高三第一學期工作總結

　　隨著學生年齡的增長，他們的內心世界逐漸豐富，而心門則一點點地關小，到最后，只有少數掌握了密碼的朋友，才可能讓他們敞開心扉了。所以老師也要關注學生的心里健康祝福網小編整理了幾篇有關于高三第一學期工作總結，僅供參考，更多文章盡在祝福網。

　　范文一：第一學期高三年級工作總結

　　在學校“讓學生收獲成功”的辦學理念的引領下，在校長室“大高三”理念的指導下，本學期，20xx屆高三年級組發揚拼搏奉獻的洛高高三精神，細化管理，抓實過程，面向全體，創新方法，積極做好各項教育教學管理工作;文、藝并重，立足特色，扎實推進各項工作的落實。

　　一、開學做好四項基礎工作

　　針對本屆高三現狀，特別是針對文化班基礎較弱的現狀，校長室和年級部認真反思，精心謀劃，在開學初，重點做好四項基礎工作。

　　(1)調整班級。把原按學生學業基礎分設的文科班1、2班按照學生選科重新分班，分班后的兩個文科班學生學業基礎基本一致，且與20xx屆的文科班相比，基礎也基本一致。這樣增加了班級、學生之間的學習競爭性，提高學生學習動力和積極性。

　　(2)調整師資。文化班班主任全部調整，文化班教師除高三3班數學，高三2班英語外，其余也全部調整。9位班主任，4位是中層和年級組長，1位20xx屆高三留任;任課教師中青年結合，青年教師勇挑教學重任。高三領導小組率先垂范，以身作則。級部副主任張敏燕轉任新組建的文科班高三(1)班的班主任，級部領導小組成員王超脫掉原先任教的美術班，轉任新組建的文科班高三(2)班的語文教學，級部領導小組成員王宏亮既是音樂班班主任，還擔任2個班的教學;數學教研組長周奕連續第7年留任高三并擔任2個班的教學;兩位新教師同樣既做班主任又負責兩個班的教學。專業教師師資也是近年最強，陳校長、音樂、美術教研組長均擔任高三專業教學，美術組吳燕主任還擔任班主任。

　　(3)狠抓學風。結合學校新學年狠抓學生日常行為規范的重點，定期召開全體任課教師會議、全體學生會議、全體家長會議凝聚共識，明確奮斗目標;著力開展勵志宣誓、班級文化布置等積極營造高三學習氛圍;同時加強對早早讀進班、課堂學習、自修紀律等要求與督查，培養學習自覺性與積極性。經過努力，年級、班級學風始終在趨穩向好。但由于班級學生基礎差異較大，學習目標差異較大，學生學習習慣仍需著力培養。

　　(4)細化安排。年級組從課時安排，階段練習安排，專業班文化、專業時間分配等都作了較為務實與詳細的布置，年級各項工作也能有序推進。文化班堅持2周一次的統一階段練習，獎勵優秀，鼓勵競爭;音美班統籌協調專業與文化的課務，尤其是順利組織學生參加了2023年專業省統考并有信心在考試中取得佳績。期間，學校還首次組織了蘇州、無錫、揚州及常州市區13所兄弟學校的藝術專業交流會，并邀請高校專家現場指導并受到一致好評。

　　二、突出做好兩項重點工作

　　(一)教育工作——精細管理 營造氛圍 突出勵志

　　(1)增強三種意識。增強師生的責任意識、目標意識和競爭意識。年級組通過班級文化氛圍營造，學生高考奮斗目標公開展示，邀請著名高考勵志演講專家徐躍斌老師現場報告，開設藝術校考專題講座，高職單招報考指導講座和院校考查等，分類指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標，年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師引導學生在學習上開展良性競爭，不斷提升學生學習品質，并切實關心后進生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

　　(2)協調三種關系。第一是協調任課教師之間的關系。協調好班級學科之間，語數外與選修科目之間，專業與文化之間的關系。從全局看，各科必須均衡發展，才有利于總體的提高。從階段看，學科之間有所側重。年級組積極引導任課教師克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協調發展，全面提高。第二協調是師生之間的關系。班主任及任課教師增強全員育人的意識，注重過程管理，加強師生溝通，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三協調是學校與家長的關系。先后召開多次家長會，集中與分散結合，加強與家長的溝通，使家長了解學生校內、外情況，配合學校及時、準確、動態地實施有效教育，特別是針對高職單招召開的學生、家長聯合會，沈純芳校長親自參加并做好指導工作，部分來校宣傳的高校領導也積極做好政策說明與咨詢，讓這些學生也感受到了學校的重視，提高學習積極性。

　　(3)強化三類管理。一是強化常規管理。在常規管理要求方面，年級組始終堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都硬，營造積極、向上的學習氛圍，培養學生良好的生活習慣，為教育教學提供良好環境。二是強化精細管理。凡事先想周全，然后細布置，再查落實，最后看效果。老師要做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。特別是班主任要時時處處發現教育點，挖掘教育價值對學生進行恰當的引領和指導。三是強化思想教育。班主任與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適時進行心理疏導。

　　(二)教學工作——正確方向 科學復習 突出實效

　　(1)強化目標意識，精心制定教學計劃。年級組積極引導教師認真研究、總結上屆高三、兄弟學校的得與失，研究考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據新課程標準、教學內容、及學生學習實際，合理科學制定并動態調整年度學科教學計劃、目標及措施。

　　(2)堅持生本理念，提高課堂教學效益。教師中存在著能教不會管的現象。年級組努力引導教師堅持生本理念，堅持面向全體，注重基礎，循序漸進。教師加強課堂管控，用科學的、符合本校學生實際的方法指導學生學習，引導學生積極參與課堂學習，同時又能讓學生在和諧、愉快的氣氛中學習。年級組及時加強督查，防止各備課組的教學出現一輪復習偏深、偏難的現象，甚至不分文理、不分文化與藝術同一進度，得過且過的現象。

