一年級語文老師工作總結

匆匆忙忙，一個學期的工作已經結束了。回顧這學期的工作，有一些地方讓自己感到快樂，但也有一些缺點。下面跟隨云煙愛小邊看模型文章一年級中國教師工作總結。

一年級語文老師工作總結

以下是本學期工作的一些總結:

一、 培養學生良好的學習習慣

良好的習慣可以使學生終身受益，但習慣的培養需要持之以恒。

本學期我重點培養學生以下學習習慣:

培養學生提前預習的習慣。

我利用早讀時間引導學生提前預習。對預習有明確的要求，比如把課文讀三遍(同桌一起讀)標出自然段。用橫線畫出認識詞，用圓圈出生詞，用波浪線畫出四字。④讓學生試著給生字組兩個字(其中一個字應該出現在文章中)。由于要求具體明確，學生可以完成。下學期我想把提前預習放在課外時間，有家長督促完成，我會告訴家長明確的預習要求。

2.堅持背誦經典閱讀。

經典可以打開人們的智慧，童年閱讀經典，可以讓孩子們終生受益。這學期，我利用我每天的早期閱讀時間和晚上的時間，讓學生們背誦經典閱讀。為了鼓勵孩子們背誦，我使用了一張紅色的花卡。到目前為止，我們班的大多數學生基本上都背誦了整本書，學校的經典閱讀測試，除了兩個學生通過，其余的都很優秀。

堅持寫日記。

寫日記是我們班學生從一年級開始就堅持的好習慣。我每學期對孩子們的日記有不同的要求。比如這學期要求孩子至少寫三段日記，學過的字不允許拼音，字要整齊。為了激發學生寫日記的熱情，我采取了很多鼓勵的方式，比如讓寫得好的孩子在講臺上讀日記；或者拍照后在音樂教學平臺上發布，在音樂教學平臺上展示；或者發紅花卡。批改后得不到星星的日記(不合格日記)，要重寫。

總之，在學習上要嚴格細致。

二是培養學生課外閱讀的習慣

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：無限相信書籍的教育力量是我教育信念的信條。作為一名教師，我有責任為孩子的成長奠定基礎。如何讓學生愛上閱讀并不容易。我先說說班里讀書的好處，說說我讀過什么書。我相信榜樣的力量。通過觀察和與家長溝通，我找到了我班的小書迷，在班上表揚他們，樹立了榜樣。我們班愛讀書的孩子越來越多，會寫日記的孩子也越來越多。讓一顆火星點燃另一顆火星。

三、改進班級管理

充分發揮組長的作用。

與上學期相比，學生們能做得更多。因此，我讓學生自己管理自己，從組長開始。我們班有XX由于學生年齡學習小組，由于學生年齡小，對小組的使用有限制，但可以做到以下幾點：

1.組長檢查課外作業。老師先批改組長的作業，然后批改組長的作業。(每組四人，給組長發紅筆，可以給組長批作業。

2.早讀時，組長檢查組員的背誦情況，老師檢查組長的背誦情況。

改進：每組選擇另一名小組長，大、小組長互相檢查作業，大、小組長分別管理一名小組成員。負責檢查小組成員的家庭作業、主題、檢查小組成員的衛生等，我只抽查。我發現通過鍛煉，我班上有越來越多的小主人。我認為老師必須在該放手的時候放手。

需要改進的地方:

1.讓學生堅持閱讀，做摘抄，定期開展課堂閱讀交流會。

2.讓學生堅持練字，采用有效的方法。