成就只屬于過去,未來還有很長的路要走

成就只屬于過去，未來還有很長的路要走。在今后的工作中，我們將繼續以特殊教育的騰飛為自己的責任。以下是祝福網小邊整理的特殊教育學校報告材料，歡迎參考，詳情請點擊祝福網查看。

**市特殊教育學校是集視力障礙、聽力障礙、智力障礙于一體的綜合性特殊教育學校，涵蓋三年學前康復教育、九年義務教育和三年職業高中教育。共有20個教學班和187名殘疾學生。

多年來，我校實行人性化管理和人性化教育。本著對學生終身發展負責的原則，教育和引導學生"克服不幸的命運，創造幸福的生活"，最后，把學生培養成一代不廢不殘而有前途的新人。

一是以隊伍建設為先導，提高教師綜合素質

近年來，我校始終把建設師德高尚、思想先進、業務過硬的教師隊伍作為學校工作的重點。

一是加強思想工作。通過講座、討論等方式宣傳辦學思想和目標，開展教師道德建設和卓越活動，使教師牢固樹立致力于特殊教育的堅定信念。

二是強化奉獻意識。我們開展了"以愛、細心、耐心為主題的三心工程"。如："愛心紅棉襖"、"免費校服"、"節日禮品"在活動中，教師為學生捐贈了數萬元。

第三，加強業務培訓。積極組織教師出去學習，參加省、市教師學院組織的各種教學培訓，開展多層次的教學研究活動。通過課堂觀察、評價、課件競賽等活動，促進教學水平的提高。我校有40多人獲得了省市比賽。

四是積極參與項目研究。近年來，我校承擔了多項國家、省、市項目，100%的教師參與了項目研究，并在省、市專業出版物上發表了許多教師的論文和教學案例。我們學校"十一。五"在此期間，國家課題獲科研成果一等獎。

五開展"青藍工程"。注重培養"名教師"在此基礎上，我們非常重視發揮著名教師的驅動作用。建立符合標準的教師、骨干教師和著名教師的梯形教師隊伍，營造良好的比較、學習、趕上、幫助、超越的氛圍，使年輕教師快速成長。

教師提高了專業能力，學校提高了教學質量。我校有21名學生被大學錄取繼續深造。

二是以德育為指導，全面推進素質教育

一是培養教育。充分利用重大節日、國旗演講等機會，從生活中的小事做起，緊密聯系"德育生活化"讓學生明白自己應該做什么，不應該做什么。

第二，開展主題教育活動。通過春游、沿海產業基地、知識競賽等校園文化藝術活動，升華學生的人格和靈魂。

三是書畫培訓班。為保證書畫班的質量，我校聘請知名書畫家來學校輔導。現在學生的繪畫書法已經達到了很高的水平，作品出口國外。他們的作品掛在教育部和教育部。學生獲得國家、省、市各類獎項近百人。我校曾與市博物館聯合舉辦畫展，開創了全國特殊教育學校與博物館聯合舉辦畫展的先例。聾生薛洪亮開始了"草房美術"畫社聞名**。

四組建師生"圣愛"藝術團。在過去的幾年里，藝術團參加了50多場各級比賽，獲得了70多個獎項。2023年，藝術團7名學生參加了北京殘奧會開幕式。09年我校與**聾人學校代表我省參加全國聽力障礙學生舞蹈比賽，取得了優異成績。藝術團成員劉渭玲與健全人同臺競技，獲星匯奧城杯美容代言大賽三等獎，獎金1.8萬元。我校樂器班視障生陳維東開辦了"曉東音樂"樂器培訓班，走上了自力更生的道路。

第五，重視體育教育。我校堅持開展體育活動，做好體育鍛煉。運動員訓練有素。我校在2023年省殘疾人運動會、2023年首屆全國特奧滾球比賽、10年第五屆全國特奧會上取得了3金6銀3銅的好成績。學校和朱志輝分別被評為第五屆全國特奧會的先進集體和優秀教練。

六是加強安全法律教育。我們始終堅持以師生安全為基礎，扎實開展法律安全教育。通過邀請消防和法律教師到學校講課，舉辦消防、防震演練、安全知識競賽等活動，提高學生的安全意識，提高自我保護能力。

