語文備課組期末工作總結

寶貴的時間總是像箭一樣飛逝。上一階段繁忙的工作已經過去。我們通常需要回顧階段性的工作并進行總結。總結可以報告情況并交流信息。那么如何寫很多關于這項工作的總結呢？歡迎閱讀以下《語文備課組期末工作總結》，由祝福網編輯收集整理。我希望你能讀和收集。

語文備課組期末工作總結 篇1

開學之初，我們備課組成員在拿到一年級語文教材和語文參考書后，先通讀教材，然后認真閱讀教材，深入了解教材的教學目標和要求，把握教材的重點和難點。在學校語文科組的領導下，認真制定備課組工作計劃，開展教研活動，組織備課組教師學習教材，學習教學方法，開展教學研究，共同提高業務水平和教學質量。在整個學期的教學工作中，我們四位教師努力工作：團結合作，努力工作：用智慧和汗水精心澆灌自己的責任領域，成功完成了教育教學任務。

一是加強班級管理，注重學習習慣的培養

班級管理松緊。一年級學生年紀小，天生活躍好玩，自控能力差，長時間不能集中注意力。尤其是剛開學的時候，教室很熱鬧，老師根本不能按照正常的教學進度來教。課堂教學紀律應多次組織。針對這一現象，我們的課程準備小組成員充分發揮了集體智慧，共同制定了一些日常行為準則和組織課堂教學的共同口號，實現了統一、標準化，有效地培養了學生良好的學習習慣。為了激發學生的學習熱情，我們備課小組成員共同討論，注重有趣的教學。將游戲滲透到教學中，寓教于樂，充分調動學生的學習積極性，有效提高課堂教學效率。

二、充分發揮傳幫帶的作用，讓教師共同成長

三人行一定要有我師。有經驗的教師在備課組活動中起到傳幫帶的作用。充分利用這一資源，使學習與交流無處不在。經常統一教學進度，檢查作業批改，聽課時提出中肯意見。不管小組里發生什么，大家都會討論做什么，中和中年教師的冷靜和青年教師的激情。學習和工作氛圍是一個緊密團結的集體。

三、深入研究教材，狠抓教學質量

簡單，提高教學質量。根據學校提出的備課要求，我們的備課小組認真備課，努力上好每一節課。每周二上午，我們都會集中精力學習、教育和教學，認真備課，交流自己的教學經驗。本學期，我們從每個單元選擇一篇關鍵課文，首先由備課中心發言人深入研究，備課，然后相互交流，尋求最佳的教學方法。努力將交流后的備課應用到自己的教學活動中。通常，我們小組的老師非常注重自我反思。下課后，他們反思課堂教學中的得失、成敗，發現問題，積極尋求解決問題的方法。通常，我們小組的老師非常重視自我反思。下課后，他們反思課堂教學中的得失、成敗，發現問題，積極尋求解決問題的方法。我們的課程準備小組也非常重視月度考試的分析，發現存在的問題，以解決課堂教學中的問題。

四、嚴格做好日常教學工作，認真上課，批改作業，做好培優補差工作

臺上十分鐘，臺下十年功。在上好課的同時，我們根據教材的特點認真安排和批改作業。選擇適量的作業，以課文為主，根據學生的角度，因人而異，不搞海戰術。及時、規范地批改作業，并在此基礎上及時發表評論和反饋。此外，全組教師既注重學生的整體發展，又注重學生的個人發展。因材施教，充分展示不同學生。例如，學習態度正確、學習能力強、學習成績優異的學生，給予激勵和期望，給予適當的壓力，朝著更高的目標努力。學習能力強但學習態度不正確、成績不穩定的學生，給予關心和幫助，了解成績被動的原因，慢慢引導學習態度正確。學習能力差但學習態度正確的學生可以幫助他找到合適的學習方法，提高學習能力，并在成績稍有提高時給予及時的鼓勵。

五、我們的缺點

1.教師的教學能力和管理水平、學習意識和反思能力仍存在諸多不足。如何在工作中不斷提高教學水平，實現自位價值，仍需努力。

2.對于優秀、有潛力的學生，需要提高語文綜合素質，進一步挖掘和培養聽、說、讀、寫能力，提高語文整體成績。

3.學生良好學習習慣的培養需要加強，寫作姿勢不夠正確，握筆姿勢需要進一步糾正。家庭作業的標準化是我們明年的目標。

未來我們將努力：

1.教師是教育的關鍵。要從自己身上找原因，不要抱怨別人，不要抱怨環境，努力加強學習，提高工作責任感和藝術性，進一步溝通備課組，努力提高我們組教師的專業技術水平。

2.嚴格做好日常教學工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記老話教不嚴，老師懶，互相鼓勵。

3.從學生的角度來看，我們將注重培養學習興趣和學習方法，擴大閱讀量，有序進行專項培訓，提高學習自信和競爭學習氛圍。

4.盡量做好后進生，想各種辦法，不懈努力，防止學生落后。

如果你能思考，你，會有進步。愿我們一年級備課組的每一位老師都能充分釋放自己，綻放自己的美。

語文備課組期末工作總結 篇2

本學期，我們一年級語文教研組按照學期初制定的工作計劃，以全面提高語文教學水平和質量，全面提高學生語文素養為目的，以各種形式開展語文教學工作，認真完成本學期的教研工作。總結如下:

