一年級音樂教學總結范文

作為一名音樂教師，雖然音樂課程不涉及考試，但音樂課程的質量作為素質教育的一個重要因素仍然非常重要。以下是一年級音樂教學總結，僅供參考，希望對您有所幫助，歡迎閱讀！

一年級音樂教學總結范文(一)

本學年，我擔任初中音樂教育教學工作 ,音樂教育教學每年都在重復，但在每年重復教育教學的過程中，我有不同的收獲。本學年的教育教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，不斷改進。

音樂是最善于表達情感和情感的藝術。它的魅力在于給人一個自由馳騁想象的空間。一首好的音樂可能會讓你在幾分鐘內得到幾周的冥想；或者襯托出美好的幻想；或者給出美好的意義；或者表達一種燃燒的情感……這種立意和意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心中留下美的烙印 .為了更好地完成教學任務，達到教學目的，培養學生懂得理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，培養學生的美好情操，通過藝術形象健康發展身心。

1、以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好和情感

努力通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發學生對美的愛好和追求。注重以學生為主體，讓學生在快樂的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯想、想象、節奏)中積極發現、探索、感受、理解、表達音樂，在一定的基礎上創作音樂。

二、在教學過程中，本著讓學生從想學-想學-想學的過程轉變

為了實現這一目標，首先設定了教材的目標。根據初中生的基礎和接受能力，合理選擇教材內容，安排本學年的教學計劃，認真編制各年級和課時的教學計劃和指導計劃，配合學校大力推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面采用一些及時有效的問題，激勵和引導學生積極思考；另一方面，通過大量的物理展示和課件，吸引學生的注意力，充分調動學生的學習熱情和學習興趣，實現課堂教學的有效性。為了讓學生輕松愉快地上音樂課，鼓勵學生表現出良好的品質。努力用好的設計吸引學生的注意力。善意批評和糾正破壞課堂秩序的行為。在課堂活動中，我將創造一個平等、民主、愉快的環境，點燃學生在課堂上的知識火焰。

三、增加課堂教學的趣味性

本學年，除了第一個單元是唱歌課外，其他單元要么創作，要么欣賞器樂，枯燥難上，學生興趣不太高，教學難開展。大膽地在教學中加入適當的表演，增加課堂教學的興趣。學生在課堂上的堂上的積極性，課堂教學取得了一定的效果。比如復習四分音符時，讓學生用走感知；八分音符讓學生用跑 來感知一下，記得了。

四、藝術節成功舉辦

與學校政治教育辦公室合作，成功舉辦了第二屆模式時代藝術節，并成功主演了吉他獨奏《愛的浪漫歷史》。藝術節的藝術表演給學生充分發揮潛力的機會，豐富學生的課外生活，使他們了解團結合作的巨大力量和重要性，也得到了師生和各行各業的好評，也大力宣傳我們學校的形象。

五、努力學習，加強修養

我經常利用休息時間收集各種音樂文化資料，讓學生多聽、多看、多接觸優秀作品，增加知識，獲得更多美好的感受。如果條件允許，學生也可以適當接觸電腦音樂。另外，我也很注重自己的學習。比如練習專業技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊雜志；在網上搜索相關教育工作站，精心創建自己的音樂博客，與全國各地的中小學教師進行良好的學習和交流。當然，我在教學工作中也有這樣那樣的不足，主要表現為：

1.課堂教學不能針對8個班的學生，缺乏備學生的必要環節。

2.忽視與個別班級學生的溝通需要進一步改進。然而，我將盡最大努力糾正不足，進一步優化課堂教學，關注第二課堂。

一年級音樂教學總結范文(二)

忙碌而快樂的一個學期即將結束。現在我將簡要報告本學期的教學工作：

一、師德表現

關心集體，積極參與學校組織的各種活動，注重政治理論的學習，配合小組開展教學研究活動，抓住每一個學習機會提高專業水平，關心和熱愛學生，成為學生的好老師和朋友。

二、課堂教學

第一年的音樂課主要是讓學生學習唱不同風格的歌曲，欣賞各種不同類型的中外音樂作品。初一唱歌的學生并不陌生，但他們對如何欣賞音樂作品感到茫然。因此，教師應有目的地引導學生學習和探索，使學生能夠理解和欣賞更多的音樂作品。每節課前我都要認真備課，能很好地引導學生，圓滿教學任務，提高教學效率。