　　(3)注重學法指導，優化作業練習質量。各備課組根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。

　　(4)注重教學反饋，強化教學的有效性。高三教學任務重、難度大，教學中重視學情，一切從效果出發，教師從學生實情出發，及時批改作業，面批作業，集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式。特別是堅持以作業批改過程中的問題為導向，增強復習教學的針對性，提高效率。

　　(5)注重培優補差，做好托一把的工作。及時開展培優補差工作，加強苗子生的個別輔導，消除后進生的心理障礙，增強各類學生的學習自信。同時，引導教師轉移重心，從重點關注本二臨界生到重點關注本三臨界生。提倡教師發揚奉獻精神，要給予學生更多的鼓勵與關愛，充分了解培優補差對象的薄弱點，精準輔導。

　　三、堅持做好八項日常工作

　　(1)堅持做好課堂管控，深入課堂聽課，并為教師的教學工作提供優質服務，關心教師的生活。

　　(2)堅持加強備課組建設，積極做好教師外出培訓學習，高考信息搜集、資料整理工作。

　　(3)堅持加強教師坐班、集體備課、下班輔導、監考、閱卷等教學常規工作環節的檢查管理。

　　(4)堅持強化學生常規管理，積極貫徹和調整工作計劃和目標，并檢查落實。

　　(5)堅持精心組織學生活動，加強鍛煉保證體質，注重心理疏導。

　　(6)堅持開好學生動員會、座談會、教學情況分析研討會等各類會議。

　　(7)堅持營造健康向上、時不我待的學習氛圍。

　　(8)堅持做好高三各項活動的宣傳工作。

　　總之，20xx屆高三的教育教學工作，困難和希望同在，挑戰與機遇并存。現在還遠沒有到收獲的時候，路漫漫，我們全體高三老師一定會齊心協力，開拓進取，力爭下學期結出豐碩的果實。

　　范文二：高三第一學期工作總結

　　本學期高三年級克服遷校帶來的諸多困難，在校委會有關文件精神的指引下，高三年級與相關處室通力合作，經過全體師生的共同努力，201xx年度，高三年級各項工作順利開展，出色完成了本學期的教學任務，確保了高三年級思想政治工作和學生管理工作的高效運轉。現將高三年級20xx——20xx學年度第一學期的工作具體總結如下：

　　一、教學工作

　　(一)遵循規范辦學，抓細常規檢查

　　教學質量是學校的生命線，高三年級的教學質量高低直接關系到學生的未來，更是關系到學校的發展。整個高三工作的重中之重與核心是教學工作與過程管理。針對本屆學生，高三教學工作的成功經驗與措施主要有以下幾點：

　　1、每天：年級組認真檢查課堂教學秩序，并認真填寫每天課堂秩序日志。發現問題及時反饋，及時解決。

　　2、每周：年級進行一次練習登記驗收工作。登記時檢查練習的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。

　　3、每月：年級進行一次教案作業大檢查。每次檢查，有記錄有匯總有成績，作為年級考核每位老師教學成績的依據。

　　4、每期：期中期末年級都要進行全面檢查，除作業備課之外，還要進行學生評教考查。記錄匯總上交教務處。

　　(二)抓實教研活動，提高教學質量

　　1、要求各備課組長在學期初制定學期教學計劃和學期教學進度表，并以月考為進度計劃跟進的標桿，總結上階段教學工作，及時反饋教學的情況。年級組傳達教務處各種活動會議精神，對上階段存在的問題也對備課組及時指出，要求整改。

　　2、及時召開教研活動，高三教研活動安排在月考之后，和各種走出去請進來的講座學習之后。在活動中，先對月考試卷難易程度、困惑點、有爭議的試題答案進行討論;然后備課組長總結前段復習得失，安排下階段教學內容，協調進度，傳達學校和年級各種會議精神;最后一起學習現在一些學科新的動態，新的思想。

　　3、年級分管領導參加各分管的備課組進行聽會，參與評課，并作出指導和要求。

　　(三)嚴格考試管理，形成良好學風

　　1、考前動員。每次考試之前，要求年級班主任進行考前動員，要求每一位學生從心理上重視，希望能夠起到以考帶學的效果。并進行考風考紀教育。教育學生能夠以高考的標準要求自己，考出自己的真實成績，也能夠暴露出自己的問題。

　　2、組織程序規范。高三年級的每一次考試都非常的重視，我們每一次的考試都嚴格要求，規范操作。考試過程中對年級領導進行了分工，監控并巡視，及時發現問題，及時解決，有效地保證了我們每一次考試的正常進行。

　　3、考后反饋及時。高三年級每次月考，集體閱卷，集體登分，成績匯總快，分析詳細，有具體對比數據，能及時發給班級，并要求老師認真做考情分析，及時調整復習方案 。

　　(四)落實備考方案

　　1、狠抓備考計劃的落實

　　①年級組制定了學年的計劃，學期的計劃，階段計劃，月計劃。

　　②年級跟蹤檢查各階段的教學計劃的落實情況，要求統一周練，統一時間，統一內容，統一命題人，檢查階段學習情況，總結反饋，發現問題及時解決，并允許不同層次班級根據實際學情，調整周練內容。

　　③狠抓考綱的學習研討。通過學科備課組組長主講，上屆畢業班優秀教師代表析講，組長外出學習(平遙、交城、太原)傳講，請進省實驗中學優秀教師宣講，以及各人的自學，要求達到手中有綱，心中有綱，教學有綱。

　　④強化辦公室紀律。年級實行有別其他年級的辦公安排，所有教師都有固定的辦公位置，固定的治弱場所(加臨時辦公桌登)，保證輔導治弱時間，提高教學工作效率。

　　⑤狠抓課堂教學主陣地。跟進課堂聽課，向課堂要質量。指導教師課堂教學注重課前的引導，課后的延伸，學法的掌握，注重學生能力、規范意識的培養。在課堂上能夠讓學生自己的學習讓的學生自己的學習，規律能夠讓學生自己掌握的就讓學生自己歸納。

