班主任期末工作總結范文

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班主任期末工作總結范文1

班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生最有吸引力。在眾多教師中，學生最崇拜和信任班主任。在擔任五三班數學課的同時，我也成為了這個班的班主任。經過這段時間的努力，我深深意識到良好的師生關系是決定班主任工作成功的關鍵。如何讓學生“親其師，信其道”呢?我試圖從以下幾點開始，并取得了良好的效果。

一、以身作則，為人師表

教師的一舉一動、一言一行對學生起著潛移默化的作用。古今中外教育家都強調，身教勝于言教，要求學生先做，老師先做，做得更好，更示范，無形中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀，他的品德，他的行為，他對每一種現象的態度，都影響著所有的學生。車爾尼雪夫斯基說：“老師把學生變成這樣的人。”我希望我的學生能成為一個積極、創新、不怕困難、真誠對待人、同情和責任感的有用人才，努力做好任何事情，有一定的心理承受能力，我必須首先讓自己成為這樣一個人。

學生是一個模仿群體。他們總是觀察老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿。因此，教師必須在學生面前發揮模范作用。記得在一次清潔中，為了讓每個學生都能認真負責地完成任務，我先拿起抹布，帶頭擦玻璃，努力擦干凈。行動是一種無聲的語言，沒有任何鼓舞人心的語言，已經充分調動了學生的勞動熱情，有意識地按照教師的分工，全面工作，在質量要求上也與教師相比，看看誰做得快又好。

事實證明，在教育工作中，我們應該努力做到：正直第一，始終以學生為榜樣。例如：教育學生遵守法律，教師不能有違法行為；教育學生不怕臟，不怕累，教師必須親自做，努力工作，成為學生的領導者，否則，即使你說炒作，正確，不注意自己的培養，也不會得到滿意的效果。

二、一視同仁，嚴格要求

師愛是最神圣的，它的神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說:“如果沒有要求，就不可能有教育。”教師要愛得體，嚴格有格。

如今，隨著社會的快速變化，面對復雜的世界、各種思想文化的沖突、新舊價值觀的沖突、激烈的競爭和拜金主義的侵蝕，都影響著孩子們的心靈。純粹的師生情感失去了原有的光環。在這種環境下，愛學生與嚴格要求的結合應該是教育的基本標準，讓學生體驗什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須平等對待學生的愛。學生對老師的態度非常敏感。一句善良的話會激發他們的上進心和敢于與困難作斗爭的必勝信念。學生對老師的態度非常敏感。一句善良的話投入到學生的心中，會激發他們的上進心和敢于與困難作斗爭的必勝信念。同時，我們不能隨便放過他們的錯誤。我們應該幫助他們調查原因，以便徹底消除。

一個合格的班主任不僅能做好優秀學生的工作，還能做好后進生的轉化工作。班主任應該對后進生動之以情，理之以理，激發他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，讓后進生盡快趕上。他們永遠不應該傷害他們，永遠不應該有輕蔑的態度，更不用說忽視他們了。否則會挫傷他們的自尊心，使他們對老師產生敵意，達不到教育效果。

三、信任學生，尊重學生

渴望理解和信任是人們的正常需要。對兒童來說，信任是促進他們進步的力量。我們班也有幾個學生學習有些困難，有些學生因為學習目的不明確，加上他們的樂趣，父母太溺愛，教育方法不正確，導致學習成績和各方面都相對較差，經常被學生鄙視。經過一段時間的觀察，我掌握了學生的一些基本情況，并與他們單獨交談，使他明確了學習目標，并取得了顯著的進步。另一個例子是，一些學生懶惰，不認真聽講，不按時完成作業，學習習慣差，導致成績上升。面對這種情況，我幫助他克服懶惰，糾正學習習慣，讓他愛學習。作為校長，我對這些特殊學生，首先接近他們，尊重他們，耐心指導學習，熱情關心生活，經常與他們交談，了解思想狀況，抓住機會，盡可能多的表揚，鼓勵，給他們更多的機會改正錯誤，建立信心，讓他們感受到各方面的幫助，盡快提高學業成績。

