個人教育實習總結

個人教育實習總結1

實習是我們體育專業師范生的必修課，也是我們未來踏上社會的轉折點。在這次實習期間，我經歷了很多人生中的第一次:第一次真正站在講臺上，第一次在這么多學生面前教知識，第一次體會到當老師的滋味……我第一次學到了很多。這種酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我一生中難忘的經歷，也將成為我未來工作的巨大財富。對這段實習生活的感受和收獲總結如下:

生活篇

我還記得10月12日下午2點多，我們實習隊的12名隊員帶著憧憬和喜悅來到順德鄭裕彤中學。這所中學是我們實習隊三個實習點中最好的環境之一。我很幸運能在這么好的環境中實習。我真的希望我能很快進入實習階段。事實上，我現在正處于實習階段。確切地說，我應該希望我能早點上課，成為一名真正的老師，這是我在實習前所期待的。我們花了一個下午和晚上把行李搬到宿舍樓，打掃了宿舍，呆了兩個多月！然后把電腦搬到我們的辦公室，方便我們以后工作，工作環境好！

晚餐時間到了，我們一行人來到餐廳，我們被安排在一張大圓桌上吃飯，以后都在這張大圓桌上吃飯。我用餐禮儀方面，我認為我們已經很有禮貌了。當我們來到順德的美食天堂時，我們不能沒有食物。在實習的第一個星期六和星期天，我們的團隊成員一起品嘗了大良著名的特產，然后去購物，做了附近的環境“摸底”調查。

在這里，有一位師姐，她畢業于物理學院。兩周后，她非常熱情地邀請我們吃飯，那天，我們每個人都很開心。每周六、每天，我們的隊員或多或少都會出去散步，放松一下。隨著時間的推移，記錄我們實習生的生活照片越來越多。從一開始的陌生到逐漸的認識，再到現在深厚的感情，我們的實習隊員將永遠隱藏在我的記憶中！

教學工作篇

作為一名體育教師，上好課是最基本的要求。我在實習前做了充分的準備，但這是我第一次真正的中學教學。從學生到教師，需要慢慢探索和積累。實習的第二天，我想聽老師的課。出乎意料的是，老師讓我直接開始上課。我在想，這是老師在考驗我嗎？對于聽課，我想先做好聽課筆記。聽課的重點是指導老師講解自己的想法和組織學生的方法，以吸收老師的優勢。但不幸的是，老師直接把課給了我，是想看看我的能力嗎？。

兩天后，我能把課做得很好，學生們也很喜歡我的課， 徐徐教授的學生是高三學生的原因。我們彼此合作得很好。老師也很滿意，成為了后面的學生。當時，我真的很驚訝。我擔心我做得不好，我的教學計劃會犯大錯誤，我會怯場。

事實證明，我真的能應付。接下來，我忙著寫教案和備課。至于寫教案，我現在可以隨心所欲，熟悉了。我很幸運能在校外實習中教授我的專業。我很幸運。你知道，很多學生出去實習時不教自己的專業，所以實習有一定的障礙，所以我很幸運。鄭裕彤中學的體育課是選項教學，課是按年級上的。我需要每周給老師交兩份教案，這是我在寫教案和提交教案的過程中度過的。

在教育實習的過程中，我深深地感受到了作為一名教師的辛勤工作和作為一名教師的能力。經過我的充分準備和不斷提高，以及導師的精心指導，我的教學技能水平大大提高，課堂也很方便。在實習的中后期，公開課成重要的任務之一。雖然我仍然害怕上公開課，但公開課是檢驗教師教學質量的重要途徑。

為了準備公開課，我每天都很忙，經常咨詢老師。在備課的過程中，我深深意識到有很多準備工作要做好一門好的體育課。在公開課上，實習學校的體育老師來聽課，我也很好地完成了課堂內容，也得到了老師的高度評價。雖然我無法與導師相比，但我從導師那里學到了很多教學經驗和運動隊訓練經驗。我真的很感謝我的導師。