　　⑥每周年級進行練習批閱的登記工作。登記時檢查練習的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。另外高三年級每二周進行一次教案作業大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績。

　　⑦每一次考試結束后，年級進行認真的成績分析，分析到班，分析到科，分析到老師，并要求班主任分析到每一個學生。

　　2、加大希望生的管理

　　依據高考目標，要求所有教師增強目標意識，努力打好年級整體戰，班級整體戰，確保20xx年高考班級目標和年級目標的順利實現。

　　①依據期中考試成績，各班初步確定希望生名單，希望生分為一本、二本、邊緣生。

　　②加強科任教師與希望生的溝通、交流，負責對希望生進行學法指導、心理疏導。年級組安排各科教師定時定點對希望生的弱科進行輔導扶助，督查科任教師對希望生的培養情況(治弱工作)。

　　③加大對優秀學生的表彰、獎勵力度，營造濃厚的學習氛圍。每次考試后，或制作光榮榜，或通過年級表彰成績優異、進步較大的同學，高三學生受到了極大的鼓舞。。

　　④教務處依據歷次考試成績確定的希望生計算科任教師完成目標的吻合率，將此吻合率作為考試質量分析的重要內容，用以評價教師教學的針對性和有效性

　　⑤開展專題講座。年級組在前期對學生的問卷調查后，召集備課組研討確立有價值的專題，由各組推選優秀教師利用雙休周時間為希望生開專題講座。并收集反饋意見，督促調整。

　　二、其他工作

　　年級組積極配合各科室上傳下達，聚合本年級老師的力量認真完成了學校交與的各項任務。

　　協助總務處兩次發放飯卡。開學初，教師出行不定，總務處人力不足，飯卡發放難，就餐成問題。年級組先后兩次承擔發卡收錢任務，確保教師就餐方便。

　　組織班主任檢查學生宿舍。開學初，學校各項制度不完善，人員配備不齊，高三補習班年級組配合校領導負責檢查宿舍兩個月，發現排查問題 ，并且早中晚督促學生作息。之后加入全校統一安排的宿舍檢查工作。

　　協助保衛科、宿管科完成平安保險、學生住宿信息登記工作，參與放假周學生放學疏散工作，分發校報，參與校運會的服務工作等等。

　　以上是高三年級組本學期工作開展的情況。回顧這學期的工作，學校完善了各處室人員配備，很多工作直接與班級對接，教務處統一安排本學期的考試及成績分析，于是年級組對班級、班主任、科任教師的接觸管理機會少了，沒有想到更好的工作切入點，再加上新校搬遷給聚集老師帶來更多困難，高三教學任務重，也就沒有更多更主動地展開工作。改進工作的主動性，這是我們在工作中需要不斷思索的問題，也是今后努力改進的地方。

　　范文三：高三第一學期班主任工作總結

　　這一學期，當高三的班主任，都是忙碌著，緊張著，充實著，也快樂著，有時也為學生的成長而苦惱，為一種高考任務無形的壓力而苦心，總之痛并快樂著。連續帶這一屆學生進入第三個年頭，首先感謝學校領導一直對我的信任，其次感謝高三(2)班的全體科任老師這樣精誠合作的團隊，同時，情同手足的這班學生，他們給了我理解、支持和尊重，才能將高考備考和德育順利開展。

　　一、貫徹指導思想和落實基本工作要求

　　1.用官方的思想指導，堅持科學發展觀，堅持學生成長原則，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，結合班級實際，配合學校、年級，統籌全局，精研細節，完成各項教育工作。

　　2.踐行班主任工作應盡的責任：緊靠上級，貫徹指導思想;抓得嚴，管得細，落實星級文明班、星級文明學生措施;勤下去，多觀察，及時發現問題，及時解決問題。

　　二、具體工作

　　(一)整體把握，心中有數

　　基本情況：高二第二學期后期，因學業水平備考原因，部分科任老師變動頻繁，這給班級管理、教學、學生學習情緒等帶來了極大的不利影響。經過2023年8月份在明城小學上課階段的整頓，班風學風有進一步優化好轉，但有幾人無心向學，紀律觀念散慢，上課經常睡覺、遲到也較為嚴重;學生普遍存在學科發展不平衡，學習積極性、高考意識不強;還有一些生活自理能力較差、亂丟垃圾等不良行為。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

　　(二)強意識，抓典型，以點帶面

　　1.灌輸“一切為了高考”的意識。早在高二階段已經向學生打預防針了，進入高三后，為了將來能考上理想的大學，會獲得“異常殘酷”的待遇。2023年8月，用短短的3天時間狂轟濫炸，將學生的心理、意識從相對散漫的高二快速打造成緊張的高三。

　　2.強化紀律意識。紀律是學習的保證，信心是成功的基石，讓紀律觀念滲透到學生的日常生活、學習中，使得學生養成了良好的習慣，讓遵守紀律成為一種自覺行為。“5分鐘靜校”、 “10分鐘停止一切與休息無關的活動”、“傍晚6點半”、“星級文明學生”評比、“星級文明班級”評比等一系列的德育活動，使學生在紀律上為一種自覺行為。

　　3.促成“競爭”意識。本班學生有兩個特點：一是牛人多，心比天高;二是兩極分化，成績兩極化，思想也兩極化。因此要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優生的榜樣作用，帶動學風;教化差生，促進差生轉變。利用某競爭班級為趕超對象，樹立團結奮進的班集體主義。同時，實行學習小組評比，獎優懲劣，先進帶動后進，互相監督，互相幫助，互相競爭。

