二年級數學老師年終工作總結

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二年級數學教師年終工作總結1

這學期，我在第二(三)班做數學教學。通過一學期的接觸，我們也了解到，我們努力根據學生的實際情況采取有效措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定的效果。

一、課前認真備課，因材施教。

剛接手這門課，我首先通過分析，訪問相關老師，大致掌握一些情況。鑒于學生數學基礎不是很好，現狀較大，在教學中認真學習教材，掌握教材的重點和難點，根據教材內容和學生的實際水平和特點，選擇合適的教學方法，教學樂趣，使學生盡可能輕松愉快地學習。 以下幾點：

（1），降低起點，設置一個小臺階，拉學生慢慢爬上去。我把每節課的內容分成幾個層次，從淺到深，一步一步，一個問題分成幾個小問題，最后組合，讓學生學習，學習，真正體驗成功的喜悅；

(2)檢漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中。在學生基礎差的情況下，每節課安排一些時間復習舊知識，有利于督促學生復習鞏固，基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。

二、上好每一堂課，提高教學質量。

上好課是保證教學質量的關鍵。只有認真上好每一節課，才能不斷提高學生的學習興趣和能力。在教學過程中，我不僅注重學生知識的掌握，而且非常注重學生學習能力的培養。除了要求他們學習，更重要的是讓他們學習。在教室里，對于那些頭腦反應快、競爭力強、愛動、玩耍、粗心，理解不能聽，難以集中學生，在課堂上問他們更多的問題，盯著他們，關注學習的焦點，讓每個學生都能積極參與教學活動，而不僅僅是簡單的老師教學，學生聽。總的來說，學生的學習興趣和主動性大大提高，教室氣氛變得活躍，學生的學習方法也得到了改進，分析問題的思路更加清晰，考慮問題比以前更加全面和周到。

三、認真批改，從批改中發現問題，及時補漏。

家庭作業是對學生學習情況的測試，從家庭作業中可以發現學生對知識的掌握和存在的問題。因此，對于學生做的每一項家庭作業，我總是認真糾正，仔細分析，及時發現學生學習中的薄弱環節，填補空白。每次我做作業，我都堅持學生做——老師改變——老師評論——學生糾正——老師改變。確保每個知識環節，學生都能學好，徹底學習。

四、利用業余時間，對學困生進行個別輔導。

教室里有一些學生有學習障礙，所以我經常跟蹤他們。通過課堂教學、測試、家庭作業反饋等，發現問題，充分利用業余時間為他們打開小爐，家庭作業錯誤，堅持面對面改變，促進自我進步，同時安排優秀學生成為小教師，與基礎差的學生配對，互相幫助，互相學習，得到改進。一學期后，他們的成績不僅有了明顯的提高，而且在學習態度和學習習慣上也有了明顯的提高。

五、積極參與各項教研組織活動。

在認真做好教學工作的同時， ，我也非常重視自身素質和專業水平的提高，虛心咨詢有經驗的老師，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力在活動中鍛煉和提高自己。

這學期的工作也有不足之處，比如優生學的拔尖工作不夠，與學生家長的接觸不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中，我會不斷反思和創新，讓不同的學生得到不同的發展。我會揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

二年級數學老師年終工作總結2

不知不覺中，一學期的教學即將結束，我真的很感嘆時間的流逝。時間就像流水，不能停下來！回顧這學期的工作，有報酬，有收獲。由于教科書的變化，上學期的二年級對我和我的孩子來說是一個巨大的挑戰，挑戰意味著更大的報酬，雖然忙碌，雖然困難，但也充滿了快樂和快樂。

這學期，我在二年級做數學。一個學期以來，我一直處于緊張狀態，每天都很忙。從早上到學校，我一直忙到下班。課前準備、上課、改作業、備課、輔導。每項工作安排都很緊湊，幾乎沒有休息時間，但我很充實，看到孩子們可愛快樂的笑容……一切都是值得的！

在教學中，他們沒有良好的學習習慣；第二，對學習不感興趣；第三，課堂上不認真聽講；這些因素導致他們的成績差距很大。對于這些孩子，我先關注課堂，在課堂上隨時關注這些孩子，找他們回答簡單的問題，及時肯定和表揚正確的答案，指導和鼓勵錯誤的答案，逐步提高他們的學習興趣和信心。在做好這些工作的同時，我也利用業余時間幫助他們指導，耐心解釋，仔細教學，為了讓他們提高更快，我經常與父母溝通，了解孩子在家學習，向父母反映孩子在學校的學習，經過雙方的共同努力，孩子取得了很大的進步。

一個春天，一個秋實，在教書育人的道路上，我付出了辛勤的汗水，但我收獲的是那份充實和感情。在今后的教學工作中，我會對自己更加嚴格，多方面提高素質，努力工作，發揚優勢，糾正缺點，開拓進取Xx美好的明天奉獻自己的力量。

二年級數學教師年終工作總結3

這學期，我繼續擔任二年級(1)和(2)班的數學教學。可以說我對這個班的學生情況有所了解。所以這學期的教學工作順利，學生的學習成績穩步提高。對于學校分配的工作，我盡職盡責，努力完成。現在回顧一下你的工作