四、正確評價，鼓勵學生

教師經常評價學生的工作，教師的評價應該是公平的。只有對每個學生進行公平的評價，學生才能說服他們，從而激發他們向上的愿望。因此，我努力在教育中對每個學生進行公平的評價，保護成績好的學生，不歧視學習差的學生，注意發現優生的缺點，防止微觀；善于發現差生的閃光點，發揚光大。例如，在清潔過程中，一些學習能力差的學生工作積極，不怕臟，不怕累，努力做繁重的工作，而一些所謂的好學生害怕臟，害怕累，轉身。勞動結束后，我及時做了全面的實事求是總結，同學們聽了熱烈的掌聲。班干部和學生要求更嚴格，要求他們每周寫一次工作總結，每月召開一次干部會議，促進他們的工作經驗，及時表揚成績，使他們享受心理上的成功經驗，以便更加努力地學習。

教育是一門科學，教育是一門精雕細刻的藝術。只有注重科學、創新和藝術，才能培養出滿足社會需求的高素質人才。我努力學習更多的先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，盡快提高我的班級工作水平。

班主任期末工作總結2

轉眼間，期末又到了。回想當班主任的半年，真的是酸甜苦辣，真的很好吃。

我是高一(5)班的班主任。大家都知道班主任的工作千絲萬縷，繁瑣羅嗦。我們班是一個由60名學生組成的集體，其中近40名學生住在校園里。我和他們日夜相處了一個學期。本著對每個學生真誠負責的態度，我成功地完成了一個學年的班主任教育教學。

一、思想工作是各項工作的基礎

學生正處于人生觀和世界觀形成時期。每個學生對世界和人生價值有不同的看法。班上總會有這樣那樣的問題。我要及時了解班級情況和每個學生的表現，注意說服教育，說服人，讓學生充分認識到老師的良好意圖，努力解決萌芽狀態的問題，不能存在混亂的心理，寧愿努力工作，也要處理學生的思想波動，避免學生的抵抗，影響學習。探索學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每個學生都能看到自己優秀的一面。今天的學生自尊心很強，判斷逆反的情緒時有發生，如果還是板起臉說教，就會因為方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得當，是否站在和學生平等的角度，像姐姐一樣感染和影響他們。只要你付出真心，你就會得到回報，這可能是一種理解，一種會心的微笑，一種向上的動力。

班主任期末工作總結4篇，班主任期末工作總結4篇。

我們班人多，學生多。為了讓所有學生團結起來，我們經常配合學校舉辦各種活動，讓所有學生盡可能多地打成一片，擰成一根繩子。因此，無論是軍訓、運動會還是演講比賽，我們班都能認真對待，取得優異的成績。在我看來，這對于很多根本不參加班級活動的初中生來說是一個很大的進步，也是一個很好的班風帶來的影響和力量。

三、認真組織教學，及時與教師溝通

我們班是普通班，大部分學生基礎薄弱，基礎差。有的學生厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種情況，一方面，我從學生開始，另一方面，我及時與教師溝通，激發學生的學習熱情，進而激發教師的教學動機。這樣，我們就可以互相促進。本學期末，班級學習氛圍濃厚。許多學生互相督促，提醒一些學生在期末考試中成績明顯提高，各科不及格人數減少。

四、規范管理，嚴格制度。

積極落實學校各階段和突發工作要求，堅決服從、部署到位，落實有策，定期做好班級管理的組織、協調、監督和檢查工作。與其他校長一樣，定期加強學生的早期閱讀、早期鍛煉、衛生清潔、晚期自學監督檢查和考核登記，定期、隨機觀察學生的學習和紀律，努力掌握第一手材料，加強動態管理，及時了解、關心、教育，督促學生養成良好習慣，同時，充分發揮教師言傳身教的示范作用。