　　(三)高考備考工作重點——學習心理的調節

　　高三，是人生中一個比較重要的轉折點。高三的學習任務重，其艱苦性、決定性顯而易見，以至于學生普遍出現壓力過大，焦慮過高、學習興趣和熱情持續性有所降低、準備不足，方法欠妥、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙等問題。因此在每一次考試之前對學生進行動員鼓舞，考后進行考試分析，探究正確歸因，并尋找對策。本學期開展了《勵志》、《學習方法考試技巧》、《走出高考復習中的高原現象》等主題班會，幫助學生克服學習心理的不良現象，以積極向上的心態迎接、挑戰一個又一個復習難關。

　　(四)你不是一個人在戰斗

　　1.捆綁教學團隊的支持。根據學校的安排，經驗老道的趙沿雨老師、年輕有為的區芳明老師與班主任組成高三(2)班教育團隊，在兩位老師的協助配合和科任老師的支持下，教育教學活動開展，內容豐富，形式多樣，充分展示教育團隊精誠團結的精神面貌。高三(2)班本學期4個學月被評為星級文明班(還有一個學月未評)，高三(2)班教育團隊被評為先進管理小組一次。

　　2.加強與家長的聯系。在新的教育形勢下，“社會、家庭、學校三位一體”教育中家庭教育的重要性日益突出，召開家長會是常用的方法和手段，目的是加強學校、班級與家長之間的溝通、理解，爭取家長對學校老師工作的支持，使我們的備考工作增添一股新的力量。同時班主任對家長建議對子女多鼓勵，少責備、多關心，少寵愛;學習與做人、成績與健康同樣重要提出“關注我們”、“關注高考”的呼吁。

　　(五)革命尚未成功，同志仍需努力

　　本學期只是吹響了備考集結號，沖鋒號蓄意待發……

　　范文四：高三級部第一學期工作總結

　　高三工作是學校工作的生命線，所以高三工作是神圣而嚴肅的，容不得懈怠和馬虎，本學期，我們高三級部在學校領導的重視和關懷下，在全體師生的共同努力下，始終以教學為中心，堅持“旗幟鮮明抓質量，理直氣壯抓升學，一心一意抓教學，凝心聚力抓課堂”的教學指導思想，全面落實“精細化管理”措施。大家深切體會到團隊意識是高三質量的根本，因此每位教師勤勉向上、兢兢業業，牢固樹立目標意識和質量意識，突出重點，講求效益，協同作戰，不懈追求，教育教學取得了一定的成效。我們不求招招新，但求招招實，在各方面都取得了顯著成效。現將本學期主要工作總結如下：

　　一、以天為單位，保障每一個日常的落實

　　1、班主任到位情況：級部每天安排工作人員在早晨7:00，上午課間操，下午2:25，下午4:35檢查班主任的到位情況并落實登記。

　　2、教師課堂到位情況：每節課教師登記教室上課日志，落實學生的到位情況，督促學生積極努力。

　　3、自習課教師到位情況：級部每天安排工作人員在下午第一自習、第二自習、晚一、晚二檢查各位教師的到位情況并落實登記。

　　4、學生自習紀律情況：級部要求工作人員在公共自習、晚自習及時督促、檢查，認真嚴格，準確登記，尤其三晚落實每天每班上自習的人數，并嚴格管理自習紀律，有效確保自習的學習時間。

　　5、課間操、課外活動情況：級部先后想出各種辦法來規范學生的課間操和課外活動，每天課間操各班人員到位整齊有序，口號響亮，顯示出了高三的風貌。

　　總的來說，工作雖然瑣碎，但是每天的一如既往的落實，就是我們工作的本真特色。

　　二、以周為單位，形成教與學的合力

　　1、強化扶弱工作：弱科幫扶是高三年級各項工作中的重點工作、核心工作之一。這是關注每一個同學的必然要求，也是推動大面積提高教育教學質量的必需。

　　(1)各班主任和任課教師溝通、商量，挑選出每一科的幫扶對象，以記錄的形式登記、督促、落實，各班任課教師針對學生情況，采取各種不同的形式，促進學生成績的積極提高，具體形式有：談話交流、作業特批、專題單獨講解、上課多多提問、整合套題梳理知識點、小組合作，教師督促完成等等。

　　(2)12月份以來，文科每周三晚二、晚三進行數學補弱工作，理科每周二、三、四進行數學、物理、化學的補弱，承擔工作的教師能積極克服困難，精心備課，學生們收益很大。這一工作的開展在學生中反響很大，影響很好。

　　2、落實周考工作：為節省課堂時間，也為提高學生對知識的落實情況，每月的中間兩周我們利用周一、三、五下午第一個公共自習的時間，級部有計劃、有部署地安排了周考制度。同時也為提前讓學生有文綜、理綜意識，在日常中還安排了學生的綜合科考察，老師們命題認真，批閱、講解及時，貫徹了高效落實的目標。

　　3、安排統一備課：各備課組積極強化備課組活動，真正做到統一備課，統一進度，資源共享，盡最大努力做到集思廣益。

　　(1)級部要求各備課組明確備課時間，并督促教師及時到位。

　　(2)級部主任抽查備課組的備課情況，讓備課真正高效地服務教學。

　　三、以月為單位，部署安排綜合工作

　　1、每月月考規范科學：本學期高三級部進行了五次月考，三次聯考，兩次自己命題。現在級部的考試從前期安排到后期的成績總結都形成了完善的工作流程，各項工作嚴密有序。而且在閱卷工作中，老師們嚴謹認真、不辭辛苦，加班加點，保質保量地在規定時間內完成任務。

　　2、分析試卷及時高效：每次成績下來，備課組都會作為一項常規工作，積極做好成績分析，即查缺補漏;班主任和課任教師研究、分析、推進班級的邊緣生。盡管壓力很大，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。

　　3、學生動員打造斗志：為強化目標管理，過程管理，為樹立學生的高考信心，級部緊抓學生的思想教育，心理輔導，調動學生的學習狀態進入高效亢奮，先后幾次召開學生動員大會，剛進入高三的時候、月考結束之后、距離高考200天的時候等等，學生們在會場內心情澎湃，斗志昂揚，激發出十足的學習勁頭。

　　最后，要向所有的學校領導、老師，尤其是為高三教學工作提供服務保障和支持的各處室表示感謝，高三學年取得的點滴成績背后也有你們的辛勤付出。

　　我們深知任重道遠，困難重重，但是級部所有教師必將盡我們全力，發揮大家的聰明才智，爭取創造工作的輝煌。

　　謝謝大家!

