2023教師本年度工作總結范文1000字通用

　　時間就像離弦的箭，期盼著新的一年到來，我們應當做好收尾工作，寫一份年度工作總結了。年度工作總結就是對自己所做工作的一個總的概括。但是你知道怎樣寫好優秀的工作總結嗎？經過收集并整理，祝福網編輯為你呈上教師本年度工作總結范文，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

教師本年度工作總結范文 篇1

　　時光荏苒，歲月如梭。一學年的教育教學工作和學校出納工作即將結束，留給我的將是新的思考和更大的努力。這一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦與幸福并存的一年，收獲很多，反思更多。下面我對自己的工作作一次反思：

　　一：政治思想方面

　　熱愛教育事業，遵紀守法，能做到為人師表。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下結合工作需要，虛心向曹妙芳老師，胡東蘭老師，單國忠老師等老師請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。

　　二：教學工作方面

　　本人能認真貫徹教學五認真，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對的穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，學生易于接受理解。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。集體輔導和個別輔導相結合，盡力抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹落實到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如多做思想工作，從生活上關心他。但在這方面，面對社會和家長，學生的高要求和高標準，作為教師的我，需要不斷提升自己的素養，提升教學管理能力。

　　作為一名英語老師，需要在實踐中不斷的摸索和自我反思，形成自己的一套教學模式，在教學過程中關鍵是應該教學管理和知識的落實上下手。下面是我在英語教學過程中一些做法和想法：

　　1、多讀。

　　2、多問。

　　3、多記。

　　4、多練。

　　三、在教學考勤業績方面

　　作為教師，我能認真工作，恪盡職守，做到為人師表，并且能虛心學習請教，揚長補短。同時我能在業余時間，努力鉆研，進行教學研究，其中我撰寫的論文“妙教生花之詞匯教學策略”獲得東陽市三等獎及“優化德育常規讓班級管理真正活起來”獲得金華市三等獎。在今年的英語中考畢業考試中，與佐村初中相比，有一定的優勢。其中兩個班的平均分排名第一第二，并且占有絕對優勢，高分率優秀率和合格率也較不錯。

　　今年是辛苦的一年也是收獲的一年，因為體質不佳給工作帶來不變，力不從心感覺辛苦無奈。但因為有了初三畢業班第一年的教學經驗，我收獲了。這一年，我是在摸索中前進著，其中在實踐中也有不夠好的地方。在教學中，我努力過，我退縮過，我悲傷過，我累過，我辛苦過，我開心過，教師這個職業是必須有一定的能力才能勝任的。但我相信，每一個行業，只要你努力去鉆，用心地思考，幸福快樂永在。我望自己能更上一層樓，當一個好老師。

教師本年度工作總結范文 篇2

　　在擔任會計老師職務期間，注重專業知識的更新和充實，堅持有目的、有計劃地學習和進修，實現了“雙師型”目標。主要表現在：

　　編制專業教材，提升專業水平。

　　積極撰寫論文，為職教發展出謀劃策。

　　撰寫的論文《重構會計教育新體系》發表在《海南省中等職業與成人教育論文集》一書，針對職業學校會計教育走下滑路的現狀，如何增強會計課堂教育的活力，具有重要指導意義，受到一致的肯定。

　　注重學術研究，關注經濟領域的新知識、新變化。

　　在課后，我積極分析我國的產業政策與方針，了解會計行業國內外現狀和發展趨勢，如會計誠信問題、中西方會計接軌等等，不斷學習和研究財經政策、法規、制度，樂于收集各種相關資料，特別是我國上市公司財務信息、國內國外經濟環境等，逐漸造就分析問題、解決問題的能力，形成自我獨特的見解，直接豐富了課堂的教學內容，受到學生的一致的歡迎，同時也利用課堂時間貫穿這種理念，培養學生看待問題的能力，樹立其自信心，成效比較明顯。

　　作為專業課教師，能勝任中專財經類各專業課程的教學。

　　我主講的課程有《基礎會計學》、《財務會計實務》、《會計模擬實訓》、《經濟法律法規》、《財務管理》等，在教學中，能正確理解、掌握教材教學標準，根據各學科實際和學生特點靈活組織教學，正確傳授知識，啟用實用性教學法模式，省外同行參觀時一致肯定這種模式，直接填補了我校校內實習的空白，通過記賬、算賬、報賬的應用，增強學生的實踐能力，這么多年來我校一直延續該模式；此外，還注重學生的培優工作，讓更多人才輩出。

