初中八年級歷史教師工作總結

教學本身就是通過知識的教學，讓學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。理解、理解、實踐、再理解、再理解、再實踐。讓我們來看看云煙小為您精心整理的初中八年級歷史教師工作總結，歡迎您閱讀，供您參考。更多內容，請注意云煙。

初中八年級歷史教師工作總結(1)

本學期，在學校的正確領導下，在學校領導和教學辦公室的直接領導下，在教師的共同努力下，歷史教學活動按時有序舉行。時間是每周三。每位老師都積極準時參加，集體備課，討論如何上好每一節課，如何提高學生的學習積極性，如何提高學生的學習成績，更好地完成本學期的教學和研究工作。總結如下：

(一)認真學習教育理論，樹立現代教育理念

學校安排經常組織教師學習新課程標準和課程改革理論，使教師初步掌握新課程的基本概念，了解新教材的基本內涵，充分利用周一下午的課程準備活動，有計劃、有針對性地討論和分析教材。課堂教學完全開放，逐漸形成了相互觀察、積極討論的良好氛圍。學校有很多公開課活動，給了我們的老師一個互相學習的好機會，也促進了新課程改革討論氛圍的初步形成，使教師認識到自己的問題，認識到更認真、全心全意地做好新課程改革。

(二)科學規范常規管理，確保素質教育的全面實施，促進教師素質的全面提高

1.備課:積極開展以備、上、說、評、寫為形式的常規教研活動。全組教師可以在深入學習教學大綱和教材的基礎上，認真撰寫規范詳細的教學計劃。

2.作業布置:本組教師可按要求布置作業、導航、填寫圖冊，并要求課堂嚴格、獨立、認真、保質保量。

3.抽查記憶:每節課上新課前，先檢查上節課的知識記憶，讓學生回顧過去，了解新事物，更好地進入下一節課。

4.講座：積極承擔學校開展的研討會任務，戴宏麗先生還承擔學校研討會；小組教師按規定完成講座任務，經常互相聽講座，互相討論，互相學習，取長補短，并進行有目的的講座。

(三)做好課題研究，提高課題研究質量

問題化、開放化的教學形式。通過創造教學場景，設計程序問題，讓學生在教師的指導下逐步探索和發現，讓學生感受和理解知識的產生和發展過程。在教學過程中，根據教學內容，為學生設置一些新問題，介紹條件，指導學生觀察、分析，而不是直接告訴學生結論，讓他們思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時評論總結，指出最佳方式，揭示正確的規則和一般方法。

教學過程訓練。教學本身就是通過教授知識，讓學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。理解、理解、練習、再理解、再理解、再練習。最后，實現熟練的過程。

(四)存在的問題及解決方案

在取得一些成就的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰。在這里，我們提出了一些思考：如何讓教師更新知識以滿足時代的要求？如何讓教師盡快改變觀念，滿足新課程改革的要求？如何讓學生在課堂上發揮主要作用，而老師只關注課堂上的指導和指導？如何加強學科之間的滲透？如何讓學生在快樂中學習歷史，在歷史學習中感受到無限的快樂？如何讓學生在考試中鍛煉自己的能力，成為名副其實的不倒翁？這些問題將是我們未來工作的方向。

一般來說，本學期的課程準備小組活動豐富多彩。教師們將統一協調行動、合作、合作，取得良好的成績。今后，我們將繼續努力實現更大的飛躍。

初中八年級歷史教師工作總結(2)

本學期，根據學校的相關要求和教學實踐，我們主要開展以下工作：

(一)總體規劃

本學期開始時，根據學校的教學要求和實際情況，認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。根據教學大綱和大綱的基本要求，小組教師完成了八年級的早期教學工作。

1、常規教學：本學期，教師以抓常規教學，提高教學質量為工作指導思想，認真研究大綱和教材，妥善處理教學內容。

二、教研活動： 本學期積極開展教研教改活動，提高我組教師的專業素質和教學質量，具體如下：

1.開展集體備課活動

根據活動計劃，小組堅持每周至少一次集體課程準備活動，每次活動以一人為中心，其他成員提出建設性建議和意見，最終形成集體課程準備計劃，努力實現資源共享，共同改進。每個活動都有活動記錄，供以后參考。在備課過程中，我們積極討論，特別是初中生的認知水平，解釋統一知識的難度，并根據學習指導的相關實踐適當修改課堂教學內容。通過集體備課，解決了教學中的許多重點難點解釋方法和作業選擇問題，統一了教學進度和教學差異，提高了我們小組的教學水平和教學效果。

