三年級英語教師學期工作總結模型

半年的工作已經結束了。在此期間，我不僅提高了工作效率，而且還學會了思考。是時候冷靜下來，整理過去六個月工作的細節了。在撰寫半年工作總結時，是否有可供參考的模板？以下是《三年級英語教師學期工作總結模型》。有關更多信息，請繼續關注我們的網站。

初三英語教師學期工作總結范文篇1

今年帶九年級（x）班和（x）班級英語教學工作。在學校領導的關心和指導下，教學任務圓滿完成，現簡要回顧一學期的教學工作。

九年級是整個初中的重要一年。為了讓學生在英語方面取得更大的進步，在高中入學考試中取得優異的成績，我嘗試了一些教學方法，總結如下：

一、認真備課，尤其是集體備課

備課是教學中必不可少、非常重要的環節，既要備課本，備學生，又要備課方法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果好。因此，了解和分析學生的情況，針對地方教育對教學的成功至關重要。經過兩年多的英語教學，這兩個班在英語學習上有了很大的進步，但遠遠不夠， 而且九（x）班級中學生占多數，尖子生相對較少。因此，如果你說得太深，你就不能照顧整體。時間長了，學生的學習熱情會很差。但是，九（x）班優差生比例大，但缺乏中下層次。我在備課時注意到了這一點，所以我在教學中根據不同的情況采取了不同的方法。效果理想。

二、培養學生良好的英語學習習慣

我校學生基本來自農村，學生學習英語的氛圍不是很強，學習意識差，主要表現在以下幾個方面：

1、 學過的單詞，老師要求背，學生總是借口太多其他作業，沒有時間背誦，拖延，即使能背誦，也是臨時死記硬背。等到其他需要的時候再忘記。

2、新課，相應的配套練習，不自覺地獨立完成，老師總是需要反復強調。

3、 死記硬背的東西很多，接觸的東西也很少，所以表面上感覺還可以，但是正的考試，問題很多，差距很大。經過幾次考試，問題也出來了了。我教的兩個班:尖子生很少，中學生有斷層，差生很大。鑒于上述情況，我認為有很多事情需要改變這種情況。

首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，讓學生在課堂上集中精力聽講45分鐘，真正理解老師講的內容。你不能理解它。課后認真完成配套的鞏固練習如果你不明白，請咨詢老師或成績稍好的學生。

其次，學生應該有明確的優先級和次要學習。主要學科的課后時間分配更多，尤其是英語學科，因為他畢竟不是母語。如果基礎打得不好，將來很難提高。

第三，要靈活掌握所學知識點，注意學習方法，舉一反三，整合。只有這樣，學生才能把所學知識聯系起來，不容易忘記。

總之，學生要明白，學習英語不是一兩天的事，而是平時慢慢積累起來的。

三、建設高效課堂，努力提高課堂控制能力

因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以我們必須努力吸引學生，不要分心，努力豐富課堂內容，現實。教 狀態自然，講課生動，難以適度照顧一切，自然能吸引學生。此外，我堅持每天保持足夠的精神，讓學生感受到積極的氛圍。這樣，教學事半功倍。為了讓學生真正參與課堂，所有學生都能解決自己能解釋的問題，讓學生自己解決，老師永遠不會超越，盡量在課堂上，少給學生時間。

四、加強課外輔導

英語學習是語言學習。困在這里，除了課堂效果外，還需要讓學生閱讀更多，說更多，練習更多。為此，在早期閱讀中，我堅持認真了解早期閱讀的情況，及時糾正問題。課后發現學生的家庭作業問題也及時解決，及時說清楚，讓學生立即消化。此外，一些無意識的學生也采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好的習慣，提高英語學習能力 力。