教師本年度工作總結范文 篇3

　　時光似箭，歲月如歌，轉眼之間，這一學期又要臨近最后華麗的樂章了，回首這段在苦樂交融中幸福成長的日子，面對期末這即將收獲累累碩果時的一絲喜悅，此時的我，感慨頗多。

　　回憶著自己當初剛剛走上講臺，面對讓我棘手的課堂，我總喜歡這樣安慰自己：等我再多教幾年書，多一些經驗，一切都會好起來的。那時的我會困惑，會茫然，有時我也會為教學而焦慮，而這份潛在的焦慮感源于教學設計時無法找到一個恰當的切入點，源于課堂上無法激起所有學生的學習熱情，源于教學時不能作出迅捷明智的引導，源于苦心孤詣的教育卻看不到相應的效果……

　　而以上的感受，相信很多年輕老師都曾經歷過。但這是年輕教師成才道路上必須要經歷的階段，也是對我們精神與思想上 “蛻變”的一次真正的考驗，幫我們實現從“象牙塔”到“歷練圣殿”的重大轉變。

　　我不辭辛苦，我樂意學習，我嘗試于創新，我辛勤地去耕耘，我敬業地去奉獻，我所做的一切都是出自這樣一個簡單的初衷，也是我時刻渴望實現的座右銘：“我希望自己的教學生涯充滿成功”。

　　兩年多的教學實踐使我變得理智而成熟，時至今日，我不會再因為工作上遇到的挫折而漸漸失去繼續努力的勇氣，也不會因教學上的取得的一點小成績就淺嘗輒止。本學期我一直堅持著自我反思。既反思教學，更是反思自己。反思中，因為帕爾默的話時刻在驚醒我：“當我還不了解自我時，我就不了解我的學生們是誰。……當我還不了解自我時，我也不能夠懂得我的學科。”

　　在教學中反思，在反思中成長。身為青年教師，反思教學帶給我的影響是巨大的。它就像儲存智慧的背囊一樣，使我的教學變得異彩紛呈，也更活躍了我的思想，使我能更好的進行教學上的實踐創新。

　　在本學期中，我結合教學實踐，積極嘗試創新，樹立正確的教學質量觀，努力提高自己課堂上的教學質量和效率。所以在課堂上我嘗試激發學生的興趣，根據學科的特點，提高學生的參與積極性，將枯燥的`“被動”學習為情趣橫生的“主動”學習、變填鴨式的“強迫”為發現探究式的“自愿”學習。

教師本年度工作總結范文 篇4

　　在即將結束的這一學期里，我校一如既往地，不折不扣地執行著黨在新時期的各項教育方針和政策，依法治校，依法治教；在上級教育主管部門的正確領導和大力支持下，我校以求真務實的精神辦教育，以勤奮自強的精神謀發展，聚精會神、一心一意地為祖國和人民培養德才兼備的合格人才。本學期，我校在繼續抓好常規管理、教育的同時，又與時俱進地、扎實有效地抓了三件攸關學校興衰存亡的大事。現將本學期的我校工作總結如下，有不妥之處，務請上級領導指正。

　　一、咬定青山不放松，新課改又亮新光。

　　①繼續加大對教師的培訓力度。

　　通過培訓，無論是新課改理念的接受，還是教師對教材的教法和技巧，都有了更深刻理解和掌握。

　　②學校與課改教師簽定《目標責任書》。

　　《目標責任書》中明確規定了教師的任務和要求及承擔的義務。期末學校對《目標責任書》的落實情況進行考核，考核結果納入結構工資范疇，同時考核結果視為評優的硬件之一。

　　③建立以校為本的教研制度，定期召開課改例會。

　　課改例會由校長牽頭，由教導處組織，以教研組為單位進行課改教研，研討和交流，對新課改中的難點，對教師在授課中遇到的困惑，對學生在學習中遇到的困難進行知無不言，言無不盡地討論。同時還不定期組織學生作問卷調查讓他們談談對學習新教材的體會、建議和意見。從這些稚嫩的建議或意見中可以折射出有一些很有價值的金點子。這些點子給我們給予了很深刻的啟迪。

　　④繼續大力開展校本課程和綜合實踐課的開發和研究。

　　本學期我校在校本開發方面，主要以“中華民俗風情和當地民俗風情”方面的知識為主,開了地方課。對民俗風情進行搜集、整理、研究和講習。因為民俗風情通俗易懂，富有興趣，故學生參與熱情高漲，搜集、整理、挖掘和整理材料都非常積極。通過校本課程的開發和學習，豐富了學生課外知識，拓寬了視野，激發學生的探究熱情，培養了學生動手研究能力，增強了學生對生

　　活熱愛之情。

　　綜合實踐課內容豐富多彩，文學、音樂、美術、體育和勞技等諸多方面的知識融匯貫通其中，要求學生在一堂課內融創作、表演、展示、欣賞、交流和評價等活動于一體，充分挖掘學生的各種潛力、才藝和天賦。