范文五：高三第一學期工作總結

　　一、學生管理工作

　　(一)牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，年級部文化建設成績顯著

　　1、強化養成教育，讓學生養成文明習慣。對學生的不良行為習慣如不尊重老師、遲到、曠課、上課期間校園游蕩、衛生不及時、不戴校卡等問題以正面引導為主，同時抓好典型及時點名批評、處理。

　　2、充分利用集會、班會、板報、班級誓詞等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，刻苦學習的良好氛圍。

　　3、利用豐富多彩的課外活動，加強德育教育。以教師節、國慶節、一﹒二九紀念日、元旦等重大活動、重大事件和重大節日為載體，舉辦黑板報、征文比賽、播放典型記錄片。向學生進行愛國主義、集體主義教育，把傳統美德美德和民族精神教育融入到學生學習和日常生活之中。

　　4、積極配合學校開展的系列教育活動。

　　(二)堅持紀律檢查全程化，紀律教育制度化，給學生創造了安全、舒適、安靜、和諧的學習環境

　　實施全時段、全過程、全方位檢查管理。特別應加強周六、周日和晚自習住校生的管理。每天管理從早自習到晚自習每一個時段都有年級部管理老師值班，檢查要細、要深入到班，全程為學生服好務。

　　一周一次主要班干部會，兼周召開一次全體學生會，全面總結上一周或上半月工作，針對存在問題提出應對措施。及時解決學生紀律中存在的問題。

　　(三)全面落實精細化管理，切實做好日常工作

　　建立科學、有序的運行機制。年級部主任全盤抓，全程到位，全面督導。其他10名成員分成5組，周一到周五每組負責一天，雙休日以組為單位輪流值班。每天從早晨6：50到晚上22：00實施全時段、全過程、全方位檢查管理。各組要檢查班主任出勤，檢查學生紀律、衛生、行為習慣、安全等，處理各種日常事務和突發性事件。每天都有詳實的檢查紀錄，并通過辦公平臺把各項檢查數據反饋給班主任，爭強了管理工作的針對性和實效性。

　　(四)充分發揮班主任班級管理的主導作用，開展好班級管理工作

　　1、組織班主任學習新的《育才中學班主任工作條例》，明確職責，確定目標。

　　2、堅持班主任和管理隊伍例會制度。開學以來共召開了16次班主任會、16次學生班干部會、15次管理人員會議。及時總結和安排各項工作，并針對問題對班主任和管理人員提出明確要求。這使得管理工作有計劃、有安排、有檢查、有實效、有總結、有改進。

　　3、做好考勤，確保班主任工作落到實處。對班主任日常出勤、重大活動出勤、集會出勤，嚴格記錄，及時通報，以促進班級工作。

　　4、根據學段班級量化和班主任考勤的綜合情況，評出學段先進班主任。據此簽發班主任津貼表。

　　5、根據學段班主任評比情況，開好班主任經驗交流會。

　　二、教學管理工作

　　(一)狠抓教學常規落實，促進教學質量提升

　　1、抓實集體備課。每周四下午第4節課為集體備課時間要求全員參與，按時到位，有主持人(備課組長)、中心發言人，發言主題及活動過程。應善始善終，注重效果。

　　2、抓實推門聽課。備課組長要帶頭講好推門課和公開課，充分發揮傳幫帶作用。要做到老、中、青相結合。

　　3、抓實教學檢查。查教案、查作業、查課堂，及時公布檢查結果，幷納入教師考評。

　　(二)完善三層教學質量監督機制

　　一是年級部的檢查監督，主要是對常規工作的檢查，教案檢查、課堂教學紀律的檢查、作業檢查等。二是學生監督機制，主要是課堂效果、教學環節、作業和監場情況的反饋。三是學生家長監督機制。應廣大學生和家長的呼聲，年級部擬想讓家長委員會參與到學生管理和教學中。隨堂聽課、檢查作業、考試巡場、反饋教學意見。對于檢查監督結果充分利用，納入到教師工作評價考核和教學質量獎之中。

　　(三)做好學生分流工作，構建“藝術、體育、奧賽、國際教育”的特長生培養模式，為學生多元化發展創造跟多平臺

　　7位學生在全國英語創新作文大賽中取得優異成績，我校獲得全國英語創新作文大賽優秀生源基地稱號。30多名學生參加了全國生物奧林匹克將賽，取得了優異成績，學校因此“全國生物奧林匹克將賽金牌學校”稱號。另外有10多名學生還參加了數學和化學競賽，，也取得了優異成績。獲獎學生也因此取得了參加自主招生的資格。報考藝體類的學生初步統計210余人。參20xx年高校自主招生考試的有130人，其中校薦指標120人。清華1人，北大2人。

　　(四)加強教學的級次重要會議和活動

　　10月份組織備課組長到濟南參加20xx年高考備考報告會。11月4日，召開高三備課組長教學調度會，何慶凱主任強調各學科要精心制訂出優質高效、切實可行的教學計劃，抓好落實、抓好反饋，向提高課堂效率要質量。11月25日，再次召開備課組長和班主任聯席會議。何主任通報了濟寧市教研室專家來我校視導教學的反饋情況，就下一步各科的教學情況提出了指導性意見。

