七年級班主任總結初中

教學時間很匆忙。轉眼間，這學期就結束了。作為一名初中班主任，你這學期有什么感受？以下是七年級班主任總結初中。歡迎您閱讀，僅供參考。我希望它能幫助你。

七年級班主任總結初中(1)

本學期，我擔任班主任七年。班主任是班級工作的組織者和領導者，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心 是德育工作。

一、了解心理，做好指導

如何做好學生的思想政治工作，如何正確的心理咨詢和咨詢，培養學生健康的心理和健全的人格？

充分了解學生。就像世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣，每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣都是不同的。對具體問題和事物也有不同的看法，這就要求班主任深入學生，與學生交朋友，熟悉每個學生的情況。選擇不同的形式，根據時間和地點做思想政治工作。校長必須從實際出發，分析具體問題，掌握學生的思想脈搏，對癥下藥，做好心理醫生工作，做好工作，做好細致，達到因人教學的目的和效果。

耐心勸說。幫助后進生的班主任不要急于求成，要注意尊重和愛護他們，教育他們動之以情，懂之以理，循循善誘。既不傷害學生的自尊，又達到教育的目的。對于后進生來說，不僅要指出他們的缺點，更要尋找和發現他們的閃光點，鼓勵他們。特別是要遵循心理規律，注重心理咨詢，通過教育、咨詢、啟示，解決學生的思想問題。

3.重視心理健康指導。由于部分學生心理素質脆弱，導致各種心理障礙：學習緊張、焦慮甚至恐懼、懷疑、孤獨、嫉妒、自卑、失落、冷漠甚至失去生活樂趣、學習、生活挫折、沮喪、沮喪甚至消極態度等。針對這些現象，我通常會進行一些對話和活動指導，有利于培養學生的心理素質。

二、以身作則，引導學生

大教育家烏申斯基曾經說過：教師的個人例子是學生心中任何東西都無法替代的最有用的陽光。身教比言教更重要，榜樣的力量是無限的。班主任的模范行動一直影響著學生，因為學生不僅聽他們的話，還看他們的行為。班主任自身素質、道德修養、一言一行、一舉一動，無形中將成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在課堂工作中，我總是關注自己的形象，從我開始，以良好的形象率先樹立榜樣，不知不覺地影響了我的學生。

三、學風優良，塑造學生

作為班主任，抓好班級學風是義不容辭的責任，因為優秀的學風是班級集體的生命線。一個班集體，是否優秀，最重要的是看它在學習上的表現。勤奮的學風是促進班級持續發展的動力，能有效增強班級的凝聚力和戰斗力。針對課程改革的理念，我鼓勵學生在課堂管理中多問，學生問學生，學生問老師，有時讓學生告訴老師。讓學生養成善思好問的習慣。在學習中，問題是打開知識大廳的關鍵，讓學生主動提問，可以增加學生的信心，交流師生的情感，縮短師生之間的距離，實施教師的主導地位和學生的主要地位，教學長，可以用一半的努力得到兩倍的結果。同時培養學生善思好問的習慣。

四、加強溝通，贏得家長的支持

教育學生是一個項目。學生的素質在很大程度上取決于家庭的整體教育素質。因此，校長必須把與家長的聯系和溝通作為一項重要的日常工作。通過與家長的接觸，家長不僅要關注孩子的教育，還要協調和配合自己的教育工作。

多年來，我確實付出了無數的努力和汗水，但我確實得到了同齡人的贊揚和學校的贊揚。既然我選擇了老師，我就毫不猶豫地一路走下去。愿我的努力澆灌希望之花

七年級班主任總結初中(2)

本學期我擔任一年級(1)班主任，本學期工作總結如下。主要做以下工作:

(一)結合當今社會的發展，加強學生的思想道德教育。讓他們形成適合社會的價值觀、及時性和信念，讓他們明確未來的社會是一個競爭社會，人們只是保持進步，在競爭社會中不可戰勝，然后讓他們建立決心成為人才，努力學習，建立終身學習意識。同時，開展愛國主義、學校和班級集體教育，建立良好的集體榮譽感，為班級集體的利益而努力工作。

(二)結合本班實際情況，狠抓課堂、自習紀律和出勤，為學習營造良好的學習氛圍。我采取以下措施水平，我采取了以下措施：

(1)與后進生交談，了解他們對學習的看法和存在的問題，以便采取有針對性的措施。

(2)深入班內調查，向班干部了解班內情況，隨時糾正班內不正之風。

(三)加強班級建設，增強班級集體凝聚力

由于一年級是一個新班級集體，學生來自不同的班級，彼此知之甚少，不利于班級集體的良性發展。因此，我采取了以下措施來增強班級集體的凝聚力：

（1）制定集體共同完成的目標，在學習和生活中以集體的概念影響每個人。例如：清潔，我安排了一個八人的小組，負責一天的清潔和清潔，有專人負責檢查，并在黑板上公布每周的結果，每月表彰優秀的小組。這有利于學生為集體利益而努力工作。一個學期后，效果更加明顯。

