2023年九年級下學期英語教學總結

希望通過反思和總結本學期的教育教學工作，借鑒經驗，揚長避短，期待在教學凈土中開展創造性勞動，描繪出豐富多彩的新課程"祝福網小編整理了2023年九年級下學期英語教學總結，僅供參考，希望對大家有所幫助！

第一章:2023年九年級下學期英語教學總結

九年級是整個初中階段的重要一年。為了使學生在英語方面取得更大的進步，在高中入學考試中取得優異的成績，我們九年級英語課程準備小組的兩名教師齊心協力，發揮集體智慧，在教學中取得了一點成績。現在我將我們的做法總結如下：

培養學生良好的英語學習習慣。

我們的學生來自農村，新的目標英語不僅內容，而且復雜，記住單詞、短語、語法知識，隨著時間的推移，有點懶惰的學生會無意識地妥協，甚至放棄，所以學習英語氛圍不是很強，學習意識差。九年級兩個班的優生很少，中學生斷層，差生面特別大。鑒于上述情況，為了改變這種情況，我們認為培養學生的興趣和學習習慣非常重要，所以我在教學中做了很多努力。培養學生課前多預習，課堂上集中精力聽講，真正理解老師說的話。不能像理解一樣理解。課后認真完成配套的鞏固練習，多咨詢老師或成績稍好的學生。利用晨讀時間培養學生大聲朗讀的習慣，英語筆練習相對較少，但課后要分配一定的時間鞏固當天學到的知識。同時，教學生一些學習技能，靈活掌握所學知識點，從一個例子中得出推論，整合，只有這樣，我們才能連接所學知識，不容易忘記。

二、配合課堂比教學活動認真備課。

備課是教學中必不可少、非常重要的環節，既要備課本，備學生，又要備課方法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果好。因此，了解和分析學生的情況，針對地方教育對教學的成功至關重要。經過兩年多的英語教學，這個班的英語學習有了很大的進步，但遠遠不夠，中學生占多數，尖子生相對較少。因此，如果你說得太深，你就不能照顧整體。時間長了，學生的學習熱情會很差。然而，我在備課時注意到了這一點，所以我在教學中根據不同的情況采取了不同的方法。效果理想。

三、認真組織課堂教學，建設高效課堂。

因為課堂是我們教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響教學效果。，所以我試著在課堂上吸引學生，不要分心，課堂內容力求豐富，現實。教學自然，講課生動，難以適中照顧一切。此外，我堅持每天保持足夠的精神，讓學生感受到積極的氛圍。課堂上采用多種教學方法，采用多媒體、展臺等現代教學手段，充分調動學生積極性，加強師生溝通，使他們能夠輕松、快樂、合作、交流。根據不同層次的學生設計問題，樹立學生的自信心，提高各層次的學生。加強聽、說、讀、寫訓練，提高學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參與課堂，所有學生都能解決自己能解釋的問題，讓學生自己解決，我永遠不會超越，盡量在課堂上，少給學生時間。

四、加強課外輔導，落實培優輔差計劃。

英語學習是語言學習。除了課堂教學，學生還需要多讀、多說、多練。為此，我堅持認真了解早讀情況，及時糾正問題。課后發現學生作業問題也及時解決，及時解釋，讓學生立即消化。此外，一些無意識的學生還采取強制背誦的方式，幫助他們養成良好的習慣，提高英語學習能力。由于英語的特殊情況，學生在不斷學習中會有好的差異化，擴大差異化，嚴重影響班級的學習氛圍。所以，絕對不能忽視。

為此，我制定了具體的計劃和目標。有計劃地指導這些學生。我把這些學生分成四組。第一組能力強，基礎好，學習習慣好，努力認真，多訓練能力，達到更高的水平。第二組是有能力提高但通常懶惰的學生。對于這些學生，我采取集體指導，分配固定的任務，防止他們有機會懶惰，讓他們發揮應有的水平； 第三組是愿意學習的學生，但的學生。適當引導這些學生，耐心教導，慢慢提高成績，不要操之過急，多鼓勵。只要愿意努力，成績有望提高；第四組是紀律松散、學習不認真、基礎差的學生。在業余時間給這些人個別輔導。因為這些學生需要一個安靜而不受干擾的環境來冷靜下來學習。只要堅持輔導，這些學生的基礎就會重建，以后教學效果會更好。