在實習過程中，我努力工作，努力工作，老師指導任務，高效、高質量地完成。我積極做好學校田徑運動會秩序簿的安排、學校運動會花隊的排練、順德區花隊的排練、數千份證書的蓋章、課間練習的組織等工作！

班主任工作篇

做一個好的校長真的很難。不僅教學工作復雜繁瑣，而且管理整個集體，提高整體教學水平，同時考慮班上的每個學生，不能讓學生落后。這要求教師不僅要完成教學任務，而且要更加關注學生，經常與學生溝通，給學生幫助，讓他們覺得老師關心他，照顧他。

班級就像一個大家庭，班主任就是這個家庭的父母。在注重教學的同時，也要努力做好班主任的工作。我按時認真地完成了原班主任交付的一些任務。早上去看他們早讀，課間練習，晚上修前去上課保持紀律等等。同時，我也有一些理解。要做好班主任，就必須多了解學生，關心學生，信任學生。

在這段時間的校長實習中，我逐漸記住了每個學生的名字，并對他們的個性、專業知識和優缺點有了初步的了解，這是校長的基本要求。關心學生不僅要關心學生的學習、生活、思想和情感，還要相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。但信任并不意味著放縱。

因此，我注意把握一定程度，多與學生溝通，從心底了解學生，做好學生的思想工作，與學生融為一體。而且我上課的時候，經常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認真聽講，下課后我們可以有說有笑。但這就要求我們在學生面前保持嚴肅。在此期間，我認真準備并召開了題為“凝聚班魂，營造幸福家庭”主題班會。讓學生感受和理解，讓他們在活動中體驗“團結就是力量”，珍惜集體團結，促進學生進一步了解，自覺維護集體榮譽。

雖然班主任的工作既辛苦又繁瑣，但當我每天早上來到班上看學生時，我不禁想起了我在那里努力進入理想大學的場景。這給了我繼續迎接新一天工作的動力。我從原班主任那里學到了班級管理方法和學生教育方法，這是未來班主任的寶貴財富。

情感篇

在實習中，我也發現有些東西不能選擇，有些東西可以選擇。當然，工作要認真完成，但如果你能主動為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。回顧這一個多月，我用心，但用心不一定意味著成功。畢竟我是實習生，還缺乏教學經驗。即使是因為普通話說得不好或者說錯了，學生們也指出了我的錯誤，感到羞愧和羞愧。

在實習期間，你會遇到各種各樣的情況，就像天氣一樣。當我們遇到我們喜歡或不喜歡的東西，容易或難以完成的東西時，我們都應該勇敢地面對它們。雖然我一開始有顧慮要做，但事實告訴我，我應該對自己有信心和勇氣去嘗試。

即使我在嘗試中失敗了，我也可以讓自己成長。如果我甚至沒有機會鍛煉，我怎么能積累經驗和成長呢？這樣想，我上的很多課也很有價值。所有這些，只能依靠自己去爭取。如果我們只是在那里等待別人給你的機會，那么我們只會在沉默中死去，只有主動，我們才能為自己創造一個機會。實習，讓我遭受挫折，也讓我享受幸福！

回憶起剛來學校的我們是如此的困惑和膽怯，現在我們進步了，成長了，開始變得復雜和堅定。兩個月的實習生活讓我受益匪淺，愛上了當老師的光榮事業。實習不僅是我生命中珍貴的記憶，也是我生命的另一個起點。我相信我將來會做得更好。

個人教育實習總結2

實習快結束了。以下是我本學期實習的總結。我的實習學校是韓村河中學，位于北京最美麗的鄉村——背靠韓村河公園的韓村河。韓中是集初中、高中于一體的韓村河鎮中心學校，又稱圣園。初中招生主要面向韓村河鎮各小學，高中招生主要面向房山區各中學。學校師生1000余人，教師100余人，其中房山區骨干教師3人，學生800余人。學校正處于教學改革的第三年，韓中引進了高效的課堂教學模式，以提高教學效率。