　　11月中旬至12日初，高三年級分兩次組織教師赴棗莊八中考察學習，與會老師深入課堂現場觀摩了該校實施“三段六步”教學情況，一致表示認真學習借鑒這些成熟的好經驗、好做法，在自己的教學中不斷完善教育教學方法，力爭取得更好的成績。

　　為進一步加強任課教師之間的交流，11月29日和12月1日，年級部分別召開了班級教學協調會。會議把確定本班目標生、希望生、學科糾偏補差生以及如何進一步提升整體教學質量作為重點。這次會議統一了思想，明確了奮斗目標和科學的工作方案，為打好高三教學總體規劃奠定了堅實的基礎。

　　12月28、29日，高三年級部組織師生交流會。交流會上，師生之間展開了熱烈的互動交流。同學們紛紛就學習中存在的問題、遇到的困惑向老師提問，與會老師答疑解難，同學生共同探討復習策略。這次活動生動活潑，大大鼓舞了師生的士氣，收到了良好的效果。

　　(五)積極配合學校參與組織了濟寧市高三語文、化學和體育研討會。我校共有6位老師執教公開課，效果良好。有力促進了教師業務水平的提高和我校教學水平的提升

　　(六)積極開展十大學習標兵評選活動，極大促進了學生的學習積極性和強烈的競爭意識。

　　由于采取多種有效措施和方法，高三年級部教學秩序井然，工作成效顯著，深得廣大師生和家長的贊揚。

　　高三學生管理工作盡管取得了一定成績，但是仍存在一些問題。如學法指導、學生心理調適輔導等。今后，我們一定會不斷總結經驗，針對問題，采取措施，逐步提升管理水平和質量。

范文六：高三第一學期工作總結

　　下面我把高三年級部本學期的工作計劃向各位匯報如下：

　　一、指導思想

　　以素質教育精神為統領,以辦令全社會尊重的學校為愿景,以精細化管理為模式,緊緊圍繞教學這一中心，向課堂要質量，向過程要質量，向管理要效率。全面提升紀律、衛生、思想教育和學生學習活動工作的水平，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的學習氛圍，力爭在20xx年高考中有新的突破，新的閃光點。

　　二、總體思路

　　形成一個團隊，抓好兩塊陣地，嚴把三道關口，把握四個層次。即形成一個精誠團結、通力合作、群策群力的教師團隊。抓好班風學風，抓好管理和班主任隊伍建設兩塊陣地。嚴把紀律衛生關，嚴把思想教育關，嚴把優秀學生培養關。突出尖子生，狠抓藝術和特長生，猛促中等生，不棄后進生。

　　三、工作重點

　　(一)學生管理

　　1、進一步完善以年級部管理成員為核心三層年級部管理體系，為紀律檢查提供組織保障。遵循精細原則健全管理隊伍。精細化管理要求管理隊伍要精、分工要細，對各個成員的職責要求精、分工細。

　　2、加強紀律性，為學習提供法律保障

　　(1)堅持紀律檢查全程化，實施全時段、全過程、全方位檢查管理。特別應加強周六、周日和晚自習住校生的管理。每天管理從早自習到晚自習每一個時段都有年級部管理老師值班，檢查要細、要深入到班，全程為學生服好務。

　　(2)堅持紀律教育制度化、管理會議例會制。一周一次主要班干部會，兼周召開一次全體學生會，全面總結上一周或上半月工作，針對存在問題提出應對措施。及時解決學生紀律中存在的問題

　　3、加強思想教育，為學習提供和諧溫馨的氛圍

　　(1)強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

　　年級部要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。引導學生在學習上開幫助展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，并切實關心希望生、潛能生，經常他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

　　(2)注重學生心理疏導

　　高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，年級部管理老師要與班主任、任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動或心理輔導講座，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

　　(3)利用適度的課外活動，加強德育教育。以學習雷鋒紀念日、五一等重大活動、重大事件和重大節日為載體，舉辦黑板報、征文比賽、向學生進行愛國主義、集體主義教育，把傳統美德美德和民族精神教育融入到學生學習和日常生活之中。

　　4、充分發揮班主任班級管理的主導作用，開展好班級管理工作

　　(1)堅持班主任例會制度，爭取一周一次班主任會，增強班主任責任感。做好考勤，確保班主任工作落到實處。根據學段班級量化和班主任考勤的綜合情況，評出學段先進班主任。據此簽發班主任津貼表。根據學段班主任評比情況，開好班主任經驗交流會。

　　(2)對班主任工的重點要求

　　①班主任必須抓實常規

　　高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規，包括自習課、雙休日、午休和晚休等紀律，以及教室、宿舍的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環境優”的先進班集體。班主任要發揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。

　　②班主任必須重視協調三種關系

　　在年級部的統一協調下，班主任要處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。第二，師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。

　　(二)教學工作

　　1、加強教師隊伍管理，提升教師業務水平

　　打造過硬的教師隊伍是學校工作立于不敗之地的根本保證。加強教師隊伍管理主要是教師的常規工作管理，特別是要進一步強化工作紀律，加大對課堂教學的考勤力度、考核力度，嚴把作業質量和講評關，把課堂考勤、考核和作業及其講評質量的結果逐步納入到教師的聘任、任課安排和教學質量獎之中。

　　提升教師業務水平應當多學習、多交流，特別是青年教師要多聽課、多總結。還必須有足夠的時間投入，經常充電加壓。

　　2、加強教學常規落實，促進教學質量提升

　　(1) 要落實好集體備課。每周四下午第4節課為集體備課時間要求全員參與，按時到位，有主持人(備課組長)、中心發言人，發言主題及活動過程。應善始善終，注重效果。

　　(2)做好推門課、公開課示范課的組織和督導工作。

　　(3)抓實教學檢查。

　　①教案檢查。教案一課一案，必須是手寫，打印無效，老教師(45歲以上含45歲)可寫簡案，但是時間、目標、重難點、過程和反思必須有，否則為不合格。青年教師(45歲以下)必須寫祥案，課件內容不必寫在教案上。每周檢查一次教案，在合格教案中評出百分之二十的優秀教案并及時公布結果。從本周開始檢查

