學校著名教師工作室工作總結

工作室應充分發揮著名教師在課堂教學、課題研究、教師培訓等方面的示范、指導和領導作用。以下是學校著名教師工作室工作總結，歡迎閱讀。

學校名師工作室工作總結

一年來，在市縣教育局、教研室領導的指導和幫助下，xx名師工作室已完成既定任務。一方面，從提高工作室成員的教學能力、研究能力和專業技能入手，促進各成員的提高；另一方面，組織培訓、討論和觀察活動，促進教師專業素質的全面提高，為教師提供合作互動的發展平臺。為今后更好地工作，現將一些做法和成果總結如下：

一是加強學習，開闊視野

工作室訂閱了《中學語文》、《語文月刊》、《語文教學與研究》、《中國教師》等期刊，學生在網上查閱相關語文教育資料。在導師的指導下，工作室成員通過學習和理解新的教育教學理念，反思活動實施過程中存在的問題，尋求有效的解決問題的策略，找到突破口，在新教育理念的指導下提高教學水平。今年，工作室成員除了堅持自學外，還參加了集中學習活動，積極討論學習主題，完成讀筆記和反思經驗。

二、開設講座，發揮作用

一年來，工作室多次舉辦專題講座，向青年教師傳授教訓。XX月，xx教師帶領工作室教師到安慶市第二中學聽課，并舉辦講座，作了注重核心素養，順應教育改革的主題報告；XX年X月，xx帶領工作室成員前往XX高中舉辦講座，宣傳新高考改革精神，舉辦配對援助；工作室成員劉院生為懷孕的三年級學生做了高考回答技能講座。XXX月工作室成員XX老師為XX中學老師講了《高中走班教學》，XXX月工作室成員XX老師在XX《研究考綱，高效備考》報告在縣高考語文備考會上發表。

三、聽課評課，交流討論

課堂永遠是教師的主要地位。成員年輕，教學年齡短，實踐少。因此，工作室專注于新課程，引導學生不斷完善教學風格，提高教學水平。

在過去的一年里，持人xx在領導下，工作室專注于三種類型的課程：一種是工作室成員的公開課程，如XX教師高三作文指導XX教師的現代文學復習教學XX教師的文言文教學等。二是學校青年教師公開課，如XX林黛玉進賈府，XX項羽之死XX《陳情表》等。三是縣外教師的公開課，比如去XX中學、XX中學及XX二中聽課。

在每次活動中，教師交流經驗，積極發言，大膽表達自己的想法和觀點。在熱烈的討論、導師和專家的指導下，教師普遍覺得自己學到了一些東西，充分發揮了教師的主要地位，對自己的課堂教學實踐起到了很大的啟發作用。

四、下鄉送教，共同提高

1.帶領工作室成員前往XX縣XX高中舉辦講座，宣傳新高考改革精神，結對幫助；

2.在工作室的統一組織下，XX老師送課到XX中學，開展教研活動。工作室成員通過活動，將最新的教學理念和教學模式送到鄉鎮中學。

五、研究課題，研究促進教育

研究是教師專業成長最有效的方的方式。因此，我辦公室成員積極參與省、市項目研究，市項目新高考制度下普通高中課程選擇和分層教學研究已完成。省項目普通高中語文課程分層教學研究正在研究中，各項工作有序開展。

在取得成就的同時，我們也面臨著自己的缺點：一是工作室主持人需要加強組織管理能力；二是活動創新意識不足，日常活動缺乏過程信息；第三，工作室成員，包括我對研究的恐懼，加上繁重的教學任務，對研究的熱情不是很高，需要加強參與；第四，工作室博客維護、內容更新等也需要更多的努力，努力創造特色，形成亮點；第五，由于成員相對分散，工作量大，教學壓力大，集中活動不容易；第六，成員的論文寫作需要加強。

今后的工作思路：

(一)建立網頁，擴大信息交流

為了更好地開展未來著名教師工作室的工作，我們計劃在以下方面努力建設網頁，擴大信息交流工作室盡快制作網頁，為工作室展示著名教師風格和成果打開窗口，提供學習交流平臺，通過網頁建設，發揮輻射和交流的作用。接下來要重視網頁建設。充分利用網頁容量大、空間大、信息快的特點，通過網站及時上傳工作室成員的優質教學計劃和教學論文。

(二)加強規劃，解決工學矛盾，

工作室應確定教師的培訓需求，加強培訓計劃的科學性和前瞻性，合理安排活動內容和時間，加強與成員的溝通，妥善處理工作和學習之間的矛盾。

(三)創新方法，提高培訓效果

工作室應充分借鑒他人的工作經驗，創新工作方法，建設。通過有效的指導和傳遞，培訓平臺，創造磨練機會，加強對外交流。幫助成員提高課堂教學能力、課程開發能力、教學科研能力、實踐指導能力和活動組織能力，進一步提高培訓的有效性。

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