五、 總結培優和輔差

由于英語的特殊情況，學生在不斷學習中會有好的差異化，擴大差異化，嚴重影響班級的學習氛圍。所以，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。有計劃地指導這些學生。我把這些學生分成三組。第一組是有能力提高但通常懶得學習的學生。對于這些學生，我采取集體指導，為他們分配固定的任務，不要讓他們有機會懶惰，讓他們發揮應有的水平；第二組是愿意學習，但由于學生能力不強。適當引導這些學生，耐心教導，慢慢提高成績，不要操之過急，多鼓勵。只要愿意努力，成績有望提高；第三組是紀律松散、學習不認真、基礎差的學生。在業余時間給這些人個別輔導。因為這些學生需要一個安靜而不受干擾的環境來學習。只要堅持輔導，這些學生的基礎就會重建，以后教學效果會更好。

以上是我本學期教學工作的總結。很多地方都有不足，希望以后能在領導的指導下取得更好的成績。

初三英語教師學期工作總結范文篇2

在過去的一個學期的英語教學中，我教的是八年級（3）和九年級（5）班的英語。九（5）班學生平均英語水平很低，對英語學習態度冷淡；八（3）班相對較好，學生基礎稍好，學習英語興趣強，成績好，但兩級差異嚴重。根據學生的實際情況，我因材施教。現在總結以下幾點。

一力建立和諧的師生關系。

要教好學生，首先要學會做人。只有親自教師，學生才能學會。相對而言，初中生獨立性強，自尊心逐漸增強，渴望得到尊重。只有相互尊重和信任，師生才能建立友好關系，從而促進學生的學習興趣。因此，我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主要地位。我用我的愛去關心和尊重學生，耐心細致地指導學生，與學生交流思想感情，讓自己成為學生歡迎和愛的人。在課堂上，我是一名學生的老師，善于誘導和激發學生的學習熱情，大膽創新；下課后，我成為了他們的姐姐和好朋友，談論一切，閃耀著心靈的光芒。

二、激發學生學習英語的興趣

本教材充分吸收了國際新的外語教學理念和實踐經驗，注重學生綜合語言能力的培養和培養，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造輕松、愉快、積極的學習氛圍。它強調使用任務教學方法將探究性學習引入外語學習，使學生有意義的整體語言學習。因此，我想盡一切辦法創造語言場景，激發學生的求知欲，從而提高學習興趣。培養聽說能力，激發學生的熱情和興趣。農民工回家后很少有意識地學習英語，所以英語課堂教學已經成為學生學習的主要位置。我特別關注這45分鐘。在這45分鐘里，我試圖增加課堂教學的能力，并使用各種教學方法來激發學生的學習興趣。

三、培養學生的自學能力

只有輔導學生掌握一套科學的學習方法，培養學生的自學能力，才能充分發揮學生的學習熱情和主動性。具體包括:培養學生`預習能力，掌握英語基礎知識的各種方法，學生所學知識的能力。培養學生的學習興趣，提高教學效果。具體做法是將語言教學與日常生活聯系起來，課堂可以結合時事和熱點，告訴學生政治、歷史、社會等方面的新聞和幽默。

四、備課，既備學生，又備教法

這學期，我認真備課，上課，批改作業。備課是必不可少的重要環節。課程準備不足或準備不足會嚴重影響課堂氣氛和熱情。我明白了備課的重要性，所以每天都花很多時間備課，認真研究教材和教學方法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果好。但同時要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以上課一定要盡量讓學生投入，不要分心，這是很講究的方法。課堂內容豐富，現實。教學自然，講課生動，難以適度照顧一切，自然能吸引學生。因此，教師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍。

五、鞏固教學效果，發展學生智力

教學的根本目的之一是要求學生學會獨立思考，獨立自學，最終成為獨立工作的合格人才。課堂教學的雙邊活動非常重要，但由于學生多，時間少，學生活動機會少。因此，課外作業是學生獨立完成作業的基本形式。課外作業有助于學生發展智力和創造力，培養學生靈活運用知識解決問題，培養學生能力，培養學生按時完成任務的習慣和責任感，克服困難。因此，我不僅要注意答案的公平性、客觀性和獨特性，還要注意學生的選擇性和創造力，以及答案的開放性和多樣性。

