三年級化學組工作總結

在下一階段的工作中，教師不僅要堅持本學期的成功經驗，而且要努力探索更多更適合學生發展的方法，爭取最終勝利。小編整理了三年級化學組工作總結，僅供參考，希望對大家有所幫助！

第一章:初三化學科組工作總結

根據學校的統一工作安排和化學小組的具體工作計劃，我們努力實現教學研究活動的制度化、課堂教學的標準化、教師團隊的整合。

教研活動制度化：

開學初期，我們計劃了一學期的教研活動，包括制定本學期的教研計劃，以課程改革為核心，以課堂教學為重點，以發現、研究、解決問題為重點，以活動項目為載體，以合作互動為出發點，設計一系列活動內容。其次，每項活動應確定四個方面：時間、地點、主題和主題，以確保活動質量。此外，與工作計劃和目標相比，我們系統地回顧了所經歷的活動、成果、總結經驗和不足，為下學期的工作計劃奠定了基礎。

2.課堂教學標準化:

組織本組教師認真學習課程改革——以學生發展為基礎，理論與實踐相結合。在教學設計中，努力實現以學生為主體的教學原則，在課堂教學的常規環節，如備課、課堂、家庭作業、指導、總結反思等，使化學教學能夠按照新課程的概念進行規范。每一次教研活動，我們都注重教學反思。教師應借助教學和研究反思教學過程，通過教學和研究小組的合作、溝通、對話和共同反思，反思教學過程中普遍存在的爭議問題，解決問題。

3.教師團隊和諧:

根據職稱、年齡、能力等方面的差異，優化組合，公平競爭、資源共享、和諧相處。努力使教學和研究活動成為每個教師專業發展的平臺。

一是引領課題，促進教研組建設，提高教學質量

1.繼續有計劃、有序地開展區級課題高中化學教學中培養學生創新精神和實踐能力的研究。每個人都制定研究計劃，腳踏實地地開展研究工作。期末，每個實驗者都反思和總結自己。結合教師教育教學的實際情況，特別是與教學緊密結合的研究，無疑是提高教師自身素質和課堂教學效率的有效途徑。今年，根據研究小組的要求，在理論研究的指導下，小組教師討論并設計了三個具有代表性的情境教學案例：氧化還原反應、重要有機物之間的轉化和同一異構體的寫作方法。李建軍、徐立強、陳朝陽分別進行了積極的探究和實踐。其中兩節是區級公開課，一節是校級公開課，得到了老師和教研人員的好評。同時，積極參與提高課堂教學效率的公開課活動。

二、積極學習和培訓新課程

1.所有教師都仔細研究了《化學課程標準》。全面、深入地了解：新課程的性質、課程的基本概念、課程設計理念、課程目標要求。特別是，我們應該認真學習和學習必修模塊和選修模塊。以課程準備小組為單位，利用課程準備活動時間進行交流和討論，并有討論記錄。利用整個小組的教學和研究活動時間，課程準備組長報告并發表演講，進行深入的討論。

2.全組教師參加了全市組織的新課程菜單式培訓。并利用教研活動的時間進行交流和討論，并諸教學實踐。

3.認真學習20xx江蘇省普通高校全國統一招生考試（考試說明）明確了考試的性質、考試目標和能力要求、考試范圍和內容。

4.觀察特級教師的課堂教學，組織討論如何提高教學效率。

三、青藍工程

自從擔任化學組教研組長以來，我感觸最深的是，雖然我們高中化學組的人不多，但每個人都可以當老師。平時不張揚，只會勤奮踏實地做好自己的工作。可以說，勤奮和勤奮是我們小組的一個特點，也是我們的特點。多年來，我們的化學小組在高考中為學校做出了一定的貢獻。在青年教師的培訓中，我們的小組近年來從未出現過青年和黃色的斷層現象。老人帶著新工作做得很好，老人毫無保留地帶，新人謙虛勤奮地學習。現在我們的秦青梅老師通過自己的努力完全勝任高三教學。我們可以說，每個年級都有一名教師，高中的三個環節并不薄弱。學校領導也可以放心我們。在日常教學管理中，我們也一絲不茍地執行學校的要求。每年學期初，我們都會制定詳細的工作計劃。每學期，我們總是安排團隊成員根據不同的類型開設討論課程，希望在各種類型上取得突破。備課準備小組活動主要討論知識點的最佳切入點，讓學生在每節課上都有所收獲，希望讓學生在最短的時間內獲得最大的效率。