三、教學工作

為了提高他們的教學理解水平，理解新的課程標準，用新的想法、新的方法來指導他們的工作，認真準備課程，做好每一門常規課程。同時，配合小組做好教學和研究活動，完成學校分配的各種活動和任務，同時完成工作，不斷充電。

四、課外活動

在課堂上積極挖掘音樂人才，利用業余時間進行有目的的培訓。它不僅提高了他們的專業水平，而且也激發了其他學生對音樂的興趣。

五、考試

筆試和歌唱是指第二單元的旋律線，要求學生在一節課內完成所有的旋律線 ，歌唱：本學期有五首歌，每個學生從五首歌中選擇一首作為考試歌曲，并要求背誦.最后綜合評價筆試和歌唱成績，優秀率達到30%以上。

六、經常收集各種音樂

這樣學生就可以多聽、多看、多接觸優秀作品，從而增加知識，獲得更多美好的感受。在教學中，我充分利用學校現有的設備來上好每一堂課。

一年級音樂教學總結范文(三)

音樂課作為人類的第二語言，在形態上與人類的心理和情感活動一致。它觸動人的心弦，觸動人的靈魂。對人的心靈有積極的陶冶作用。現在，音樂也是一種表達藝術。在音樂課上，學生可以唱歌、跳舞、演奏或演奏。通過音樂表演，學生可以充分展示自己，獲得美麗的享受和成功的樂趣。因此，培養孩子的自信心，音樂課有獨特的條件，孩子對音樂有信心，所以對音樂課更感興趣。因此，我非常重視在音樂課上培養學生的自信心。

一是堅持音樂教學的新理念，實現目標，落實標準

本學期音樂教學，可以堅持音樂課程培養興趣、發展音樂感受、欣賞、表演、創作能力、提高音樂文化素養、豐富學生情感體驗、啟迪情感的總體目標，音樂教學情感態度價值觀讓學生喜歡音樂，愛上音樂課，教學過程和方法，作為教學目標，將知識和技能融入學生喜愛的各種有趣的實踐活動中，以培養學生豐富的生活興趣為教學目標。在教學中，努力以音樂學習為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學生，注重個人發展和音樂實踐的基本理念，認真將其轉化為具體的教學行為。在教學中，努力以音樂學習為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學生，注重個人發展，注重音樂實踐的基本理念，認真將其轉化為具體的教學行為。在教學中，我們可以積極思考面對面的學生教什么，誰教，誰教，如何教，預測目標能否實現和實現，牢固樹立一切為學生發展的教學原則.

二、立足課堂，促進教師教學行為轉行

真誠的贊美

對于那些缺乏信心的學生，真誠地贊揚他們的每一個成就都能激發他們的學習熱情，我總是仔細尋找他們的亮點，并及時、適當地給予表揚，如： 你的聲音真甜，你的聲音真好等等。

2.提供更多的嘗試機會

在課堂上，我盡最大努力為學生提供嘗試的機會，為學生提供戰士自我的舞臺，讓他們感受到以前的能力，體驗成功的快樂。

設計要求不高

在音樂課上，我會有意識地降低難度，增加成功的機會，讓學生感受到成功的喜悅。例如，聽幾個聲音的高低，唱幾個部分的旋律規模，動能有效地鼓勵學生，從而更好地幫助克服自卑和自信。

4.隨時鞏固學生的信心。當我看到學生們因為不斷的成功而獲得寶貴的信心時，我仍然不斷地支持、鼓勵和鞏固他們的信心。在音樂課上，我經常用鼓勵性的語言，如你很棒，你能做到，創造一種溫暖、和諧、愉快的音樂課堂氛圍。在這樣的環境下，學生會不斷努力，音樂課的效果會越來越好。

三、課堂不足和反思

本學期初，我在教學上投入了大量精力，認真設計了每節課的課堂反思，及時回顧整理。所謂別山之石，可攻玉。自我反思和自我案例分析都是建在自己的基礎上，很多事情都是旁觀者清楚的。因此，我觀察和分析其他教師的課程，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等。反思一下如果我上同容的課，會有什么不同，會有什么相同，會有什么啟發，等等。

我們應該大膽放手，讓孩子們在各種開放的活動空間中獨立尋找、感受和體驗音樂帶來的快樂，更好地體驗音樂的美。