　　⑤健全對學生的評價制度和體系。

　　在對學生的評價過程中，我校建立了教師、學生和家長共同參與的評價制度，使得教師從多渠道獲得了學生的各方面的信息，使得對學生的評價變的更加客觀、全面。

　　二,以加強和改進未成年人思想道德為東風，狠抓德育建設

　　今年我校在德育工作方面推出新的舉措，樹立了“有新意、有力度、有實效”的工作思路，“抓教育、抓活動、抓落實”的德育工作方法，“力爭把思想教育工作真正做到孩子們的心里去”（周濟語），具體來說我校為了切實改進未成年人思想道德建設部署了“四大工程”。①預防工程：防微杜漸，堅決制止“以惡小而為之，以善小而不為”的不良傾向，從小事抓起，從點滴入手。今年我校請法制副校長李東峰、鄉黨委書記楊虎等給學生做了三次有關加強未成年人思想道德建設的專題報告。②建設工程：學校、班級、教師、學生之間力爭提供、推薦代表先進文化，適合青少年觀賞，有益于青少年健康成長的影視作品和名篇名作。今年我校團委向學生發起了“讀好書，好讀書”的倡議，推薦學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅巖》、《青春之歌》等優秀書目。③凈化工程：學校、班級、學生、教師、團支部和學生會共同聯手，堅決杜絕在校園說臟話，校園暴力和不良行為的發生，堅決杜絕不健康的街頭小報、色情、暴力、xxx書籍進入校園，力爭“老鼠過街人人喊打”，給它們在校園沒有藏身之處，還校園一片凈土。④防護工程：學校一方面精心安排和設計活動內容，突出思想內涵，強化道德要求，使學生每參加一次社會實踐，每讀一本好書，都有所體驗、有所感悟、有所收獲。從心靈上增強他們預防不良行為、習慣侵襲的能力，辨別真、善、美、假、惡、丑的能力。另一方面學校全面收錄了每位學生的家庭住址和電話號碼，要求領導、班主任和任課教師不定期地家訪或電話聯系，向家長反饋學生在學校的表現。同時要求家長以開家長會或電話聯系的方法向學校反映該生在家的表現情況。力爭通過家校聯手共同給學生打造一個安全的防護網。

　　三，校安全教育常抓不懈

　　為了保障師生身心健康，維護學校正常的教學秩序，樹立學校安全防范意識，真正做到“警鐘常鳴”。

　　1、結合本校實際修改制定了學校安全教育工作制度，使人人認識到安全工作的重要性。

　　2、校內實行24小時執勤制度，學校領導分工負責，全員參與，確保學校秩序正常。

　　3、以“預防校園侵害，提高青少年自我保護能力”為主題，進行安全教育宣傳活動，請法制副校長、做了三次法制報告，對全校師生進行法制宣傳教育，收到了良好的效果。

　　4、結合縣教育局安全教育工作安排，制定了學校安全工作預案和實施措施，確保安全教育工作落到實處。

　　5、為使安全工作責任到人，學校和像鄉中心校簽定了目標責任書，各責任人又和學校簽定了目標責任書，層層落實責任，確保安全教育工作的質量。

　　存在的問題：

　　1、課程改革的步子不大，素質教育不能完全實施，教學設施陳舊落后，不能適應教育發展的要求。

　　2、教師專業不合理，制約著教學質量的提高。

　　3、教育經費緊缺，部分危房不能排除。

　　今后的打算：

　　1、把德育工作放在首位，追求德育的實效，培養誠信的學生。

　　2、加強教師隊伍建設，提高教師的政治業務素質。

　　3、加大結構工資制的力度，改革用人制度。

　　4、構建以人為本，以知為重，以質為準，以和為貴的學校管理體制。

教師本年度工作總結范文 篇5

　　時間如流水，轉眼間一年又要結束了。回顧自己的教育教學之路，有欣喜，有失落，但更多的是對教育教學工作的反思與改進。

　　前半年，我擔任的是六(2)班的班主任工作和語文教學工作，后半年我擔任的是三(2)班的班主任工作和語文教學工作。這兩個班接手的起點不一樣，一個班是學校公認的較亂較差的班級，一個是學校排名遙遙領先的“校先進班級”。也許是帶第一個班的時候沒壓力或者說壓力不大，也許是帶第一個班時我的教學方法正好適合于學生的品味，總之，帶第一個班時，雖然當初也覺得那屆學生不如上一屆，但經過一段時間的溝通后，學生很快進入了學習狀態，教學成績穩步提升。但帶現在這一屆學生雖然快一個學期了，但對學生期末考試時能達到一個什么樣的狀態，我心里一點底也沒有。不過，我堅信這樣一句話“有付出就有收獲”。現將我這一年的具體工作總結如下：