五、需要改進的地方

雖然我們班取得了一些成績，但不可否認，還有很多地方需要改進。例如，有些學生厭學嚴重，聽力狀態不好，心不枯萎。有些人睡在課堂上，寫信，照鏡子，吃飯。老師留下作業或不做，或者和好學生一起復制作業。其他學生和老師一起玩“貓和老鼠”游戲，老師在一樣，老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中，要更加注重學生的思想動態，讓班級更有凝聚力，把班級工作做得更上一層樓。

班主任期末工作總結3

忙碌而充實的第二學期即將結束。回顧這短短的幾個多月，從寒冷的春天到炎熱的夏天，它似乎是一個手指。然而，當我翻看班主任工作手冊中的班主任會議記錄時，我發現我和同學們做了很多事情，大大小小。他們都記錄了我們走過的歲月，我們辛勤工作的汗水和工作的智慧。真的有必要總結一下，整理一下。

本學期完成的主要工作：

1.積極配合學校和年齡做好教學改革，認真貫徹兩課六環節教學模式，做好學生板演培訓。

2.加強對學生的思想教育，培養學生良好的道德素質，努力培養合格人才。

為了配合學校團支部和政治教育辦公室的工作，我們班積極開展了許多有利于學生身心健康發展的活動。做好每一次主題班會，利用班會教育學生身心，幫助學生澄清思想上的模糊理解，提高思想境界。我還充分利用業余時間與相關學生交談，及時進行有針對性的教育。

3.加強班級管理，培養優良的學風和班風。

八年級是學生世界觀發展和變化的重要階段。隨著課時和知識復雜性的加劇，很容易產生兩極分化。有些學生甚至對未來感到困惑和信心。本學期，一方面，我主要加強了學生自治能力的培養，注重指導學生進行自我教育，使學生在自我意識的基礎上進取，逐步形成良好的思想行為質量；注重指導學生如何管理自己，培養自己的能力。

4.積極做好后進生轉化工作。

后進生的教育管理一直是班主任工作的難點，但也是影響班級整體教育教學質量提高的關鍵環節。在這方面，作為班主任，我及時加強了對后進生的心理咨詢，幫助他們消除或減少各種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我也創造了條件和機會，讓后進生展示自己的優勢和優勢，讓他們品嘗成功的喜悅和喜悅。

5.做好聯系家長的工作。

第一次月考后，根據年級安排，我加強了與學生家長的聯系，讓家長及時了解學校和學生。同時，班主任也了解了學生在家和家庭的情況。

6.做好安全教育。

安全工作是學校工作中的一項重點工作，它與學生的人身安全和學校的聲譽有關。交通安全工作尤為重要，每個假期我經常提醒學生注意，不。

7.積極做好課間練習，做好每一項工作體育課，提高學生體質，提高學習效率。

8.積極聯系各科教師，協調學校各方面的教育力量，發揮聯系作用。

一切都主動與老師協商，傾聽和接受他們的意見。能夠認真處理學生與教師之間的關系，在處理師生之間的矛盾時，盡量避免加劇矛盾，在這方面，我通常注意教育學生，讓學生理解禮貌，尊重教師的勞動，建立教師的聲望，之間的友誼。

9.積極落實學校、各職能部門、各階段、各突發工作要求，堅決服從行動迅速，部署到位，落實有策略。

二、工作中的不足:

1.雖然班風和學風有了很大的提高，但離班主任的預期目標還有一定的距離。個別學生學習熱情不夠，部分學生集體意識不強。

2.后進學生轉化效果有待提高，轉化學生數量少，轉化程度不盡如人意。

3.個別班干部工作能力弱，組織能力弱。雖然經過幫助和指導，但仍需進一步培養。

三、下一步整改措施：

1.認真學習先進的班級管理經驗，向其他優秀班主任學習。

2、進一步狠抓班風建設，形成良好的學習氛圍。

3.多渠道、全面注重學生的行為習慣和文明禮儀教育。

4.與任科老師合作，積極配合，從作業、課堂表現等方面努力提高各學科成績。

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