簡而言之，通過本學期的努力，九年級兩個班的英語成績有所提高。我不知道明年的高中入學考試會發生什么？我想只要我們努力工作，我們就會問心無愧。更重要的是，如何在未來提高自己，如何共同提高這兩個班的英語水平。因此，無論多么困難，我們都會繼續努力工作，多問，多思考，多學習，努力取得進步

第二章:2023年9年級下學期英語教學總結

九年級是整個初中最重要的一年，尤其是下半年。本學期九年級英語完成unit新授內容15后，進入主要復習階段。我教的兩個班的學生英語基礎參差不齊。9(6)班是快班，班里有49名學生，9(3)班是慢班，班里有58名學生。但是學生整體水平差，快班不快，優生，尾巴大，甚至有些學生很難；慢班整體差，少數能跟上英語學習，尾巴大，很多學生放棄了英語！

為了讓學生在英語方面取得更大的進步，提高優分率和通過率，在高中入學考試中取得優異的成績，我嘗試了一些教學方法，總結如下：

一、認真備課，尤其是集體備課。

在教學中，備課是一個必不可少的、非常重要的環節，不僅要準備教材、學生，還要準備教學方法。充分準備課程，可以調動學生的熱情，課堂效果好。

二、培養學生良好的英語學習習慣。

我們學校的學生來自農村，學生學習英語的氛圍不是很強，學習意識差，主要表現在以下幾個方面：

1、 學過的單詞，老師要求背，學生總是借口太多其他作業，沒有時間背誦，拖延，即使能背誦，也是臨時死記硬背。等到其他需要的時候再忘記。

2.老師總是需要反復強調習，無意識地獨立完成，總是需要老師反復強調，但學生總是希望老師和他們一起做。

3、 死記硬背的東西很多，接觸的東西也很少，所以表面上感覺還可以，但是正的考試，問題很多，差距很大。經過幾次考試，問題也出來了了。我教的兩個班:尖子生很少，中學生有斷層，差生很大。鑒于上述情況，我認為有很多事情需要改變這種情況。

首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，讓學生在課堂上集中精力聽講45分鐘，真正理解老師講的內容。你不能理解它。課后認真完成配套的鞏固練習如果你不明白，請咨詢老師或成績稍好的學生。

其次，學生應該有明確的優先級和次要學習。主要學科的課后時間分配更多，尤其是英語學科，因為他畢竟不是母語。如果基礎打得不好，將來很難提高。

第三，要靈活掌握所學知識點，注重學習方法，舉一反三，整合。只有這樣，學生才能把所學知識聯系起來，不容易忘記。

總之，學生要明白，學習英語不是一兩天的事，而是平時慢慢積累起來的。

三、建設高效課堂，努力提高課堂控制能力。

因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以我們必須努力吸引學生，不要分心，努力豐富課堂內容，現實。教學自然，講課生動，難以適度照顧一切，自然能吸引學生。此外，我堅持每天保持足夠的精神，讓學生感受到積極的氛圍。這樣，教學事半功倍。為了讓學生真正參與課堂，所有學生都能解決自己能解釋的問題，讓學生自己解決，老師永遠不會超越，盡量在課堂上，少給學生時間。

四、加強課外輔導。

英語學習就是語言學習。除了課堂效果，學生還需要多讀、多說、多練更多，說更多，練習更多。為此，在早期閱讀中，我堅持認真了解早期閱讀的情況，及時糾正問題。課后發現學生的家庭作業問題也及時解決，及時說清楚，讓學生立即消化。此外，一些無意識的學生也采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好的習慣，提高英語學習能力。

五、做好四輪復習。

根據近年來中考試題的特點和學生的實際情況，我采用四輪復習法作為初三英語總復習方案。第一輪要求初中英語基礎知識全面復習，學生重讀課本，夯實基礎。以中考考點為主。第二輪重點語言基礎知識和專題復習，第三輪是語言應用強化訓練本學期重點培養學生的閱讀和寫作技能。第四輪是中考模擬訓練 。