一是努力構建輕負高效的課堂教學模式

1.認真學習理論知識。開學之初，我們一年級語文教研組的老師們認真學習了如何提高課堂效率。通過學習一些教育理論和實踐經驗，打造輕負高效課堂的理念深入人心。在教師集中自主學習的過程中，每位語文教師的教育理論水平進一步提高。

2.積極交流學習收獲。為了及時交流大家在學習和實踐中的收獲和困惑，我們教研組的老師們討論了快樂學拼音、如何讓一年級的孩子愛上閱讀等問題孩子愛上閱讀等問題，在相互促進中共享收獲，共同提高。

3.積極實踐所學的教育理念。一個學期以來，我們教研組的成員積極探索自己的輕負高效課堂教學之路。每個月都有老師教公開課，展示自己的教學理念。比如董梅老師教公開課《在家》，探索識字教學的新思路。孟周娟老師教《泉水》，把詞語理解和朗讀教學結合起來，努力走出自己的教學實踐之路。

二是開展豐富多彩的活動，全面提高學生的語文素養

為了讓校園的書香飄進每一個家庭，讓家人和同學之間的感情更加親密，有利地延伸課堂知識，升華家庭的感情。我們的一年級教師齊心協力，熱情邀請一年級的孩子和家長參加大大小小的書蟲拉手繪本童話劇的特別表演，一起演繹精彩的故事，讓孩子在活動中成長。在班主任的幫助下，家長們把孩子們通常喜歡的圖畫書童話故事安排成童話劇，讓童話花遍布每個班，每個家庭演員陣容強大，奶奶、奶奶、爸爸、媽媽、阿姨……此時此刻，每個小演員都非常投入地扮演自己的角色。孩子們在童話世界里漫步，分享童話的樂趣，在無憂無慮的表達中快樂成長！

精心準備的劇本、制作道具、整潔的服裝、熟練的臺詞和優美的舞蹈。家長們說比賽的結果并不重要。最有價值的是，童話比賽縮短了老師和家長、家長和孩子之間的距離，讓孩子們與優秀的童話對話，感受到閱讀世界的樂趣、快樂、感動和魅力。

三、腳踏實地工作，取得豐碩成果

一個學期以來，我們教研組的老師一直腳踏實地，兢兢業業地工作，以最大的熱情投入到教學工作中，取得了豐碩的成果。不僅多篇教師論文獲獎，學生作文發表的好消息也接踵而至，這一切都說明我們的努力得到了回報。總之，本學期我們的教研組取得了一定的成績。然而，我們也看到了困難和不足。我們相信，只要全組認真更新教育理念，真正堅持正確的教學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在教師的基礎上`在共同努力下，我們組下學期各方面的工作都會做得更好。

語文備課組期末工作總結 篇3

集體備課是教師合作研究最有效的形式，是充分發揮教師團隊精神、集思廣益、取長補短的備課形式。本學期，我們一年級語文集團認真落實學校教學計劃，積極開展集體備課活動。總結如下:

一是認真制定集備計劃

開學之初，我首先分析了本學期的教材、章節內容、課時分配和教學進度，合理分配了每個小組成員負責主備的任務，制定了每個集合的具體內容，然后交給集合小組討論批準。在一些緊急情況下，如研究課程，我們的集合小組自己也利用其他時間進行集合。

二、認真參加集體備課

周一的第六節課是集體備課時間，由中心發言人主要發言，講課或提出有價值的問題。其他團隊成員解釋他們的不同意見，在異議中交流和討論，以確定解決問題的最佳方案。在此基礎上，主備人進行二次備課，形成共案，其他教師在共案的基礎上形成個性化教案同時，認真記錄集體備課活動。

(1)實現三定:集體備課、中心發言人、教學進度。

（2）實現五統一：統一單元教學目標，統一教學重點難點，統一課時分配進度，統一作業布局和三維培訓，統一單元評價測試。

(3)注意六備:備課標準、教材、教學手段、教學方法、學習方法、作業。

(4)滲透五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。

(5)優化兩法。教師的教學方法和學生的學習方法的起點是學生。

（6）選擇兩個問題：即課堂練習和課后作業問題。在集體準備課程時，確定練習的選擇和作業的數量，然后由教師根據自己的課堂情況添加。單元考試結束后，交流學生的成績和學習情況，及時調整教學對策。

總之，在幾位成員的努力下，本學期的籌備工作圓滿結束。在研究課上，我們三個都有承擔研究課的任務，xx不斷改進，分別嘗試x和x，他們的精神得到了大家的肯定，他們的課也得到了大家的好評。我們將繼續努力工作，努力在下學期更有效地實施集合。

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