　　一、細細揣摩，教育從交心起步

　　當我發現劉振華同學雖然經常不交作業，但心地善良、勞動積極時，就大膽地任命他為班里的衛生委員。在他擔任衛生委員期間認真負責，班級衛生積分從未扣分。當我發現王天亮雖然基礎差，但背誦能力強且為了完成老師的背誦任務下課堅持背誦時，我在班上對他這種品質大力表揚。當學生不相信我說的話時，我利用開家長會的機會，讓王天亮同學當眾給家長背課文。家長們驚訝的表情，同學們贊嘆的目光，告訴我這就是教育。家長更是改變了對老師的看法，能積極主動地配合老師的工作。當我發現郜妙琪同學雖然經常不寫作業，但喜歡閱讀時，我同意她隨時都可以向班級圖書角借書(為了便于管理，我要求學生每天二節課后才可以借書)。小小的破例，讓她感受到了老師對她的信任。升級考試成績達到了中上等水平。

　　二、指導閱讀，閱讀讓孩子們愛上了語文教學

　　孩子來學校學語文不僅僅是為了考試得90分，更重要的是要提升聽、說、讀、寫的能力。在剛接手六(2)班時，我鼓勵他們讀書，教室里掀起了讀書熱;可快小考時，我不讓他們把課外書帶到學校，讓他們把精力放在學習語文課本上。只有做過，才知道那是個多么錯誤的決定。這一做法降低了學生學習的興趣，加大了學習的壓力。壓力適度會變成動力;壓力過大，會適得其反，讓孩子們討厭學習。閱讀腳步不停歇是我對三(2)班學生的要求。我用名人名言教育他們：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。讀書百遍，其義自見。具體做法是：

　　1. 每天至少閱讀20分鐘，寫一篇摘抄。摘抄內容：(1)不認識的字(個別學生讀書時不習慣查字典，忽略了查字典也是識字的一條途徑，所以我要求學生不認識的字一定要查字典，并告知學生：生字就如攔路虎，這次放過了生字這個攔路虎，下次，它還會繼續攔你的路。也許這一次查字典后沒記住這只攔路虎，但查的多了，生字就會變成熟字。)(2)好詞(3)好句(要求寫一句)

　　2. 班會課進行課上閱讀，教師在教室內巡視，靜觀其讀書情況，了解孩子們是在真讀書，還是假讀書。對學生的讀書情況及時進行反饋，并告訴孩子們：要靜下心來讀書，讀書不是做樣子。要博覽群書，不要光讀自己喜歡的書。

　　3. 多開展讀書活動，如“好書，我推薦”“精彩片段讀給大家聽”“談讀書體會”等。

　　4. 黑板上的古詩定期更換。學生能背下黑板上的詩后，就由語文科代表更換。

　　三、深入鉆研教材，不斷提升教育教學水平

　　1. 把每一次教研活動當做學習的資源。有的老師認為教研活動只是記筆記，對自己的用處不大。可我不這么認為：(1)每次教研材料的收集這本身就是一種學習。(2)雖然教師的發言材料大都是在網上下載的，但只有首先認可這種做法，你才能采用它。這就是一個思考、篩選的過程。(3)抱著一顆謙虛的心態，我從大家的教研活動中，收獲了許多：王芳老師對工作認真負責，能深入鉆研教材;閆明霞老師對待工作一絲不茍，積極參與交流互動;史香愛老師能積極地提出自己的困惑，向主持人、在座的教師尋求解決問題的辦法......

　　2. 認真學習課程標準，明確本學段教學目標，把訓練學生寫好一段話做為本學期的一個重點目標去完成。在語文教學中體現語文學科的特點：工具性、人文性、綜合性。(1)通過引導學生上網查資料，進一步了解課文的作者和主人公(2)將寫話訓練落到實處。通過創設情境，引導學生練習說話。(3)通過辦手抄報提高學生的綜合能力。(4)通過一篇篇美文，教育學生應該怎樣做人。

　　3. 積極訂閱教育教學書刊，利用休息日、課間空余認真研究教材教法，學習先進的教育教學理論。

　　4. 積極參加各種培訓，提升解讀教材的能力。

　　5. 備教材，備學生，備資源，反復地斟酌，真正做到學在學生前，向課堂四十分要質量。

　　教無止境，學無止境，在新的學年里，我將不斷地探索教育教學方法，及時總結經驗教訓，虛心向他人學習，使自己的教育教學水平不斷提升。

　　

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