　　②作業檢查。作業量：大學科一般控制在30分鐘內，小學科20分鐘內。理科作業布置次數不少于課時的80%，文科不少于課時的70%。有布置，必須有批改。

　　③課堂教學檢查。兩個途徑：一是學生反饋，通過調查表反饋每個教師的教學效果，通過考勤反饋老師上課到位情況(每天學生對每位教師都有考勤記錄，每周報到年級部后再上報到教務處歸檔作為將來的考核依據)第二個途徑就是年級部檢查。

　　3、加強交流、協調，打好高考總體戰

　　(1)堅持備課組長例會制度。至少兼周一次，總結復習過程中的問題，及時改進教學。

　　(2)開好兩個協調會。一是班級教師協調會，二是師生交流對話會。

　　(3)組織教師積極參加市教研室舉行的二輪復習研討會。

　　(4)組織備課組長參加具有權威性的高考復習備考報告會。

　　(5)組織好高三復習學法指導講座。由各組備課組長牽頭，根據學科進度，每學科在全市二模考試前，做一次高三復習學法指導講座，以提高復習備考效率

　　4、分層推進，多管齊下，為學生發展提供更多的平臺

　　(1)對優秀學生重點培養。由學校和年級部牽頭，組成指導委員會，組織輔導和培訓。旨在為國家輸送尖子學生，沖擊名牌大學。

　　(2)對學習成績考本科有把握的或邊緣生，要鼓勵他們向更高更好的專業和學校靠近，不能僅僅停留在一般本科的要求上。教師應當時刻關注邊緣學生的變化，及時采取有效措施積極推進學習成績的提升。

　　(3)對藝體類學生要全面關注。召開高三藝術生和特長生動員會，讓他們感到備受重視。要科學組織和引導他們全力學好文化課，為高考打下基礎。

　　(4)成立藝術生輔導班(音樂、美術過關學生)。為專業課過本科關的音樂、美術生提供良好的文化課學習平臺。

　　5、積極實施目標管理責任制，追求教育教學質量的提升。年級部將始終堅持以教學工作為中心，把提高教學質量作為年級工作的重點，對教學質量全面實施目標管理，把目標達成作為考核教學質量的重要標準，作為教學質量管理的重要抓手。我們的眼睛要盯在質量上，功夫要下在管理上。總之，我們高三年級部將繼續以飽滿的精神，全身心地投入到教育管理工作中，與時俱進，大膽創新，為學校多作貢獻，爭取更大的成績。

　　范文七：高三班級工作總結

　　高三第一學期在師生的緊張忙碌中即將過去，從夏季的六月底組成班級，到這個冬季，班主任和同學做到了堅持不懈，克服了不少的困難，有了許多收獲，希望在總結上半學期工作的得失時能對后半年的工作有所幫助。總體來講本學期工作主要有以下方面：

　　一.如何看待高考：

　　整個高三的重心可以說是圍繞高考準備工作展開的，培養學生正確對待高考的態度至關重要，這決定著學生在高三一年的學習態度。班級剛組建時，我們以電影《高考1997》為例，回顧了中國以往的高校升學制度的重大改革，說明了考試制度的利與弊，鼓勵學生珍惜自己選擇未來的學習受教育的機會，以積極的心態迎接高校選拔。為自己的前途負責。把考試當成一種對毅力的磨練和對學習能力的進一步培養。

　　二.培養良好的學習風氣：

　　短時間內組成了班委，為各學科配備了認真負責的課代表，在不影響班委同學的學習基礎上同時保證班級各項工作的正常進行。強調課堂紀律，尤其是自習課的紀律。努力引導學生獨立扎實高效的學習，目前一些班級同學已經適應了緊張的學習節奏，學習成績有所提高，自信心也有了提高。

　　三.培養樂觀持之以恒的學習態度：

　　和歷屆高三同學一樣，從九月開始班級同學滿懷信心熱情十足的投入高考復習，經歷了一段時間的拼搏，逐漸出現了各種問題，一些同學成績短期內很快有了提高，就開始松懈，誤以為高三的學習可以是很輕松的。另一些同學苦學一段時間后仍然是屢屢受挫，情緒就變得急躁，低落。有些同學跟不上整個班級的學習步驟，作業缺交，質量下降。對所出現的問題我以個別交流解決為主，這樣既可以有針對性，又不會占用其他同學的學習時間，交流中除了分析問題還要不斷鼓勵同學堅持努力不放棄，要相信付出就會有收獲。此方面的工作還遠遠沒有結束，根據班級目前的狀況，培養每個同學吃苦耐勞，敢于拼搏的精神仍然是需要付出大量努力的。之所以要大家堅持是因為目前班級的學習成績還遠遠沒有達到令人滿意令人。

　　四.珍惜在校時光，留下難忘記憶：

　　盡管高三學習任務繁重，班級同學依然滿懷熱情的參加了學校組織的一些重大活動，表現出色。如十一通宵，除了常規項目外還增加的一些活動。廣播操運動會大家也是積極參與而且成績也是令我們滿意。不過平時的眼保健操和早操還有待加強做到真正意義上的強身健體。常規工作完成順利，也為學習創造了良好的環境。

　　五.和家長溝通，發揮合力：

　　本學期組織過部分學生的家長交流，平時注重和家長聯系，可以更多諒解學生，也可以讓家長在工作之余更加有的放矢的在家中給予同學各種幫助指導。多數家長溝通后收到一些效果。

