高二歷史教師工作總結欄

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高二歷史教師工作總結

在充實、忙碌、快樂的過程中，一學年的工作即將圓滿結束。在各級領導的正確指導、歷史教研小組的大力支持和我的辛勤工作下，我基本成功地完成了教學任務。本學期的工作總結如下：

1.制定計劃，研究中學教學理論

作為一名歷史教師，我認真制定計劃，重視中學教學理論的研究，認真準備課程和教學，積極參與教學研究小組活動和課程準備小組活動，經常聽同一小組教師的課程，學習教學經驗，相互學習，提高教學專業水平。每節課都以最好的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象面對學生。按照《高中歷史新課程標準》進行教學，讓學生掌握學科知識。還注重以德為本，結合現實生活中的現象，培養現實中良好的品德和高尚的人格。

2.激發學生的學習興趣

對學生來說，歷史既熟悉又困難，但也很容易引起他們的興趣。在這好歷史，就要讓學生熱愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則，學生會害怕這門學科的困難，不想學習，也不能學習。為此，我采取了一些方法，那就是盡可能多地講述歷史人物的故事，把課堂變成學生喜愛的故事“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。

3、 嚴于律己，更新觀念，提高思想意識

高標準嚴格要求自己，約束自己的言行，加強教師道德修養，以身作則。按時參加市、區、學校的各種學習，認真記錄，了解其精神本質，落實到實際工作中。通過學習和工作實踐，他們的思想不斷升華；在業務上，求真、求實、求善、求美、努力進取、腳踏實地。

在風格上，謙虛、謹慎、平和、寬容，取長補短；在工作中，敬業、樂于、勤奮、兢兢業業，盡力而為；一直以來“公正、無私、真誠、博愛”公平公正地對待每一個學生，尊重學生，愛護學生，關心每一個學生的成長和進步，做學生的好老師和好朋友，是自己的教師標準。

認真學習新課程，樹立新的教學理念。

新課程教材跨度大，在備課過程中可以處理通史與專題史的關系，注意模塊之間的聯系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續性和系統性。對于知識儲備不足的學生來說，很難理解。在這方面，在堅持新課程標準的前提下，我按照一定的邏輯思維重新整合整理每門課程的知識，大膽選擇，簡單易行，形成系統性。

選擇靈活多樣的教學方法，同時以一些知識點為入口，尋找學生感興趣的話題，創造教學情境或聯系現實，及時使用知識能力大的多媒體輔助教學，讓學生參與我的教學，增強對學習歷史的興趣，幫助學生理解和接受教科書中最初無聊的知識。

同時，做好初中和高中歷史學習的聯系，改變初中開放考試形成的教學模式，以新的教育教學理念指導教學，培養學生的問題意識，學習探索學習，學習合作，讓學生在掌握知識之前掌握學習方法。堅持“以人為本”教學民主、和諧、平等的師生關系，營造愉快的課堂氛圍。liuxue86.com

在教學中，繼續運用傳統教學中的優良教學方法，扎實落實基礎知識，更加注重師生合作，培養學生自主學習、合作學習、探索學習和問題生成的能力，關注學生的情感態度和價值觀，貼近時代的步伐和精神，體現歷史作為人文學科的本質。

為了在有限的時間內完成教學計劃，讓學生盡快適應課程改革后的教學，我為學生準備了詳細的內容和新課程學習大綱的知識結構，讓學生預覽，然后學習，所以容量教學容易得多，學生學習不感到困難。

5.集體備課，發揚備課組合作精神

新課程特別強調教師的合作意識。我經常和同組的老師一起備課，討論研究問題，深入討論教學內容的處理，教學方法的選擇，歷史知識的整合，課程資源的利用。我們相互交流，相互啟發，相互補充，共享資源。如何處理好教材，如何引入每節課的教學設計，哪種方式更合理，如何提高學生的學習興趣，如何實施課程標準要求，以免在教學過程中走彎路，取得良好的效果。同時，我們還合作制作了一些教學課件，在教學中及時使用。

6.選擇各種練習，認真批改，及時評價

本學期，學生的家庭作業被批準。在期末復習中，為了進一步實施基礎知識，提高成績，對一些選定的材料問題進行了全面的分析和解釋，詳細解釋了學習認為困難的問題和答案，并帶領學生集體背誦。

這學期，我做了很多工作，付出了很多，但我知道我仍然有很多缺點，比如與學生的溝通不夠，氣質有點不耐煩，有時對學生太嚴格，對個別尖子生的轉不夠，對尖子生能力的培養有點不夠。在教育和科學研究方面，沒有寫任何好的感覺和其他成文。

相信：沒有最好的，只有更好的，在未來的工作中，我努力糾正不足，繼續努力提高思想和專業素質，改進工作方法，以我的熱情、細心、毅力、愛、耐心、細心的未來教育教學工作，為學生和學校的發展做出微薄的貢獻。

高二歷史教學總結

本學年，本人擔任高二4、5、6、8、9班的歷史教學工作。有三個理科班，兩個文科班。主要目標是長期規劃，一步一步教文科班，打好基礎。此外，全省理科班基礎會考成功備考。經過自己的努力，在學校領導和班主任的幫助和支持下，我成功完成了這項工作，獲得了許多寶貴的教學經驗和優異的成績， 思想提高，工作進步。具體工作總結如下：

首先，在政治思想方面。我長期堅持學習，努力提高我的思想政治素質。熱愛祖國，支持黨的領導，忠于人民的教育，關心學生的發展，以身作則。遵紀守法， 遵守學校的規章制度，有正確先進的教育思想和觀念。

二是專業知識。俗話說“活到老，學到老”。特別是在當今信息時代，在經濟全球化的背景下，知識瞬息萬變，社會日新月異。作為傳道授業的解惑者，要不斷豐富自己的知識，更新思想觀念，努力提高自己的能力。因此，本人在這學年制定了它“充電”計劃。比如我每天看新聞，提高課堂教學的及時性；我在網上查閱了一批關于新課程改革的理論。

第三，在本學期的教學過程中，我主要做出以下努力： 為了盡快根據學生的特點進行考前輔導，使他們能夠順利指導教學，我試圖咨詢其他科目的教師，掌握重點和難點。此外，我還通過檢查作業、即時測試、單元測試、復習測試等方法了解他們對歷史學科的學習態度和基本水平。

我了解教材和教學方法方面，我一開始也有一些困難。高二沒有經歷過必修的教學工作，短時間內無法理解課改后的教學方法要求等新方向。為了盡快熟悉教材和教學方法，我采取了多聽課、多參加備課組教研、上公開課接受老師的意見，在短時間內理解課改精神。在教學中，我嚴格要求自己，認真準備好每一節課，這樣我就不能沒有教學計劃就不上課了。課堂上板書工整，重點突出，語言清晰，每節課都。

并嚴格要求學生完成課堂作業，及時認真批改作業，督促學生及時完成作業。 最后是測試：密切關注戰場訓練，本期舉行了三次月度考試和四次周考試。每次考試結束后，實施自來水標記，共同得分，考試結束后進行試卷評價，重點解釋學生存在的問題，使學生每次考試都能提高一次。

在以上工作全面到位的提前下，我們的歷史團隊和整個年級都取得了不錯的考試成績。當然，在教學過程中，還有一些我沒有意識到的東西。今后，我會反思更多，努力改進。

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