小學語文教師教研總結

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小學語文教師教研總結 篇1

時間過得真快。轉眼間，這學期又過去了。在學校的統一領導下，語文教研組本學期的工作按照學期初制定的工作計劃努力工作，全面貫徹新課程改革精神，以全面提高學生語文素養為目的，以多種形式開展語文教學工作，扎實有效地完成了本學期全體教師認真工作的教研教學工作，回顧本學期的工作，我們有一點充實和收獲。現將一學期的工作總結如下：

一是以課題為出發點，提高了教師解讀教材的能力

振興課外閱讀，培養農村小學生的寫作能力是我們小學的課題。對于大項目的研究方向，教研組可以自主找到研究的切入點，也可以自己研究教學問題。但是，每次教學都要考慮自己的研究課題或小問題，集體備課，獨立備課，我們要求語文老師反思課堂教學。反思的主題要圍繞自己的研究主題，通過課堂教學的反思，找出未來教學改進的措施，或者更好地推廣年級組。每周的反思都有指定的骨干教師的評價和討論。在骨干教師的指導下，教師自身的反思能力得到了提高。目前，我校教師對文本的解讀能力逐漸提高，教師從實踐到理論水平也有所提高。

二、以課堂為陣地，保證了課堂教學的有效性

教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，使每節課都能有效地成為教學的主旋律。為了實現輕負擔、高效率的課堂教學承諾，我們的語文組要求每一位語文老師在集體備課的基礎上，嚴格備課，在集體備課的基礎上，準備適合自己班級的課程，通過老師的課堂聽力來檢查老師的課堂教學，安排好每節課的練習時間，可以口頭表達，更重要的是，課堂上要有書面作業的時間。為了提高教師課堂的有效性，我們的語文組規定，每節語文課都要拖延，其他課時不要完成語文作業。教研組要經常討論備課情況，及時討論課后情況，做好每次考試的量化分析。課堂有效，學生知識掌握更牢固，教師騰出時間學習教材。

三、以常規為核心，認真安排每一項教研活動

教學工作以常規為基礎，在教師日常教學中，語文組定時安排教師的教研活動。根據年級課程研組根據年級課程安排，獨立安排集體備課時間，討論每周的教學任務和教學中的困惑，每兩周安排一次集中的學校課堂教學研討會。每項活動要求教研組集體備課，試教研討會在學校層面展示。從課堂教學到講課訓練，教師參與熱情高，學習收獲多。在教研活動課堂教學研討會上，教師展示的課堂教學更加精彩。

四、以發展為目標，全面提高學生的語文素養

語文學習是為其他課程的學習奠定基礎，學生語文素養的培養是一項長期系統的工程。語文學習是小學最基本、最基本的素養培養，教師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們語文組在開學之初就為每個年級制定了每個年級段語文素養的培養目標，讓教師有目的、有意識地進行培養。對于學生的語文學習成績，改變一張試卷的終身觀念。我們從讀好書、寫好字、說好話、擴大閱讀知識等方面對學生進行考核。

五、以閱讀為基礎，大力推進書香校園建設

提高學生素養最有效的方法就是擴大閱讀面。促進閱讀，大力提倡閱讀，實現學術校園的愿望。本學期，我們仍然啟動每個班級的小書架，定期更換書籍，圖書館推廣新書，學生獨立借閱，同伴互動閱讀，班級好書漂流閱讀，每個班級設計閱讀墻報紙，開展閱讀知識競賽，選擇閱讀之星，閱讀節根據每個班級的閱讀情況也選擇學術班。通過閱讀，拓寬了學生的知識面，提高了學習能力。語文組在提倡學生大量閱讀的同時，也推薦語文老師大量閱讀。

隨著歲月的腳步，我們總是感嘆時間的無情。在本學期腳踏實地工作的基礎上，我們的語文組相信未來的語文教學教育會更加細致有效。

總之，在這學期，我們付出，收獲，增加了一些經驗和教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在教師的共同努力下，下學期我們將繼續堅持勤奮學習、思考、努力工作的原則，不斷努力，做得更好，努力在各方面取得更大的成就。沿著學無止境、教無止境、研無止境的方向努力。我們對此充滿信心。

小學語文教師教研總結 篇2

第一學期的工作即將結束。本學期，我們四年級語文組全體教師立足崗位，團結協作，求真務實，教書育人。根據學期初制定的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以《小學語文新課程標準》為指導，轉變教學理念，充分配合學校教學辦公室開展的各種教研活動。雖然沒有突出的成績，但一路上腳踏實地。總結如下:

