云巖區職業學校就業總結

職業學校的學生面臨著巨大的挑戰。讓我們來看看祝福網小編精心整理的職業學校就業總結。歡迎您閱讀并供您參考。更多信息，請注意祝福網況。

XX年度是學校實施二級管理的第一學年，13名學生就業面臨巨大挑戰，在學校領導和相關部門的指導下，全體教師和學生克服困難，調動各種資源，積極與企業建立聯系，最終完成學年預訂工作計劃。總結本學期的就業工作具有以下特點。

一、就業途徑廣，對口率高，學生滿意度高。據統計，本學期13級學生實習單位203家，其中與專業相關的企業190家，占總數的93.60%。從對實習生的跟蹤調查來看，相當一部分學生普遍對推薦的單位感到滿意。例如，廣州嘉寶麗的學生目前正處于培訓后的淘汰期。雖然學生們擔心被淘汰，但他們的情緒穩定。他們說，他們應該感謝企業的培訓，在企業中學到的知識對他們未來的道路非常有幫助。從基層工人家具廠等企業的學生，從基層工人開始，到目前為止，10名學生都沒有丟失，都在工作，企業給予高度評價，多次要求繼續要求學生。

二、學生實習期學費支付情況良好。在14級之前，學生在實習前付費一直是個大問題，14級只達到40%的付費率。本學期，分校動員班主任從五一假期前做好動員工作，使學費支付順利進行。本學期計劃15級實習生414人，到目前為止，共有385人支付學費。除確認退學等學生外，只有6人未支付學費，整體支付率為98.5%，許多班級支付率為100%。在特殊情況下，未支付學費的教師聯系家長，動員學生支付學費。

三、教師大力支持分校頂崗實習。分校專業學生就業分散、少量、就業競爭，從學校開始，分校專門開設全體教師就業動員會議，動員大家找到想法，動員各種關系幫助解決學生就業，請教師指導學生通過自己的努力實現獨立就業。由于多項措施擴大就業途徑，頂崗就業工作順利開展。

四、以就業為導向的專業教學為頂崗實習樹立了品牌。從14級學生的專業班開始，分校重點關注幾門影響就業的專業課程的教學。從13級畢業生開始，這些優質課程對社會產生了一定的影響，企業對學生基本技能的掌握感到滿意。根據6月6日與企業討論的信息反饋，企業對計算機制圖和專業藝術的基礎表示滿意。

五、開拓創新，邀請企業進來。以分校的形式邀請企業參加人才交流會，是分校在學生頂崗實習中的成功嘗試。我們不僅積極與人才中介企業合作，5月16日與云巖區人才市場合作組織人才招聘會，還與省建設部專業協會合作，6月6日成功組織大規模人才交流活動，有效促進學生實習，加強與區域企業的聯系，也積極宣傳學校，取得了良好的社會效益。

總結經驗，我們在上述方面取得了良好的成績，同時也要注意自己的不足。

首先，崗位就業在一定程度上影響了專業教學。進入崗位實習期后，學生浮動，沒有重專業學習。由于學生經常以崗位實習為借口缺課，教師無法正常組織教學和考核，降低了本學期的教學質量，未能完成預定的教學計劃，專業教師的收入也受到影響，這將對教師的積極性產生一定的影響。

第二，為了為就業提供條件，許多班級放松了對學生的管理，導致學生嚴重缺課。一些校長無法掌握學生的趨勢，使班級管理失控，增加了學校管理學生的難度，影響了正常的管理順序。

第三，分校對學生頂崗實習流程不是很規范。教師和學生對頂崗實習流程不是很清楚，尤其是各種聯系信、報表和個人資料的填寫和管理不是很規范，導致工作效率降低，工作混亂。

第四，雖然今年我們非常重視與相關政府部門和企業的聯系，但由于各種原因，企業的就業信息不能及時反饋給學校，使學生在就業時失去了在優秀企業實習的機會。

第五，就業前對準職業人員的教育不足，部分學生對就業沒有正確的認識。我們現有的學生管理體系、管理意識和課程設置與企業就業和管理模式不同，需要與企業一致。

展望未來，分校將在下學年度的頂崗工作中做好以下工作。

1、做好就業準備，動員學生提前一學期聯系實習單位，準備第三學年學費。進一步完善就業機制，完善企業數據庫，加強與企業的聯系，保持良好關系，及時掌握就業信息，提前與企業溝通企業預訂畢業生的工作。

2、加強對畢業班學生的管理，避免學生在干燥過程中以各種借口缺課和逃避考試。在教學中，各科教師注意引導學生完成自我推薦書和自我推薦表的準備，做好專業就業的思想和技術準備。

3、規范崗位就業流程，簡化崗位就業流程，利用有限的人力物力資源進行外部聯系，組織企業招聘。規范各類聯系信函、報表和個人資料的填寫和管理，提前準備學生需要收集和填寫的資料，避免管理混亂。

4、確保正常的教學順序，注意畢業生專業課程的考核。學生以學習為主。學生的素質與專業課程的教學效果直接相關。這是一件與學校發展有關的重大事件。在第四學期就業工作中，注意協調與教學的關系，合理安排時間，合理調整教學進度，確保教學任務的完成。

五、加強學生和教師準專業人員和教育學習，增加企業現場學習機會，通過教學、講座加強學生準專業人員教育，在管理體系、管理意識、管理方法、加強專業素質教育培訓，使學校更像企業、教室更像車間、學生更像專業人士。

六、進一步探索教學中的優質課程，重視示范班、示范專業和優質課程的建設，加強與準專業素質相關的能力培訓和技能培訓，類似于軍事化和5s管理知識培訓和培訓也考慮納入準專業人士的教學內容，將學生的外表、專業禮儀和個人素質提高到一個高度，提高畢業生的素質。

綜上所述，分公司在就業各方面都取得了很大進展。加強學習，繼續深化教學管理體制改革，培養符合企業就業要求的準專業人員。

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