教師實習總結模式

為了讓孩子養成良好的習慣，除了言行之外，更重要的是要有一定的原則，嚴格遵守原則。以下是云煙小邊為您整理的教師實習總結模式，更多內容請訪問祝福網況。

教師崗位實習總結模型

我記得當我第一次面對五六十個淘氣可愛的孩子時，我驚慌失措。我以前學到的一些方法不能在他們面前實施，只是想逃跑。我最希望其他老師讓我做其他工作，只要我不讓我面對孩子們。

我真的沒有什么好辦法讓這么多孩子的注意力集中在我身上。工作前兩天，老師讓我先做保育工作，一邊熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離開公園后，交流，教我一些管理孩子的好方法。我從他們身上受益匪淺。

他們對待孩子有很多經驗。除了給我口頭，這些經驗更多的是我平時的觀察和學習。他們上課的時候，我會仔細觀察，這很重要。這里有很多教學技術，比如如何保持課堂紀律(這可以算是小學課堂的技術問題)，如何吸引孩子的注意力等等。

經過兩天的學習和觀察，終于輪到我去戰斗了。雖然我做了充分的準備，但我還是很緊張。一節課終于結束了，一陣噪音，一陣混亂，一陣噪音。這門課不僅讓我看到了我在教學中的失敗，也讓我看到了我的教育理念。

課堂的好壞不僅體現在教學質量上，也體現在課堂管理上。課堂秩序直接影響教學質量，我認為課堂秩序是師生之間的合作和長期磨合的默契。這兩點正是我的新老師所沒有的，所以我們有很大的空間來培養這種默契。

我理想的教育是和聲細語，溫柔，有一定的欣賞。但一個月后，我發現這里真的不可行。我想我可能對這種教育了解不夠透徹，使用方法不合適，也可能因材施教，因地而異，因人而異。在我的教育觀念中，我應該用愛來教育孩子，但在過去的一個月里，我意識到我的愛被縱容了。例如，以這件小事為例，有些孩子上完廁所后總是找我提褲子，出于愛我總是代勞。

有一次，當我看到一個孩子在找另一個老師時，她拒絕了，鼓勵他自己提。孩子做到了，每次都自己提褲子。雖然這件事很小，但它給了我很大的啟示，讓我不得不重組我的教育理念。

我總結說，教育有時是無情的，這種無情是基于愛的理性。雖然有時我覺得很不人道，但我必須對教育很殘忍。當然，我們應該掌握一定的謹慎。無情是嚴格的教育，為了讓孩子養成良好的習慣，除了言行更重要的是有一定的原則，嚴格遵守原則。

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