一、業務素養

在本期中，我認真堅持商業理論學習，寫了幾篇商業學習筆記和教學反思，我的商業理解發生了顯著的變化，我的奉獻精神和責任感大大增強。我堅持聽高質量的課程，謙虛地向其他老師尋求建議，以進一步提高我的專業能力。我積極參與教學和研究活動，認真聽取專家的經驗，不斷豐富自己。

學習與教學有機結合，認真反思工作得失，虛心接受他人意見，及時整改，不斷提高專業素質。

二、 教學工作

這學期，我堅持認真上第一節課，認真批改每一個作業，努力做得更好。

1.備課。在認真備課的同時，加強教師對書籍的研究，對書籍進行注釋，嚴格把握每一個知識點，準確把握學生的接受能力，體現備課的實用性。

2.上課。在課堂上，我們應該講得很好，講得很好。把握基礎，注重實效，注重數學基本功訓練，準確把握學生的學習動態，采用靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度地調動全班學生的學習主動性，使學生全身心投入到學習活動中。

充分利用教具進行教學。在教學中，我充分利用教具和學具進行直觀的教學。讓學生快樂、輕松、扎實地學習。實物學具根據小學生的心理特點和理解規律，對培養學生的抽象思維能力有一定的作用。

注重學生的學習方法指導，加強學生基本能力的培養，使學生能夠主動學習、熱愛學習。

3.批改作業。

針對不同的練習錯誤，教師面對面批準，指出個性問題，集體糾正常見問題。在糾正作業時，我還實施了根據學生的才能教學：對于更好的學生，教師指出錯誤的問題，不指出錯誤，讓學生發現錯誤，提高學生的分析能力；對于有困難的學生，面對面分析錯誤的原因，面對面糾正，仍然給予優分。

鼓勵學生獨立工作的習慣對激發學習興趣取得了良好的效果。分析錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

培養學生良好的學習習慣。注意傾聽、提問、認真審題、寫作、認真檢查等學習習慣。

5.特別注意對后進生的輔導。注意降低教學難度，放慢坡度，讓他們用自己的方法慢慢學習。注意他們的學習過程。

逐步培養學生的學習興趣，提高學習信心，對學生的回答采取放棄的態度，打破課堂演講死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，愿意思考，從而提高教學的針對性。

三、研發和美課堂

時間不如地理位置好，地理位置不如人和。和諧可以產生美，產生最好的效益。華僑樂小學的發展規劃是建設華僑樂，課堂是學校教學的主要位置。本學期，我們的華僑樂教師也圍繞學校中心開發和美容課堂。

以下是如何結合數學科創建和美的課堂。

1.快樂和諧，促進認知與情感的統一

一是營造和諧的情感氛圍，營造和諧的課堂氛圍。

在課堂教學中，教師始終注重鼓勵性評價，不斷激發學生學習知識和深入探索的興趣。

二是突出民主交往的方式，營造和諧的課堂氛圍。

課堂交流主要是指師生的交流，也是指學生之間的交流活動。一般有三種方式

第一種方式是師生單向溝通，即老師說話，學生聽；第二種是師生雙向溝通，即教師不僅說話，而且注重反饋信息，尊重學生的意見；第三種師生雙向溝通，即教師指導、師生溝通、學生討論、靈感、研究，即我們提倡的民主溝通方式。

2.通過講藝術，萌發學生求知欲

為了激發學生積極探索新知識的欲望，要注意每節課的引入，即講藝術。

俗話說：好的開始是成功的一半。如果學生從一開始就對所學內容感興趣，他們就會有強烈的求知欲。為了激發學生積極探索新知識的欲望，我非常重視新課程的引入。除了考慮新舊知識的固定聯系外，我還采用了回顧過去，了解新知識、懷疑和興趣、有趣的問題指導、強迫涼山等手段，使學生盡快進入最佳學習狀態，最大限度地活躍課堂氛圍。

3.手腦并用，激發學生探索新知欲

根據學生的好奇心和移動的特點，我充分利用教學艾滋病演示，進行直觀的教學，并使用教學艾滋病，使每個學生都有機會在學習過程中進行動手操作。一方面，這些實踐活動滿足了學生動手、大腦和知識的需要，另一方面，它們可以為數學概念的建立奠定生動的外觀基礎，容易激發學生的學習興趣，充分調動學習的熱情和主動性。

4.設計實踐促進學生思維能力的發展

課堂練習是教學過程的主要組成部分，是學生掌握基礎知識、形成技能、發展智力的重要途徑，是發展學生創造性思維的好時機。

因此，在學習了新的概念和規則后，設計了一些生動、有趣、多樣化的練習，以激發學生的學習興趣。例如，讓學生用下棋游戲進行口頭計算比賽，誰先計算正確，誰先回到起點。這樣，學生不僅鞏固了口頭計算，而且激發了興趣。

此外，它還以比較的形式進行練習，并稱之為雙胞胎。這個比喻生動而有趣。簡而言之，靈活的練習形式使趣。簡而言之，靈活的練習形式使無聊的練習生動有趣，學生在玩中學，有趣的練習，提高了課堂教學效果。

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