高二第一學期工作總結

　　班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，祝福網小編整理了“高二第一學期工作總結”吧!僅供參考!希望對你有所幫助!

　　篇一：高二第一學期工作總結

　　本學期即將結束，一學期來，高二年段在學校各級領導的關心、幫助下，在各功能處室的統一領導和指揮下，認真貫徹學校的工作思路，落實各處室的工作安排，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，以“敦品、勵學、篤志、尚行”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅持“嚴謹治學，精心育人”的理念，狠抓教育教學常規，細化過程評價，全面提高工作質量和管理水平，結合高二年級特點，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本學期的工作任務，取得了一定的成績，各方面工作都能在原有基礎上，進一步提高，現總結如下：

　　一、德育工作

　　(一)班主任方面

　　1、每周除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時據情況召開班主任會議，細致安排本周日常工作，討論工作方法，針對班主任提出的問題及時研究解決。

　　我們認為，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。

　　2、各班還以學校組織的“主題示范班會”為契機，開展各種主題的班會活動，對學生進行愛校、愛班和集體榮譽感、感恩教育，取得了較大的成功。

　　3、本學期來，各班班主任堅持早到校(早操和6：50—7：10、中午1：30—2：10勤守)、晚離校(晚上6：00—7：00勤查)，特別是1班的韓老師和4班的蔡老師，經常和學生在一起，以校為家。

　　(二)學生方面

　　1、開學初，組織學生舉行一次拔河比賽，此次活動豐富了校園生活，增強了班級凝聚力和對新班級的認同感，提高了同學們團結協作能力。

　　2、11月13日上午，組織全體師生開展了以“欣賞廈大美景，培養吃苦精神”為主題的秋季遠足活動。該活動磨煉了大家的意志，培養了吃苦耐勞的精神，增進了師生的情感，更重要的是增進同學之間的理解和友誼，培養了班級凝聚力，增強了大家戰勝困難的勇氣。

　　3、在校田徑運動會暨“三個一工程”·首屆文化月開幕式上，我年段表演了校園集體舞，受到廣泛關注。

　　4、12月14日下午，我校教工足球隊與本年級學生球隊在足球場上進行一場師生交流賽。本次師生足球賽不僅將足球的積極、拼搏、永不言敗的精神傳達給大家，也為校園生活增添了更多美好而難忘的回憶。

　　5、根據新課改的要求，本學期組織學生利用假期進行研究性學習，撰寫了開題報告，目前正處于調查搜集資料階段。該活動的開設一定程度上提高了學生的動手能力、思辨能力和及時、有效地解決問題的能力。

　　6、組織年段自律會以“細節”為突破口，開展系列細節教育與規范活動。年段每周抓三個重點：抓周六、周日遲到早退情況;抓眼保健操、課間操出勤情況;抓各班衛生打掃情況。

　　7、抓好常規，落實精細化管理。從規范學生行為習慣入手，加強學生日常行為管理，注重培養學生的責任意識，加強對學生日常行為規范養成教育，結合本年段學生特點，加強學困生的轉化，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制思想后進生。關注學生的心理健康，及時與心理老師聯系，組織學生參加有關心理健康教育的主題集會和班會，對學生進行正面教育;加強安全工作，及時排查硬件與軟件安全隱患，發現問題及時處理，對問題學生進行個別的心理輔導，引導學生學會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對特殊學生建立了長效的跟蹤管理機制。

　　(三)教師隊伍建設方面

　　1、開學初我們年段倡導“和諧與競爭并存的發展理念，人本與嚴格同在的管理理念”，半學期實踐下來，效果很好。年段教師目前團結、和諧、奮進、向上，辦公氛圍良好。

　　2、注重團隊建設，堅持打造一流團隊的理念，努力提高高二年段團隊氛圍，從班主任的合作到各備課組內部的合作再到全體任課老師的團結協作，做到資源共享，互相協調，全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從安排，積極為年級組工作獻計獻策。逐漸形成了團結協作、齊抓共管的良好局勢。

