語言文本教學活動總結

時著時間的推移，一段時間的工作活動已經結束。在此期間，我相信你面臨著許多挑戰，并獲得了許多成長。是時候在工作總結中總結過去的成就了。以下是《語言文本教學活動總結》，希望對您有所幫助。

總結一般范文(一)語言文字教學活動

今年以來，我公司本著求真務實的精神，從單位工作的實際出發，在做好日常工作的同時，認真開展語言工作。年底，將對三類城市語言工作進行正式評估。作為必修單位，我公司將從細節入手，認真做好各項檢查工作，積極開展自查自糾，努力解決工作中語言不規范、不規范的問題，穩步推進語言創優達標。

一是全面自查整改本單位語言文字使用情況，重點檢查發布的文件、簡報、墻體系統卡、業務傳單上的語言文字規范，檢查內容包括異讀詞、異形詞、標點符號、繁體詞、漢語拼音等，及時整改發現的問題。

二是將普通話納入員工月度績效考核。明確要求全體干部職工認真學習貫徹國家通用語言法等相關法律法規，各部門、中心、團隊在日常工作中，嚴格以普通話為工作語言，在各種會議和社會活動中發言、發言、接聽電話；公文、網站等文字標準；制作各種標志、標志、宣傳欄等文字。通過監督檢查，干部職工充分了解標準化語言的重要性和必要性，自覺維護日常工作中語言標準化和標準化的權威。個別部門仍有接聽電話、不講普通話、個別工作人員不規范使用繁體字、公文格式術語不當等問題，責令當事人立即改正。通過自查自糾，及時發現、分析和解決了工作中存在的各種問題和不足，取得了良好的效果。

第三，根據縣政府的安排，廣泛開展語言宣傳活動，為普及普通話營造強烈的輿論氛圍。積極參與縣黨委、縣政府組織的推廣周活動和經典閱讀比賽。懸掛橫幅、廣告牌、廣告牌LED普通話宣傳等電子屏幕。

總結一般范文(二)語言文字教學活動

預定目標

通過學習，在良好的語言環境中，進一步加強對語言標準化和標準化重要性的理解，提高語言意識，提高使用標準化和標準化語言的能力，促進兒童語言的良好發展，提高我們園區語言工作的有效性。

達成目標

經過一年的努力，我園教職工使用標準化、標準化語言的能力得到了提高，語言工作的有效性得到了落實。

工作措施

1.通過分層管理和實施，加強對語言工作的領導，提高工作效率。

2.進一步完善語言工作網絡，以年級組為有效工作崗位。

3.營造良好的語言環境，在公園內張貼醒目的宣傳牌；每周安排一次。

4、教師加強學習和實踐，提高理解和實踐能力。例如，《學習中華人民共和國國家通用語言法》、《上海語言標準化示范學校評價標準實施細則》等。

5.幫助不合格教師參加普通話考試，提高普通話水平。

6.倡導教師堅持在公園使用普通話，努力正確使用普通話。

7、注重兒童語言的培養。例如：兒童教師可以及時糾正錯誤的發音；通過溝通活動，提高兒童的語言溝通能力；加強對兒童日常生活中語言使用的指導。

8.開展一些豐富多彩的活動。比如看圖編故事比賽；兒童古詩比賽；和叔叔一起活動。

9.加強對我園監測區語言標準化應用的監測，通過團支部、工會、家長學校開展一些對外宣傳活動。

工作效果

在與孩子溝通的過程中，物流阿姨可以堅持使用普通話；配合幼兒園項目，兒童語言發展良好；教師可以說普通話，同時有使用標準單詞的意識，可以通過自檢、互檢等形式糾正錯誤、單詞。

總結一般范文(三)語言文字教學活動

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《中共中央、國務院關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》××——20××《年度教育振興行動計劃》關于加強語言規范，優化國家通用語言應用環境的相關內容和要求，根據《綿陽市教育局、綿陽市語言文字工作委員會關于建立語言文字標準化示范學校的通知》精神，結合我校實際情況，我校建立語言文字標準化示范學校的相關事項總結如下：