以上是我本學期教學工作的總結。由于經驗不足，很多地方都有不足，希望以后能在領導的指導下取得更好的成績。

第三章:2023年9年級下學期英語教學總結

本學期，我繼續擔任1.2班的英語教學工作。三年級的工作非常重要。這是整個初中階段的重要一年，可以說是整個學校的窗口。我希望通過反思和總結本學期的教育教學工作，學習經驗，培養優勢，規避弱點，期待在教學凈土中進行創造性勞動，描述豐富多彩的新課程"教學景觀。

忠誠和堅持是我的工作信念

教育需要思想的支持。我一直支持中國共產黨的領導，忠于黨的教育。在過去的三年里，我積極配合學校的工作，認真工作。在教學中"教師職業道德"貫徹各項教育方針和政策，遵紀守法，嚴格執教

2、奉獻和愛是我的工作態度

我熱愛自己的事業，從不因為個人事務而耽誤工作時間。并積極利用有效的工作時間做好自己的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動和升旗儀式，嚴格遵守學校的規章制度。

教學教育是我的工作中心

從七年級下學期開始，我就非常關注它"兩頭"學生通常的家庭作業和測試，分析他們的知識漏洞和缺陷，及時找到他們來彌補差距，更關心和鼓勵后進生。注意他們的學習狀況和學習態度，鼓勵他們樹立信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個學習過程中，雖然學生是主體，但他們需要學校教師和家長的理解、支持和鼓勵。因此，我們應該密切關注每個學生的學習狀態，與學生交談，了解他們的需求和想法。當他們取得進步時，我們應該在公共場合大力贊揚他們；當他們退步時，我們應該找個人談談，找出原因，引導他們解決。建立競爭機制，有意識地激發學生在每次考試后的積極性。教師在每次考試和考試前為每個學生設定一個目標（即要達到的具體分數），鼓勵他們朝著目標前進。對于那些達到目標的人，教師給予適當的獎勵，努力使他們的目標前進，士氣高漲。

四、成績和不足是我工作的動力

備課是教學中必不可少的重要環節，備課充分，能調動學生的積極性，上課效果好。因此，我每天花很多時間備課，認真學習教材和教學方法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。課堂上注重調動學生的學習積極性，激發學生發現問題、解決問題的興趣，培養學習技能。此外，每次課后，我都會認真反思這門課還有什么需要改進和改進的地方。我也可以認真批改課后批改，必要時進行面對面的批準。每天解釋學生作業中的大錯誤，及時發現問題，及時解決。其次，我堅持每周至少聽一次課，從其他老師那里學到更多，以快速提高我的基本教學技能。

當然，我還有很多需要改進的地方，比如我的課堂語言不夠豐富，導致課堂氣氛太平淡。后進生學習熱情不高，學習基本被動。我準備采取以下措施:

1.多與學生溝通。缺乏經驗，教學技能不強，不可避免地會有學生不理解，主動與學生溝通，了解學生掌握知識非常重要，有利于有針對性的學生教育，無論課程準備多么仔細也難以適應不同的班級，只有溝通、理解，才能更好地解決不同班級的不同問題。此外，一些學生有良好的基礎，加強師生之間的溝通可以更好地引導他們學習。

2.注重組織教學，嚴格要求學生。大多數學生學習基礎差，所謂"冰凍三尺不是一天之寒"。這些學生已經形成了厭學的習慣，最多是完成老師布置的作業，有的甚至抄襲，不敢碰容易掌握的內容，一定要嚴格要求。由于學生缺乏學習意識，上課時間是他們學習的主要時間。教師應善于組織和調動學生學習，充分利用課堂時間。

3.運用多種技能教學，培養學生學習英語的興趣。利用學生熱情好奇心的特點，從日常生活中的英語口語開始，嘗試用英語與學生交談，或者用有趣的事情吸引學生的注意力，引起他們的興趣，使學生對本課程感興趣。此外，在教學中，我們應該使用各種教學手段，注意聽力和口語訓練。

4.通常利用休息時間，多學習，多給自己充電，提高自己的素質，不斷豐富課堂，從而吸引學生的學習興趣。雖然三年級是為高中入學考試做準備的，但長期的疲勞戰會讓學生厭倦，過早對學習區感興趣。因此，在課堂上補充一些相關知識可以使學生更有動力學習。

教育是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷變化。作為一名負責任的教育工作者，我們必須及時發現、研究和解決學生教育管理中的新情況和問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責。在以后的教學工作中，我和同學們不斷努力，不斷進步！