　　3、整個學期當中，本年段教師立足本崗位做好本職工作，關注教學常規：備課到位、課堂管理到位、作業批改到位、輔導到位、教研活動參與到位，認真組織教學，提高課堂教學的有效性;強化紀律意識，關注時間節點、提高時間觀念，準時并認真參加學校的升旗儀式、各種會議。

　　二、教學教研工作

　　1、教書育人、雙管齊下。在繼續加強常規教學月檢查，落實好備教改導輔等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。

　　2、分層教學、整體推進。一是課堂教學上的分層要求。這是一項很難做到位的要求，但教師必須在這方面做出努力。課堂上在完成必須的基本教學內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。要根據學生的學力，明確提出哪些必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。

　　二是作業布置上的分層要求。要求教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。必做題目每個學生都必須按時、高質量完成;選做、參考題學生有余力的去完成，應使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。

　　三是學習評價上的分層要求。在這些學生各個方面、特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

　　3、繼續抓好備課組建設。

　　一是落實和完善備課組備課制度。備課組教師輪流對各章進行備課及主講。年級部參加各備課組活動，以提高備課組活動的質量。不斷探索探討教材教法，做到每次活動都有內容有記載。

　　二是更新觀念，樹立“科研型教師”的意識，認真寫好教育教學論文。三是各備課組按照學校的要求積極落實組內推門聽課、評課工作。四是組內討論如何提高課堂教學的有效性和、怎樣“磨”、怎樣抓課堂常規、怎樣提高會考成績等等。

　　4、認真組織好了月考、期中考、會考、期末考等考試。認真分析試卷，備課組分析到題，班主任分析到人，年段分析到班。及時改進方法，盡早采取措施，做好質量反饋和質量跟蹤工作。

　　5、加強特長生的篩選及其訓練。為了更好地貫徹學校的辦學理念，提前為高三教育教學質量的提高作準備，我們年段組織了藝術特長生的初期訓練，一段時間下來，方方面面反映良好。

　　三、家校工作

　　加強溝通，增進了解，爭取支持。本學期高二年段以家長會為契機，與到校家長進行交流，增進了學校、教師與家長的了解，增強了服務育人意識。同時利用家校短信互動平臺加強了班主任與家長溝通，獲得家長的一致好評。

　　四、其他工作

　　1、組織學生參加數學、物理、化學、生物的輔導、參賽，并取得了不錯的成績。

　　2、邀請張彥特級教師、李志源高級教師為學生進行作文指導與會考政治學習動員，培養了學生的學習習慣和有效地激發了學生的學習積極性。

　　3、注重人文關懷，努力創造老師們良好的工作環境：規范了辦公室張貼，安排好辦公室衛生打掃，保持辦公室的整潔，改善辦公室環境布置，備好茶具，為辛苦的老師送上一杯熱茶，提升了本年級辦公室的文化氛圍。

　　4、為活躍老師們的業余生活，愉悅身心，釋放壓力，組織老師進行登山和K歌活動。一學期來，積極營造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余會不自覺的哼著快樂的歌曲，臉上洋溢著甜美的笑容。

　　5、以各種時機為契機，在缺水之際，學生生活受影響，借機進行節約用水教育;同時，在會考到來之時，均寫出了誠信標語，組織了誠信教育。在寢室衛生狀況下滑時，進行了“我愛我家”寢室文化建設的主題教育，組織全體學對寢室衛生死角進行大掃除，寢室面貌煥然一新。

　　五、存在問題

　　在穩定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進一步地完善。

　　1、高二年級是高中階段的分化期，部分學生對學習的興趣不濃，學習目標不明確。

　　2、常規管理的質量還存在班級間的不平衡，個別班級的衛生情況和自習紀律不如人意，個別學生寢室的就寢紀律不好，個別學生的吸煙惡習依然存在。

　　3、少數教師教育學生缺乏耐心、愛心，對部分調皮學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。

　　4、個別教師在教學常規上做的不好，對教學鉆研不夠，業務能力提高緩慢。

　　六、下學期工作思路

　　1、在開學的第一個月，重點嚴肅段風、段紀，檢查儀容儀表，進行常規教育，切實抓好課堂、自習的學習氛圍，搞好日常管理工作;班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通情況。