2、積極聽課

組織小組同事積極參與講座活動。重點關注一年級和二年級教師的課程，特別抓住學校中期組織的報告課程和示范課程的機會。三名成員積極聽講座，參與討論，注重跨學科聽講座，學習其他科組優秀同事的教學經驗。

3.組織歷史興趣活動

除了課堂教學，我們還根據年級組和教研組的建議組織歷史興趣活動。例如，開展歷史經典閱讀活動，讓學生閱讀《史記》、《三國志》等經典作品。

(二)存在的問題

在學校教研組年級組的統一領導下，我組成功完成了各項工作，確保了二年級歷史教學的順利進行。同時，在我們小組的活動和工作中也存在一些問題和不足，如：

1.成績差的學生的轉化需要加強。

2.分層次教學不多。

3.參與教學討論教育論文仍有潛力。

4.歷史興趣活動較少。

(三)改進措施

繼續經營能力，不斷提高教育教學水平。

2、加強教學反思，及時調整和完善教學措施。

3.加強校本教學討論，努力激發學生的學習興趣，提高學習的主動性和有效性。

4.加強新課程學習，為下學期新課程教學做好準備。

初中八年級歷史教師工作總結(3)

本學期即將結束。根據教學計劃和新的歷史課程標準，八年級歷史教學任務已如期完成。回顧這學期的教育教學工作，我想說的太多了。以下是我本學期教育教學的經驗和經驗。總結如下：

一、教學反思

教學就是教與學，兩者是相互聯系不可分割。學者是教學的主體。因此，了解和分析學生的情況，有針對性的教學是教學成功的關鍵。一方面，學生的學習基礎相對較弱，學生接觸的歷史知識較少；另一方面，有些學生更活躍，課堂氣氛積極，但中學生，差生占多數，尖子生相對較少。因此，有時說得更多，學生雖然感興趣，但對歷史知識的記憶卻更少。因此，教學效果并不理想。由此可見，了解和分析學生的實際情況，實事求是，分析具體問題，因材施教，直接影響教學效果。在我的教學實踐中，驗證了教育學中提到的備教法同時備學生的理論。

在教學中，備課是一個必不可少、非常重要的環節。準備學生和教學方法將嚴重影響課堂氛圍和積極性。準備充分的課程將使學生和教師受益匪淺。相反，如果你不認真備課，課堂氣氛會更加沉悶，教學效果也不好。因此，認真備課對教學非常重要。

二、本學期主要工作

1、突出現代課程的概念，促進學生的全面發展、個性和終身發展。本學期利用各種機會加強商業學習和教學科研理論學習，學習筆記約2000字。

2、 及時了解學生的心理特征、學習態度、學習動機、興趣、愛好和方法。

3.針對可能出現的各種問題，課前積極參加集體備課，或突破難點，或選擇教學方法和學習方法，或設計作業，或創造場景，參加集體備課約20節。

4.積極參加其他教研組和學校組織的公開課。聽15節課。

5.及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。

6.開展課外輔導、課外活動和研究性學習活動。例如(1)祁陽縣60年的變化。(2)交流歷史學習方法和經驗。 （3）觀看愛國電影和電視電影：在抗美援朝戰爭期間，向學生推薦一些優秀的電影和電視電影，如《英雄的孩子》和《上甘嶺》，讓他們感受到當時的歷史情況，激發他們的愛國熱情。(4)指導學習方法和復習方法。(5)社會生活調查，讓學生在學習第二單元后進行調查，從而培養學生的興趣，拓展視野，與同組教師交流經驗。

7、努力突出歷史教學的過程和方法，擴大歷史教育功能，注重人文素質和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會和教育功能。

三、主要工作成果

1.積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

2.我的公開課成績很好，受到了小組同事的好評。

3.課外活動也取得了一定的效果，學生學會了做人，掌握了歷史知識。

4.教案在同組多次獲得好評。

5.在期末學生作業評估中，由于作業形式多樣，內容新穎，我照顧了大多數學生，在這個小組中獲得了最佳成績。

四、存在的不足

1.有時候個人備課針對性不強，尤其是在具體的課堂教學中，備課往往要調整。

2.新課程理念落實不到位，傳統教學方法和手段較多。

3.由于學生素質參差不齊，課外活動的整體效果也不盡如人意。

五、未來努力的方向

1.加強備課的針對性，努力為課堂教學和學生服務。

2意識地加強新課程理念的實施，突出學生的主體意識。

3.實質性研究課題，少一色，多一點具體內容。

4.加強課外活動的指導和指導，成為學生自主、合作、探究學習的伙伴。