經過一個學期的努力，期末考試是一種考驗。無論成績如何，這都反映了我這學期的教學成績。我明白這不是最重要的。重要的是如何在這學期后提高自己，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論我多么努力，我都會繼續努力。今后，我將積極加強課程改革的理論學習，改變教育理念，努力成為一名具有現代素質的人民教師。

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初三英語教師學期工作總結范文篇3

時光飛逝，緊張忙碌的一學期又結束了。本學期，我在九年級x班擔任英語教學。我在工作中嚴格要求自己，勤奮認真，使教學工作有計劃、有組織、循序漸進。現在我總結了這學期的教育教學工作。

一、認真分析學生

這學期我接手的這個班總體上比較好，但也有一些學生基礎差，對英語學習不感興趣。鑒于這種情況，我決定從提高學生的興趣開始，因為興趣是最好的老師。如果學生對你不感興趣，不管你怎么努力，效果都不大。因此，我經常與他們交談，了解他們的心理動態，與他們交朋友，解決他們的學習困難。通過我一個月的努力，他們對學習英語的態度發生了很大的變化，他們的學習興趣逐漸增強，他們的學習成績急劇上升。在未來，我將繼續堅持到最好。

二、堅持認真備課

上課前，我認真備課。不僅準備學生，而且準備教材，根據教材內容和實際情況，在培養學生閱讀單詞能力的興趣的基礎上，要求學生閱讀、寫作，在學習新知識的基礎上，在保持興趣的基礎上學習新知識，增加聽寫單詞的力度，設計課程類型，制定教學方法，認真撰寫教學計劃。每節課都要做好準備，每節課都要在課前做好充分的準備，制作各種有趣的教具，有利于吸引學生的注意力。課后，要及時總結課堂，寫好教學反思，認真總結每本課本的知識點。

三、提高課堂技能，提高教學質量

在課堂上，我努力做更多的練習，課后，我精心設計練習，鞏固我所學到的知識點。使解釋清晰、準確、有組織，使線索清晰、清晰、簡潔、簡單。在課堂上特別是注意調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分反映學生的主要作用，讓學生有更多的機會動手動腦。同時，充分考慮各級學生的學習需求和學習能力，提高各級學生。現在學生們對英語有了更好的反應。

四、經常與其他老師交流學習，共同進步

這學期，在教研活動的幫助下，我不斷取長補短。積極與其他教師討論教學方法，認真聽其他教師的課，學習他人的優勢，克服自己的缺點，取得良好的效果。

五、認真批改作業

在布置作業時，我對不同層次的學生進行了有針對性和層次的布置。及時認真批改學生作業，對作業過程中出現的問題進行分類總結，進行徹底評價，并根據相關情況及時改進教學方法，達到有針對性。培訓小組組長幫助我檢查其他學生的單詞和短語聽寫。

六、堅持用英語組織課堂教學

這學期，我堅持在課堂上盡量用英語教學。這樣不僅可以練習學生的聽力，還可以培養語感，提高興趣，讓他們堅持用英語回答問題，從而訓練自己的英語口語。經過一期的訓練，效果很好，我會在以后的教學中繼續。

七、注重聽、說、讀、寫的全面發展

九年級是學生綜合培訓的最佳時期。在教學中，我從聽、說、讀、寫幾個方面進行。讓學生每周寫一次英語作文，并仔細糾正。通過第一階段的努力，學生的寫作能力大大提高。英語是一種語言。

八、堅持課后輔導

這學期，面對這個班英語差，學生興趣低，我堅持課后輔導。每天業余時間，我都會主動接近學生，回答他們的問題。通過這學期的努力，學生的英語成績有了很大的提高。

當然，這學期我在教學上也有一些不足，但我會努力克服，取長補短，努力最大限度地提高自己的水平和能力。在今后的教學中，我會更加努力，更上一層樓。

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