以課程改革為中心，提高教育質量

多年來，我校堅持特殊教育辦公室的道路，積極探索適合學生全面發展的課程改革道路。

一是注重提高聽力障礙學生的語言溝通能力。學校重視聾兒語言培訓，更新三套語言培訓設備，采取靈活多樣的課堂教學形式，加強學生口語和書面語言的培訓，逐步提高社會溝通能力，促進文化知識的學習。

二是注重智障學生社會適應能力的培養。為了培養學生的社會適應能力，我校堅持潛在發展與缺陷補償相結合的原則。例如：學校開設"無人超市"，鍛煉學生自己的購物和支付能力。明確每個學生"最近發展區"，制定適當的月度發展目標，最大限度地提高每個學生。

三是重視和加強學生勞動技能教育。我校先后設立了縫紉、美甲、干洗、洗車、裝裱等培訓班和實習基地，將實習基地延伸到社會，聯系多家企業成為學生實習基地。經過實習培訓，基地就業近百名學生，月平均工資800多元。現在我校有勞動能力的畢業生100%就業。其中，30%的盲班畢業生有自己的按摩診所。**今年5月，市殘聯創建的大學生就業孵化基地在我校揭牌。

此外，我們還大膽創新，探索了一系列具有我校特色的教育教學方法。

早期干預。為了加強聽力障礙學生的言語康復、智力障礙學生的自理能力和視力障礙學生的定向行走，我校對這三類殘疾學生進行了早期干預。現在有三名聽力障礙學生和10名智力障礙學生回到普通學校學習。

第二次晚期補救。為了給超學齡智障兒童上學的機會，學校招收了30多歲的學生"大孩子"入學。他們的生活習慣、自理能力和勞動技能迅速提高。其中一人畢業就業，月薪1000元。

三開展"隨班就讀"。我校有近20名普通小學生"隨班就讀"，為了保證他們的學習效果，我校除了定期派優秀教師到普通小學培訓學生外，還不定期培訓教師，實現了以特殊教育為主體的綜合輻射。

四創辦"自閉癥康復中心"。為了更好地培養和教育自閉癥兒童，我校成立了"自閉癥康復中心"，確保自閉癥兒童在最佳時間接受最好的訓練，并取得良好的效果。此外，本學期已啟動零至六歲弱智兒童救援康復項目。

第五，送教上門。鑒于腦癱兒童無法上學的現實，我校專門開展了送教上門活動。六年來，我們堅持給四名腦癱兒童送教，讓他們在家享受學習的快樂。腦癱學生敦月波"師生情特殊"一文，在《**日報發表。

四、以服務學生為宗旨，營造和諧的教育環境

近年來，我校積極爭取各級領導和社會各界的支持，為學校的發展提供資金保障。

各級領導重視我校的發展。省教育廳專項資金；市委、市政府先后投入數百萬元，徹底改善了我校辦學條件。目前，我校設備齊全的理化生實驗室、計算機室、感覺康復室、語言培訓室、節奏室等。每年625元的義務教育階段助學金，讓100名殘疾學生家庭感受到黨的溫暖。市委、市政府、教育局、殘疾人聯合會領導經常到我校進行工作調查和慰問，極大地鼓舞了全校師生的士氣。

第二，社會知識分子捐款助學。我們學校利用殘疾人日、廣場表演等形式宣傳學生的自力更生和自力更生精神，感動了在場的所有人。近年來，社會各界為學校捐贈了40多萬元。"真情保險"、"健康牛奶"、"愛心大米"活動見證了社會各界的無私關懷。

第三，自己動手，省錢。幾年來，我學校的老師不怕苦不怕累，利用休息時間自己動手，改造食堂，疏通消防通道，續建刷車廠，為學校節省了10多萬元的開支。

我校先后授予全國一份耕耘一份收獲。"巾幗文明崗"、"先進的藝術教育集體"等一系列榮譽稱號。涌現出如："省三八紅旗手"、"省愛心大使"、"市十大杰出母親"、"市十大杰出青年"等許多優秀的老師。臺灣特教專家鮑亦君女士來我校檢查時感慨地說："世界上像**像特殊教育這樣的學校也很少。";國家特殊教育部主任謝敬仁說："**特殊教育真正創造了特色"。趙化明，副省長**市長稱贊我校是的"和諧**的一個亮點"。領導的評價是肯定、鼓勵和鼓勵。

成就只屬于過去，未來還有很長的路要走。在今后的工作中，我們將繼續以特殊教育的騰飛為己任，進一步寫作**市特殊教育學校新章。

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