首先，認真組織教師學習新的課程標準，改變教師的教學理念

學期初，我們利用教研時間，組織語文教師認真學習語文科新課程標準及相關資料。采用集中分散的靈活多樣的學習方法，使教師對新課程的基本理念有更深入的理解：全面提高學生的漢語素養，正確把握漢語教育的特點，積極倡導獨立、合作、探索學習方法，努力建設開放、充滿活力的漢語課程。通過學習，教師的教育教學觀念發生了很大的變化。我們深刻認識到，成為一名中國教師并不容易，成為一名優秀的中國教師更難，不加強學習，必須落后于新課程改革，甚至被淘汰。語文學科涉及廣泛的知識，對教師提出了更高的要求，因為遵循舊的教學方法不能滿足新課程標準的要求。改革教學模式勢在必行。教師基本能適應語文教學改革。教師可以認真學習教材，認真備課。每個老師每節課都有新的教學計劃。教學計劃突出了強化講座和實用性的特點，實現了書本結合，既有知識，又有教學方法和學習方法。課堂教學突出了指導一詞，注重學生自主學習、合作學習和探索學習能力的培養，充分調動了學生的學習熱情和主動性。

二、取長補短，集思廣益

1.本組教師充分發揮教研組集體備課的作用，制度化、規范教研組學習、討論、備課、上課、聽課、評課、培養優秀差異和學生競賽活動。憑借教材，精心設計，緊跟新課程標準，公開輪講，認真聽講，反復修改，提煉推敲出獨特的精彩案例。本組語文教師每周學習、討論、備課一次，由主備教師授課，本學期共備課8次。

2.本學期每位老師在x節以上聽課。

三、團結合作，努力進取

1、更加注重中國教學的豐富內涵，注重提高學生的人文素質，作文教學作為學生、教師、文本對話過程，尊重學生的各種練習興趣，結合攝影作文和活動作文，充分調動學生的練習興趣，激發寫作熱情，提高寫作質量。經過一個學期的嘗試，學生的練習能力在不同程度上得到了提高。

2、更突出了學生獨立、合作和探索的學習方法，反映了對學習者、學習規則和學習方法的尊重，反映了從簡單關注結果到學習方法的轉變。

3.遵循語文教育規律，突出學生的語文綜合實踐活動。本學期組織了各種語文綜合實踐活動。活動前有課堂指導，活動后有匯報總結，受到學生和家長的好評。

四、未來的努力方向

1.在練習教學中進一步實施有效評價。

2.進入高年級時，我們將繼續將思想教育滲透到教學過程中，特別是在感恩、安全、禮儀等方面。

小學語文教師教研總結 篇3

時間過得真快。轉眼間，這學期又過去了。回顧本學期的工作，教研組的每一位成員都兢兢業業，腳踏實地。根據期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學理念，從課題入手，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革。具體如下:

一是規范管理，全面提高六認真水平

教師繼續學習學科課程標準，理解素質教育、主題教育、創新教育的深刻內涵。

2.繼續加強集體備課。注重閱讀和寫作教學。要求各自在備課的基礎上定稿，形成集體備課教案。

3.圍繞六項認真工作的實施細則，及時做好檢查、監督和考核工作。本學期，我配合學校教學辦公室對教師的備課情況進行了全面檢查。并在教研組及時反饋檢查情況。

4、以課堂為基礎，注重日常生活，通過課堂等方式，促進中國教學改革的深入發展，努力創新。充分發揮研究的目標、方向、調整等功能。配合學校各班進行研究，分析測試結果。以促進我們小組中文教學質量的全面提高。

二、加強對青年教師的培養，早出成績，取得好成績

1、xx一歲以下的年輕教師是我們中國教學研究小組的骨干，也是學校中國工作的新力量。為了有效提高每位教師的課堂教學水平，提高教學質量，每位中國教師都積極參與教學研究活動。

鼓勵中青年教師積極參加各級比賽，不斷提高自身修養。共同探討加快青年教師成長的過程。

三、不斷充實自己，以更好的語文教學工作

我們語文組的老師都很注重自我提升，工作一絲不茍，不僅能無私地傳授教學經驗，還能虛心向其他老師學習，精神好。每個人都積極參與各級教學和研究活動，認真研究課程標準，瀏覽推薦書目，閱讀中文詞典，上網積極學習理論知識，敢于提出自己的意見，粗糙和精細，提高業務水平。平時團結合作，共同探討教學問題，誰有困難，大家熱情幫助。大家都意識到，只有真正提高自己的素質，才能更好地從事教學工作。

四、存在問題

1.團隊工作要群策群力，集思廣益。

2.在做好本職工作的同時，要盡力關注別人，有好的想法或想法分享討論。

3.差生輔導任務艱巨，不能放松。

4.教師應積極撰寫更多更好的文章發表和交流。

每一位老師都學會了合作、反思、分享、合作、進取、教研氛圍濃厚、心情愉快。我們將繼續在教學科研和教學中做文章(即精讀一本書，精寫一篇文章，精準一節課，精講一節課，精心開展教研活動)，爭取早出成績，取得好成績。

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