“告別不良行為，重塑文明形象”等待苦口婆心的教育，從情入口，感之以心。

同時，有針對性“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培養正確的輿論導向，耐心做好后進生教育轉型和家長配合監督；充分利用課堂會議、課余時間和校內外活動，結合《德育定量考核實施細則》和文明學生評價，培養正確的輿論導向和核心集體，多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”限期改正目標，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風、考風、班風.。堅持不懈“苦心經營”，特別是要大力加強班主任與班主任、家長之間的頻繁發展“合力教育”，違紀行為得到有效遏制，班級紀律得到根本扭轉。

4、積極聯系協調各班教師，共同努力做好教育教學研究，加強思想教育、學習指導和后進生幫助教育，增進師生友誼。本學期后進生工作面積大，難度大，重復性大，轉化難。“四大一難”，我盡最大努力改變一些無效的做法，保持幽默、有趣、耐心的幫助和指導，與父母合作，抓住小偷，首先抓住王，促進陳德岳、黃姚、林士舉等一批紀律差生首先得到有效抑制，轉型效果明顯。

5、定期與家長取得聯系，定期召開家長會，積極做好聯合教育工作。邀請家長來學校討論學生的教育對策。根據學校的安排，家長會在開學初期和中期考試后召開。大多數家長可以按時出席會議。缺席的家長也通過電話和筆記取得了聯系，有效地密切聯系了學校和社會，有效地配合了學生的及時教育。

六、積極、及時參加學校、年級（小組）召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳發布，工作清晰有序；按時完成學校、小組的各種材料報告和交付。

7、在做好本職工作的同時，我經常勇敢地承擔重擔，樂于助人。作為班主任，我可以正確對待工作中的成敗，堅決執行學校、級別和小組制定的政策和要求。

總之，班級管理需要注重突破，班主任要用細心、耐心、開放、耐心、愛、良心來培養，努力工作才能得到回報。多年來，我多年來，我深刻認識到做一名優秀班主任最重要、最關鍵的是“勤”—―勤下班，勤巡視，勤奮“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤奮可以彌補；時間是效率，時間是質量，時間是生命！!

初二期末總結2

時光如逝，歲月如流，轉眼間，一年的學習生活過去了.,初二學期末，特寫本文總結了一學期的學習好壞.期末考試的好壞取決于今年的努力。我這學期的表現將在這里展示.

這一年來.在老師和關心和幫助下，通過自己的不斷努力，各方面都取得了一定的進步。liuxue86.com

在學生之間的相互學習中，我意識到知識是人力的源泉。沒有專業知識和技能，任何成功都不會與你見面。只有真正掌握和理解我所學到的東西，我才能在未來面對各種社會問題。對于現金社會，我應該不斷充實自己，提高自己，使自己成為適應這個社會的專業人士，

如果社會如果社會給了我機會，我就能完全融入到我所學的未來工作中，

所以現在屬于我們的知識儲備期。一位老師曾經告訴我們，人的機會很難找到，

當機會來臨時，你應該好好抓住它。如果，如果你不能控制它，

你還是只能眼睜睜地看著它從你身邊溜走，而無奈，與其后悔，

現在最好把自己的知識儲備好，時刻準備好，等待機會的到來。……

總結以下幾點:

首先，學習態度相對正確。能在課堂上認真聽講，不與學生交談，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；教師布置的課堂作業，可在課堂上完成；不懂問題，主動與學生討論，或咨詢老師。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我為自己制定了一個學習計劃：

（1）做好課前準備。也就是說，我們應該擠出時間，先閱讀老師還沒有說過的內容。特別是在漢語課上，我們應該首先理解生詞，閱讀文本；我們應該能夠區分文本的層次，說出段落，正確理解文本的內容。

(2)上課要積極發言。敢于舉手提問，不懂問題。

（3）每天做作業后，讓父母再次檢查，做錯了，不會做，讓父母說，做錯了問題，經常拿出來看，復習和復習。

(4)多讀課外書。每天中午吃完飯，看課外書半個小時；每天晚上做完作業，有時間再看幾篇作文。

第三，每天回家，我先完成老師布置的作業，然后完成媽媽布置的作業，完成作業，讀一些課外書籍。雖然我每天都這樣學習，但我的成績并不理想。

上個月考試結束后，在老師、爸爸媽媽的幫助下，我認真總結了自己的學習，學到了很多好的學習方法。

我有一個缺點。有時候聽老師布置作業的時候不夠專心，總是一只耳朵進一只耳朵出。回我回到家時，我很困惑，所以我不得不打電話給我的同學。

在新學期，我想發揚成績，糾正錯誤，更加努力，一絲不茍地學習，努力取得好成績，成為一名真正的好學生。學生，關心集體，尊重老師，經常幫助老師工作，并幫助集體工作.

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