　　2、有計劃的開展各項學生活動，繼續推行“讓活動成為德育的載體”的做法，在緊張的學習中做到張弛有度。

　　3、發揮班主任的工作積極性，年段每周下發班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結，使全年段的每周工作協調一致。

　　4、成立高二年級心理輔導小組，加強學生的心理干預。任課教師則要積極配合班主任，發現問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。

　　5、充分發揮備課組的作用，要求備課組以備課組長為核心，全組老師齊心協力研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。

　　6、加強學習交流，組織班主任和備課組長到兄弟學校學習交流，探討學生管理與教學管理。

　　本學期，我們盡到了努力，各項工作均取得了一定的成績，但由于年級工作頭緒多，事務雜，有些工作落實的還不夠到位、不夠完善，這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進。但我們堅信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天強。暢想新學期，我們將繼續以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學中，與時俱進，大膽開展各項目工作，為學校多作貢獻，爭取取得更好的成績。

　　篇二：高二第一學期工作總結

　　本學期即將結束，一學期來，高二年段在學校各級領導的關心、幫助下，在各處室的領導和指揮下，認真貫徹學校的工作思路，落實各處室的工作安排，狠抓教育教學常規，細化過程評價，全面提高工作質量和管理水平，結合高二年段特點，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本學期的工作任務，取得了一定的成績。現總結如下：

　　一、具體工作

　　(一)班主任方面

　　1、每周除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時據情況召開班主任會議，細致安排本周日常工作，討論工作方法，針對班主任提出的問題及時研究解決。

　　我們認為，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，避免粗暴簡單。班主任能積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。

　　2、各班以學校組織的“主題示范班會”為契機，開展各種主題的班會活動，對學生進行愛校、愛班和集體榮譽感、感恩教育，取得了較大的成功。1月14日高二(1)班開展了以“克己自律拒絕懶散”為主題的校標班會觀摩活動。

　　3、本學期來，各班班主任堅持三個時間點到班級檢查(早讀、中午、晚上)特別是4班的韓憲利老師和8班的衛保老師，經常和學生在一起，以校為家。

　　4、年段以“細節”為突破口，開展系列細節教育與規范活動。年段每周抓三個重點：抓周六、周日遲到早退情況;抓眼保健操、課間操出勤情況;抓各班衛生打掃情況。

　　5、以市級課題“重點高中學困生轉化的有效策略—基于學生未來發展的校本研究”為藍本，結合年段學生特點，加強學困生的轉化，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制思想后進生;關注學生的心理健康，及時與心理老師聯系，組織學生參加有關心理健康教育的主題集會和班會，對學生進行正面教育;加強安全工作，及時排查硬件與軟件安全隱患，發現問題及時處理，對問題學生進行個別的心理輔導，引導學生學會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對特殊學生建立了長效的跟蹤管理機制。