第二章:初三化學科組工作總結

本學期根據學校教務處工作計劃，結合本學期學生、化學教研組工作計劃，認真完成學校工作，落實市教研室化學教學要求，認真學習學校教學工作要求，認真履行教研組長和教師職責，加強學科理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力強的教研組。

(一)教學常規方面

1. 嚴格執行教學常規，提高教學效率。全組教師重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課質量。注意教學常規管理的各個細節，盡量落實細節，養成學生良好規范的學習習慣，最終達到提高教學效率的目的。

2. 充分發揮集體力量。備課基本統一進度、統一練習，統一考試。特別是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人員都有計劃、有落實，充分發揮集體智慧，提高集體課堂質量。

3. 加強作業管理。全組教師盡量控制作業量，規范作業批改，做到發、收、改、評、糾。

4. 認真組織完成診斷考試的命題和標記，認真分析考試后的情況，根據教學結果及時調整，并采取相應的措施和方法來彌補。

5.加強實驗教學、基礎訓練和過手訓練。

(二)開展教研組活動

1.堅持開展教研組活動和備課組活動。本學期，我們將繼續堅持每周一次教研組活動和每周一次自學活動，使每項活動都有計劃和主題。

2.加強理論學習，更新教育理念。本學期，生化組利用教研活動時間組織組內教師進行專題學習。通過學習，教師逐步轉變教學理念，樹立以人為本的教學理念，自覺運用所學知識分析指導教學工作，不斷提高教育教學能力。

3.組織小組內的課堂評價活動，加強教學過程的相互學習和討論。本期按學校要求開設公開課、小組內聽評價活動。

(三)教研組建設計劃

未來，我們的初中化學教學研究小組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教學研究工作，繼續做好研究，重視項目資源的整理、編制和管理，提高教師的教學研究水平，繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，及時反思或總結教育教學過程中的問題或經驗。繼續做好青年教師，使全組教師成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動質量，使教研組活動形式多樣，內容豐富。

第三章:初三化學科組工作總結

在過去的一年里，在學校領導小組的正確領導和幫助下，在小組全體同志的共同努力下，我們的化學小組成功地完成了學校分配的任務。

首先，在學期初，我們制定了更好、更詳細的教學研究小組計劃，建立了明確的教育教學目標，并明確建議在過去取得的一些成就的基礎上，再創新高；

其次，在教育教學過程中，我們始終注重糾正、改進和完善計劃和目標，投入極大的熱情和努力，發揮集體和個人的多重作用，取得良好的效果；最后，我們對今年的工作進行了全面、系統、深入的總結，決心發揚成果，克服缺點，努力學習，爭取在新的一年里取得更大的進步。本學期主要做以下工作:

一是提高和穩定學生學習化學的興趣：

化學在初中二年級已經有一年了，但由于每周只有一節課，學生們對化學的濃厚興趣已經消失了。當他們第一次接手時，大多數學生認為化學很難，不喜歡化學。

我們的目標是提高試前提高和穩定學生學習化學的興趣。

(1)加強課堂教學的趣聞性。

(2)上課暫時不加深內容，讓學生覺得化學容易學。

(3)考試和月考盡可能容易，讓學生有成就感。

(4)增加學生實驗，讓學生體驗學習化學的樂趣。

二、本學期做好總體規劃。

(1)明確各階段的教學進度，

(2)集體備課，把握整個初中化學的重點和難點，做好集體備課，如何把握重點，突破難點。

三、認真做20xx年化學中考質量分析總結。

認真選擇配套練習，做好初三畢業班的教學、復習和備考工作，加強作業練習量，要求各教師全批改革。

四、做好命題、考題工作，配合三年級做好四次月考和統考。

每次考試結束后，認真進行質量分析，教師和學生的不足，不斷提高學生的學習成績。

五、加強青年教師培訓，積極組織教師參加學校組織的比賽。

六、組織教師在市區和校園互相聽課。

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