我在二年級擔任實習英語教師，學校為我們的實習生安排了師。我的老師是二四班的班主任——董愛民先生，在半年的實習生活中，我和董先生一起上課，向董先生學習課堂管理和英語教學技巧。在過去的六個月里，在董先生的指導下，我在二年級的三班和四班教了大約五節課。課前，我獨立制作課件和指導計劃；在課堂上，董先生進行了現場指導；課后，董先生指出了問題并提出了解決方案。

半年來，我參加了房山區二年級的兩次英語教學和研究活動，第一次是房山區教學和研究人員對新教材的分析；第二次是以聽力和評價的形式，關于二年級英語寫作課程的教學和研究活動。此外，我們還參加了學校的一項教學和研究活動。本次教學和研究活動旨在為我們的兩名英語實習生提供意見和建議。除教研活動外，學校還組織了與房山二中交流學習的異構教學活動。

除了初中的教學工作。我們還在一年級擔任了一個月的實習班主任，以輔導晚自習的形式參與了班級管理。因為老師是班主任，我有幸參加了班級安排，陪同學生參加了愛情。景劇比賽和社會實踐活動。我還在二年級擔任活動班老師，帶學生參加課后業余活動。

在生活方面，除了每月的生活補貼外，學校每天免費三餐，以照顧實習生的特殊情況。和其他老師一樣，住在教師公寓里，電器齊全。教師公寓里的其他老師也對我們很友好；在工作方面，實習學校的領導給予了一定的關注，但實習學校缺乏計劃，導致實習生在實習學校無事可做。雖然教師缺乏指導實習生的經驗，但教師對實習生的指導認真負責，從認識老師那里學到了很多。

綜上所述，實習是有收獲的。在工作中，我了解了當前英語教育的形式，接觸到了以前從未接觸過的高效課堂教學模式；在課堂教學中，我了解了使用各種教學方法的重要性，靈活處理課堂問題，適當的課堂語言，適當地鼓勵和懲罰學生，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。

此外，課前準備和課后反饋也非常重要。課前準備就是備課。備課是一個漫長的過程。我們必須做好充分的準備，才能上好一堂課，提前準備好教學內容和學生，做好情境預設。我最大的問題是備課。我總是在情境預設方面存在不足，準備了很多內容，但學生們根本沒有做出我想要的反應。有時他們總是高估學生的水平，這門課不能正常進行。

后來，老師告訴我，我對學生的水平了解不夠，所以在后期，我接觸了多余的學生，基本上掌握了學生的知識儲備。現在我的課可以順利進行了。當我準備課程時，我試著考慮每個環節，我想說什么，學生可能會說什么，這也讓我意識到做好情況預設的好處。課后反饋、學生反饋和教師反饋非常重要，因為我沒有完全接管全班教學，沒有完全參與教學工作，所以這方面在我的課堂上不是很好，通常幫助知道老師判斷作業，也是我的反饋方式之一。

每個學生都可以在家庭作業中表現出對知識的掌握，并通過評論幫助學生理解錯誤。其次，從韓國高效的課堂改革中學習到了，教師不能墨守成規，敢于創新，從學生的實際情況出發，分析具體問題。對于高效的課堂改革，我們應該發揚提高學生學習能力的優勢之一，但我們不應該復制這種模式，而應該創新。

在實習中，我也覺得自己還有很多缺點。在工作中，要加強知識的積累。在課堂上，我缺乏自信和語言。在生活中，我們還沒有達到獨立生活的能力。然而，經過半年的生活經驗，我們也成長了。這次實習讓我收獲了很多，不僅對課堂教學有了深刻的了解，也與學生和老師有了深厚的友誼。半年的實習給我留下了深刻的印記，給我留下了美好的回憶。我希望我的老師將來能順利工作。

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