一、語言標準化工作納入學校議事日程和常規管理。

1.學校領導強調普通話推廣的意義和規范用詞的重要性。

2.每月將這項工作納入過程考核，逗硬執行。

二、學校有長期醒目的宣傳口號。

三、《國家通用語言文字法》宣傳融入校園文化活動，校園語言應用良好。

1.學校組織大型普通話演講比賽，有效提高師生普通話水平。

2.學生書畫比賽以班級為單位參加學校比賽，獎勵優秀學生，獎勵導師。

四、普通話現已基本成為教師的教學語言、學生交際語言、其他人員的工作語言。

五、校園之聲廣播每天閱讀兩篇優秀文章，好人好事交流，全面推進學校語言標準化。

六、學校公文、印章、自編教材、標志、墻報等環境用字規范。

7、所有教師都參加了普通話水平測試，并取得了相應的成績。教師和學生的漢字寫作已基本規范。

通過長期的不懈努力，我校推廣工作取得了長足的進步。推廣活動已成為教師和學生心中根深蒂固的意識，說普通話和使用標準詞已成為有意識的行為。

總結一般范文(四)語言文字教學活動

學校是普通話推廣和使用標準漢字的重要地位。說好普通話，用好標準漢字、提高語言應用能力是素質教育的重要組成部分。回顧一學期的工作，在園區領導的高度重視和關心下，園區語言工作順利開展，促進園區語言應用標準化水平的不斷提高，取得了一些令人滿意的成績。過去一年的工作總結如下：

一是進一步提高了教師講普通話、用標準字的意識

充分利用公園宣傳欄的優勢，積極宣傳國家語言標準化的政策法規，指導員工學習國家通用語言法，加強普通話意識，使用標準詞，認真落實語言標準化的要求。對青年教師的硬筆字、普通話提出了要求，從而提高了他們用語用詞的標準化水平。組織教師根據自己和孩子使用普通話的實際情況，探索新思路、新方法、新對策。

二是開展各種形式有效的語言文字標準化宣傳教育活動

豐富多彩的校園生活拓寬了兒童的生活空間，開闊了他們的視野，為發展健全的人格奠定了良好的基礎。圍繞全國推廣周，組織園區全體教師做普通話練習卷；同時，組織不同年級的兒童講故事比賽，提高教師說普通話、寫標準字的意識，提高兒童說好普通話的意識。同時，校園內的宣傳欄和班級內的一些宣傳欄(如家長園、本周的教學安排等。)在公園內不定期檢查，消除了宣傳口號中的不規范詞，凈化了公園內的環境。

此外，我們還利用我們公園的家庭委員會成員，充分發揮他們則的輻射作用。簡而言之，我們將認真總結經驗，不斷學習和探索更有效的方法，推動園區語言標準化工作達到新的水平。

總結一般范文(五)語言文字教學活動

為認真落實《中華人民共和國國家通用語言法》，進一步提高師生語言素養，我校將提高語言標準意識和語言應用能力的要求納入學校培訓目標、教育教學和師生技能培訓的基本內容、學校工作日程和日常管理，滲透到德育、智育、體育、審美教育和社會實踐等教育活動中，從而更有效地開展語言工作。今年我校在語言文字工作中做了以下幾點：

（1）將推廣語言標準化作為實施素質教育、提高教育教學質量的重要內容，將提高學生語言標準意識和語言應用能力的要求納入學生培訓目標、校本課程、教育教學和學生技能培訓的基本內容。

（2）將《中華人民共和國通用語言文字法》的學習內容作為教師業務學習的指定內容分發給每位教職員工。要求全校師生自覺使用普通話和標準漢字，不僅將普通話和標準漢字作為知識學習，還將其作為德育的重要內容進行考核。

（3）向全校教師發出說普通話，寫標準字的倡議，要求教師做到普通話不僅僅是課堂語言，更是校園語言。形成大家講普通話的良好氛圍。

（4）將普通話和標準詞匯的使用能力納入教師業務評估、職位推廣、業務學習、教學基本技能培訓、評價等基本內容和條件，并積極實施，嚴格按照國家標準，教師持有普通話等級證書制度，一般教師達到二級B，漢語、英語教師達到二級A。

（5）在學校集體廣播和班會主題班會上對學生進行宣傳教育，結合學校實際開展經典閱讀活動，擴大推廣活動的范圍和宣傳力度。

（6）在做好各項工作的同時，我校積極收集和建立語言文本檔案。

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