（2）對于晚期維修和自學的紀律和日常出勤率，也進行小組評估。本班分為5組，每組一名組長。每天都有專人對完成和自學的紀律和日常出勤率進行評估，每月進行一次評估；對于優秀的小組，表彰；對于較差的小組，集體批評。讓學生們覺得他們想與集體共存。

(3)利用班會課，我經常和他們討論集體的作用；還利用每周的文體課開展一些集體的文體活動，讓他們覺得集體隨時都在身邊。

(4）結合時代的需要，我也非常重視學生的環境保護教育

(1)開展愛護環境，從身邊做起的主題班會。通過觀看vcd讓學生了解環境保護的重要性；通過豐富多彩的素描等娛樂活動，向每個學生灌輸環保意識。

（2）建議學生在生活中樹立良好的環境保護榜樣，并與破壞環境作斗爭。教育學生不要亂扔垃圾，主動撿起地上的垃圾扔進垃圾桶。

(3)本學期，我利用體育課開展了全班環保知識競賽。通過比賽，學生們知道如何保護環境，愛護我們美麗的家園——地球。

在過去的一個學期里，經過全班同學的共同努力，班級在學術水平和班級管理方面都取得了良好的成績；但仍有許多問題，如：后進生的轉化效果仍然不理想？一些學生的集體觀念仍然薄弱，等等。我將繼續努力學習，吸取教訓，總結經驗，努力在下學期做得更好。

七年級班主任總結初中(3)

本學期，在學校的安排下，我擔任了七年級（3）班的班主任。在過去的一個學期里，我以學校德育的總體目標為班級工作的指導方向，堅持把教育工作放在班級工作的首位。為了把班級建設成一個學習氛圍良好、凝聚力強的班級集體，本學期我班主要以行為習慣教育和素質教育為輔。總結如下：

1、積極做好開學初期的準備和必要工作，穩定學生的情緒

因為他們是剛從小學升到初中的學生，他們對中學的學習和生活有著美好的愿景和一點恐懼。更重要的是，有些學生對在沙子里學習感到懊惱，有些學生可能會失去或抵抗。由于各種原因，我認為穩定學生的不安是開學初期的一項重要工作。因此，我做了一些安慰和鼓勵：

1.以上中考優異成績激勵學生。

2.以名人的個人奮斗事跡為學生樹立榜樣。

3.區分小學和中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼。

4.主題班會在同一起跑線上，警告學生。

二、配合政治教育部門抓好學生的外表，整頓班級精神面貌

學生的精神狀態在形成良好的班級風格和學習風格方面起著關鍵作用。因此，一開始，他們在外表上狠狠打架，從不容忍違紀者，這對今后的工作起到了事半功倍的作用。

三、班委選拔和班級管理工作有序開展

選擇一個好的班級委員會是建立一個新班級的一個非常重要的環節。我通過兩個渠道選擇：一個是參考小學學生的信息；另一個是觀察和測試。

深化素質教育，讓孩子自己做決定。學生要獨立自動，自己做活動，自己做事，甚至當班干部參與班級管理。讓學生有權自己做決定。因此，班委選定后，讓他們從紀律、衛生等方面做好班級日記的記錄和班級管理。我充分讓孩子們做自己的家，做自己的主，取得好的效果。

四 、用心去愛每一個學生

德育是學校素質教育的重要組成部分，貫穿于學校教育教學的全過程和學生的日常生活。所謂后進生，一種表現為成績差，是思想落后，行為習慣差。相反，優生學。中等生介于優生學和后進生之間。由于中學生的表現不佳，影響了集體。作為人們的正常心理反應，他們會受到師生的不同程度的忽視、對待甚至歧視。這種教育的結果是后進生較差。

教師是人類文化的傳播者，在人類社會的延續和發展中發揮著橋梁作用。17世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經認識到，我們對國家的貢獻在哪里比教年輕人和教育年輕人更好、更偉大？” 翻開中國幾千年的歷史，你會發現善良的人總是把老師和天地君親崇高神圣。教育需要愛，培養愛。沒有愛的教育是死亡教育，不能培養愛的教育是失敗教育。這句名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，即必須全面熱愛學生。一切為學生，一切為學生，一切為學生。這就要求每一位老師用心去培養心靈，讓每一個孩子都得到應有的愛。由于這種理解，我從開學開始就做了很多思想工作。因此贏得了孩子們的認可。我也從心底愛上了他們。

五、還有很多工作不盡如人意

由于沒有更多的時間與學生溝通，雖然有些學生可以及時提醒和教育不良行為，但自控能力差的學生仍然無法完全遏制不良跡象。因此，我總是感到非常內疚和不安，因為我不能更好地做好校長的工作。

自從上課以來，雖然我一直非常關注各個方面，努力嚴格、勤奮、熱愛班級，但班上仍然有一些意想不到的事情，學生仍然有一些厭倦了學習，或淘氣也不時發生。

面對問題，我將繼續向經驗豐富的校長學習，互相學習，努力進步；面對學生，我希望春風變成雨，永遠滋養他們的健康成長。