　　從班級目前的學習情況來看，還有許多工作要做，相信師生共同努力會有很好的收獲。

　　范文八：高三年級第一學期工作總結

　　在校委會有關文件精神的指引下，高三年級與相關處室通力合作，經過全體師生的共同努力，20xx年度，高三年級各項工作順利開展，出色完成了本學期的教學任務，確保了高三年級思想政治工作和學生管理工作的高效運轉，取得了一定的成績，得到了領導和同志的認可和贊許，本著回顧過去、展望未來的目的，現將高三年級201xx——20xx學年度第一學期的工作具體總結如下：

　　一、制定具體措施，完善各種管理制度。

　　20xx年度，尤其是8月份開學之初，我們就做好復讀生的招生策劃、招生實施、高分學生保護工作，確保復讀生的招生質量，為明年的高考成功奠定良好基礎。其次，我們根據年級特點和實際情況，制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得成績的基礎上，再創佳績，再攀新高;在教育教學過程中，年級組時時刻刻注意督促、修正、提高、完善我們的計劃和目標，并引導教師投入極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;我們還時時對年級工作作全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作。本學期，我們還在原有制度的基礎上，完善了思想政治工作和學生管理工作的各項制度，使各項工作做到了有章可循，為高三年級學習秩序的穩定和學習氣氛的營造奠定了基礎。全體教師一致表示，爭取在新的一年里取得更大的進步，實現我校高考清華、北大人數及上線人數的新突破。

　　二、加強思想教育和理論探討的力度。

　　我們充分利用班主任、備課組長會議和全體教師會議時間加強對教師的思想教育，系統學習了我校的相關規章制度，學習了以“八榮八恥”、“十九大”會議精神為代表的道德價值觀和以創建和諧社會為宗旨的科學發展觀，積極做好教師的思想轉化工作，使廣大教師能夠言行保持一致。

　　三、加強教師的思想作風建設和學生管理的日常工作。

　　通過對我校相關規章制度的學習，我們加強了全體教師的思想作風建設，使每位教師以高度的責任感投入到教學工作中去，進而自覺協助學校、年級組以及相關處室作好工作，形成了團結務實、上令下達的良好氛圍。

　　本學期，我們結合政教處加大了學生管理日常工作的力度。及時了解學生最新思想動態，爭取把各類事故消滅在萌芽狀態;一開始，班主任輪流值班，深入到寢室與學生談心，了解他們的學習和生活情況，各班學生干部堅持每天記“班級日志”，每周一公布班級紀律情況及考勤結果;各備課組長記好各組教研活動學習情況記錄，確保了教學和學生管理工作的正常開展，保證了無重大事故的發生。

　　四、充分發揮"群體效應"，爭創優秀年級。

　　開學至今，年級組成員群策群力，完成了學期初制定的工作計劃，尤其是班主任與備課組長在管理與教學中發揮著帶頭作用。抓管理促穩定，抓養成促發展。加強常規管理，強化守紀律守規范，形成優良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。堅持在常規管理工作中做到：嚴格、細致、扎實;堅持加強年級部風氣建設：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。課堂紀律方面，堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調整處理;考勤方面，對于遲到、早退現象及時通報。

　　在年級統一組織的每周一次的點評集會上，年級針對不同時期工作重點，尤其是圍繞每一個主題月學生思想動態，以活生生的實例感染學生，提出高中階級的學習方法與習慣，讓學生樹立信心，定好自己的人生目標。本學年年級共召開多次教師會議與每周一次次班主任、備課組長會議，及時反饋、修正年級工作。教師隊伍分配結構合理，學科分配均衡。教師有高度的使命感和責任感，愛崗敬業，全方位地服務于學生，形成一個積極上進的級風。

　　語文組如郭春偉老師、何繼進老師、尚延德老師，他們從備課、課堂教學、作業批改、單元檢測、月考等環節對本組年輕老師幫教，加大對教學質量的監控。年輕教師段北星、劉東旭、種慧慧、楊月霞積極聽老教師的課，并且相互聽課，相互促進，相互提高。他們除做好教學工作外，還協助完成學校、年級組布置的工作，毫無怨言。他們雖然年紀輕，工作經驗尚淺，但他們富有朝氣，對工作滿腔熱情。不管是聽課學習，還是備課組安排的工作任務，他們都積極參加，不講價錢。老教師潘忠敏、孟玉芝、胡蘭英、劉明來等認真落實集體備課制度，幫備課組出主意，積極發言。主備教師如李遷、馬錦棟、劉霞等都很認真地做了預備，所備內容能抓住平時在教學中的難點重點，備課有很強的針對性，因此大家參加的積極性很高。例如，趙宏偉、朱一凡、李遷、丁明利等老師都能很認真地尋找備課資料，立足學生，立足教材，立足高考實際，密切關注相關信息，使高三語文的學習、復習能緊跟最新形勢，收到了很好的效果。趙宏偉老師兢兢業業，認真完成學校、年級、備課組分配的工作，對工作從未有怨言，各項工作能及時完成。

　　英語組備課組長劉艷工作執行力強，認真負責，一絲不茍，帶領全組英語老師以備課教研為中心積極開展各項工作，全組上上下下共同努力，得到領導的贊許;以劉俊英，梁永峰，齊璞等老師為代表的資深教師，工作嚴謹務實，業務精益求精，為全組樹立了一面旗幟;晉家星，時富強，張昌獻等在備課組各項工作中處處率先垂范，真正起到排頭兵的作用;盧娟，閆靜，安倩玉家中孩子小，但，她們能舍小家為大家，工作絲毫不掉隊，樣樣沖在前;孫梅，尹玉紅，劉艷肩負奧賽班的英語教學，時刻以高度的責任心和工作的精益求精嚴格要求自己，變壓力為動力，信心百倍的向著我們共同的目標扎實前行;以李君義，楊峰，吳小英，王小妞，陳慧英為代表的青年教師更是熱情似火，工作的激情為整個英語組注入了新的活力。

　　

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