　　(二)學生方面

　　1、每周一晚自習前6：30-7：00定期觀看《新聞周刊》，由政治備課組負責。

　　2、每周六晚文科班的部分學生參加了姚校長主持的校本課程。

　　3、8月31日晚，在1號廳召開學生會議，強調高二新學年的學習任務、紀律要求等。

　　4、9月10日下午，組織學生在操場舉行一次拔河比賽，此次活動豐富了校園生活，增強了班級凝聚力和對新班級的認同感，提高了同學們團結協作能力。

　　5、10月17日—19日，參加了為期三天的社會實踐活動，增強了團隊意識，加深了同學之間的友誼，感受著團結的珍貴與集體的力量。

　　6、12月16日下午5：00，高二年段文科班化學、生物與生活知識競賽在1號報告廳進行。

　　7、12月17日下午在籃球場開展主題為“激發潛能動力無限”的趣味體能活動。此次活動設有袋鼠跳、定點投籃比賽。

　　8、1月12日下午，在操場召開高二學生會考復習動員大會，強調會考的重要性、復習方法以及會考目標等。

　　9、1月22日晚，李志源老師對理科班學生進行會考前的指導。

　　10、1月24日，高二學生會考在我校舉行。

　　11、1月25日，中科大少年班林榮灝同學回母校給實驗班的同學開講座。

　　(三)教師隊伍建設方面

　　1、開學初我們年段倡導從本年段的學困生轉化入手，研究激發學困生的學習動力、提升學困生的學習動力、在課堂教學如何轉化學困生等實踐，具體記錄促進學困生快樂提升的成長歷程。半學期實踐下來，效果很好。

　　2、注重團隊建設。堅持打造一流團隊的理念，努力提高高二年段團隊氛圍，從班主任的合作到各備課組內部的合作再到全體任課老師的團結協作，做到資源共享，互相協調。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻，都能顧全大局，服從安排，積極為年段工作獻計獻策，逐漸形成了團結、和諧、奮進、向上的良好局面，辦公氛圍好。

　　3、立足本崗位做好本職工作，重視教學常規。備課到位、課堂管理到位、作業批改到位、輔導到位、教研活動參與到位，認真組織教學，提高課堂教學的有效性;強化紀律意識，關注時間節點、提高時間觀念，準時并認真參加學校的升旗儀式、各種會議等。

　　4、樹立“以教學質量為本”的理念。本學期面臨高二省會考的壓力，如何提高會考成績和水平，讓學生能夠順利地通過會考是本學期教學工作的重點。因此，年段通過召開“班主任及會考科老師會議”、“會考復習動員會”，學生根據自己的學習實際制定會考目標，班級制定會考倒計時等措施，加強時間觀念，從而讓學生用實際的行動來配合會考復習，努力提高會考科目的學習成績。同時配合好教務處，加強教學常規管理，及期中、期末、月考考試的質量分析，對教學質量進行全過程的跟蹤。要求各班協調好各科任教師之間的關系，防止大面積“偏科”現象的出現。

　　5、持續開展“培優扶差”工作，尊重和關愛全體學生。一方面，積極推進“培優”工作，要求各班做到發現、培養、鞏固優生，以奧賽為突破口，起到“以點帶面”的效果，在學生中培育良好的學習氛圍;另一方面，大力加強“扶差”工作，配合藝術備課組為藝術特長生進行初期訓練，一段時間下來，反映良好。

　　二、其它工作

　　1、增強家校聯系，增進了解，爭取支持。以校迅通為平臺，將學生的情況第一時間向家長匯報，及時進行交流，增進了學校、教師與家長的了解，提高了教育的服務品質。

　　2、組織學生參加數學、物理、化學、生物的輔導、參賽，并取得了不錯的成績。蔡東龍同學獲第28屆中國化學奧林匹克競賽(初賽)一等獎，另5位同學獲省三等獎;第23屆全國中學生生物學競賽(福建賽區)，姚鈺雯獲省二等獎，蔡巧玲、劉涵琪獲省三等獎;在2023年福建省高一學生數學競賽中，柯杰銘、鄭煜獲省一等獎，曾燦程、許晟、楊錦泓、陳燦4人獲省二等獎，張桓愷、吳易衡、葉智君、許育瑾、王鴻志、李橋6人獲省三等獎。

　　3、注重人文關懷，努力創造良好的工作環境：規范了辦公室張貼，安排好辦公室衛生打掃，保持辦公室的整潔，擺上盆栽，備好茶具，提升了年段辦公室的文化氛圍，改善了辦公室的環境。208室在開學初辦公室衛生評比中獲一等獎。

　　4、為活躍老師們的業余生活，愉悅身心，釋放壓力，組織老師們參與學校的各項活動：教職工拔河比賽第二名;教職工12×30M接力賽二等獎;與學生一起到角美龍佳山莊參加社會實踐等。一學期來，積極營造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余感覺到年段的溫馨，臉上洋溢著甜美的笑容。

　　三、存在問題

　　本學期，在年段老師的共同努力下，各項工作均取得了一定的成績，但由于年段工作頭緒多，事務雜，有些工作落實的還不夠到位、不夠完善，這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進。

　　1、高二年是高中階段的分化期，部分學生對學習的興趣不濃，學習目標不明確，存在著作業不及時完成、上課睡覺、遲到、早退等現象。

　　2、常規管理的質量還存在班級間的不平衡，個別班級的衛生情況和自習紀律不如人意，個別學生寢室的就寢紀律不好，個別學生談戀愛、不穿校服、打架等不良風氣依然存在。

　　3、實驗班學生的學習積極性還有待提高，特別是2班，班級的學習氛圍不濃，問題較大。

　　4、少數教師對學生缺乏耐心、愛心，對部分調皮學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。

　　5、個別教師在教學常規上做的不好，對教學鉆研不夠，業務能力提高緩慢。

　　四、下學期工作思路

　　1、在開學的第一個月，重點嚴肅段風、段紀，檢查儀容儀表，進行常規教育，切實抓好課堂、自習的學習氛圍，搞好日常管理工作;班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通情況。

　　2、有計劃的開展各項學生活動，在活動中進行德育滲透，在緊張的學習中做到張弛有度。

　　3、發揮班主任的工作積極性，年段每周下發班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結，使全年段的每周工作協調一致。

　　4、成立高二年段學困生心理輔導小組，加強學困生的心理干預。任課教師則要積極配合班主任，發現問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。

　　5、充分發揮備課組的作用，要求備課組以備課組長為核心，全組老師齊心協力研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。

　　6、加強學習交流，組織班主任和備課組長到兄弟學校學習交流，探討學生管理與教學管理。

　　7、提前做好高三第一輪復習工作，有計劃、有準備、有目標。

　　暢想新學期，我們將繼續以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學中，與時俱進，大膽開展各項目工作，為學校多作貢獻，爭取取得更好的成績。我們堅信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天強。

　　篇三：高二第一學期工作總結

　　本學年擔任高二年級的理九和理十兩個班的語文課教學工作為了有效的完成教學任務，全面提高學生的語文素養和語文能力，學期初就根據學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調整完善，達到了預期的效果，現將本學期的語文教學工作進行小結，總結經驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

　　一、夯實基礎，溫故知新，提高語文學習的興趣

　　高二階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，每天要求學生識記五個成語，引領學生掌握基本知識，并將學過的詩歌進行背誦、默寫。然后聯系所學到的新的內容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的公固加強，誘發這部分學生的興趣，收到了良好的效果。

　　二、堅持教學常規，狠抓課堂教學質量

　　1、本學期結合學校組織的學洋思、學永威活動，認真聽課評課，互相取長補短，進一步保證了教學質量的提高。

　　2、在落實教學常規的各個環節上，能認真備課、上課、批改作業并進行輔導。

　　三、注意自己的師德修養

　　平時積極參加各種學習和會議，并經常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發展，合乎素質教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業道德規范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節，時刻注意樹立良好的教師形象。敬業愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。不只對學生如此，平時與本組同事合作愉快，人際關系較好。廉潔從教，無私奉獻。

　　四、嘗試“先學后教”的方法，全面提高語文能力

　　調動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求，學生通過自己的自學發現問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調動了學習積極性。

　　五、充分利用多媒體，豐富活躍語文課堂

　　我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。許多課文的學習，我都要設計好導語，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學習。對于詩歌和散文，我多都播放配樂朗誦，給學生一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。

　　六、以閱讀、積累促寫作能力的提高

　　學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好課外，還建立了隨筆本，做好語文的學習積累，要求學生每天閱讀一篇美文，欣賞佳詞佳句。激發學生的學習情趣和寫作熱情。

　　總之，高二語文教學工作已經告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，特別是在學洋思學永威的過程中，還存在許多困惑，“四清”活動無法完成，練習題處理不夠徹底。在今后的工作中本人將不斷學習和完善。

　　

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